2º de eso

January 8, 2018 | Author: Anonymous | Category: Arts et Lettres, Écriture, Grammaire
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I.E.S. ÁNGEL GANIVET - GRANADA.

Curso 2012-2013.

DEPARTAMENTO DE FRANCÉS.

ACTIVIDADES DE REPASO. - 2º DE E.S.O. UNITÉ 1. - Les verbes du premier groupe: infinitif en -ER. - Les présentatifs: c'est / ce sont. - Vocabulaire thématique: ma chambre. - Fonctions: décrire sa chambre.

I.- Compréhension . Lisez le document suivant, puis répondez aux questions posées avec des phrases complètes.

Jacques et son père cherchent Gigi, la petite souris de Jacques.

Jacques

: Papa, je ne trouve pas Gigi.

Le père

: Ne t'en fais pas Jacques, ne pleure pas. On va trouver Gigi. Elle est cachée

ici dans ta chambre. Je crois qu'elle est sous ton lit. Jacques

: Non papa, elle n'est pas sous mon lit. Elle est peut-être sur l'armoire.

Le père

: Non, elle n'este pas sur l'armoire. Regarde sous la petite table de nuit.

Jacques

: Non, elle n'est pas sous la petite table de nuit.

Le père

: Et elle n'est pas non plus derrière l'ordinateur. Alors, regarde dans les tiroirs

de ta petite table de nuit. Jacques

: Je l'ai trouvée!! Elle est ici, dans el tiroir de l'arnoire. Elle dort

Le père

: Tu vois, je te le disais (=te lo decía), elle est quelque part (=en alguna parte)

dans ta chambre. Questions: I.1.- Quel type de document est-ce? -----> I.2.- Combien de personnages y a-t-il? -----> I.3.- Qui sont-ils? -----> 1

I.4.- Où a lieu l'action? -----> I.5.- Que cherchent Jacques et son père? -----> I.6.- La souris se trouve-t-elle dans la chambre de Jacques? -----> I.7.- Où cherchent Jacques et son père? ----->

I.8.- Finalement, où se trouve Gigi la souris? -----> I.9.- Qui trouve Gigi? -----> I.10.- Que fait Gigi? ----->

II.- Grammaire. II.1.- Les verbes du premier groupe.

Les verbes français sont répartis en trois groupes de conjugaisons: - 1er groupe: infinitif en -ER. Verbes réguliers. - 2e groupe: infinitif en -IR. Verbes réguliers. - 3e groupe: verbes irréguliers. Pas d'infinitif spécifique. Les verbes du premier groupe ont en général une conjugaison très régulière. La plupart des verbes français appartienne à ce groupe verbal. Règle de conjugaison des verbes du premier groupe: personne

terminaison

1ère singulier

-e

2e singulier

-es

3e singulier

-e

1ère pluriel

-ons

2e pluriel

-ez

3e pluriel

-ent

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Exemples:

regarder

marcher

parler

aimer

je regarde

je marche

je parle

j'aime

tu regardes

tu marches

tu parles

tu aimes

il regarde

il marche

ils parle

il aime

nous regardons

nous marchons

nous parlons

nous aimons

vous regardez

vous marchez

vous parlez

vous aimez

ils regardent

ils marchent

ils parlent

ils aiment

Activités:

1.- Signaler les verbes qui appartiennent au premier groupe:

acheter

fermer

ramer

arriver

finir

réaliser

avoir

manger

réfléchir

choisir

mettre

regarder

déguster

nager

réussir

dévorer

organiser

sortir

être

prendre

vendre

faire

préparer

voir

2.- Conjuguez les verbes suivants au présent de l'indicatif. (Observation très importante: il faut TOUJOURS mettre le pronom personnel de sujet devant le verbe).

travailler

adorer

détester

préférer

copier

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chanter

participer

terminer

imprimer

réviser

3.- Complétez les espaces vides avec le verbe entre parenthèses à la personne qu'il faut.

- Albert _______________ (travailler) dans la banque. - Vous _______________ (aimer) les gâteaux au chocolat? - Françoise _______________ (détester) la récréation. - Marianne _______________ (chanter) dans un concours télévisé. - Tina _______________ (participer) dans une compétition de natation synchronisée. - Je _______________ (réviser) tous les jours. - Tu _______________ (copier) les activités dans ton cahier? - Nous _______________ (imprimer) les devoirsd de français. - Ils _______________ (adorer) jouer au football. - J' _______________ (aimer) les mathématiques, mais je _______________ (préférer) la musique. - François et Marianne _______________ (travailler) à la pharmacie du village. - Vous ________________(parler) français? -

J'

_______________(aimer)

beaucoup

les

films

romantiques,

mais

Françoise

_______________(adorer) les films d'action. - Après la classe, le professeur _______________(effacer) le tableau. - Antoine _______________ (laver) sa voiture parce qu'elle est sale. - Nous _______________ (regarder) les enfants jouer au football. - J' _______________ (adorer) marcher.

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II.2.- Identifier les objets: les présentatifs: c'est / ce sont:

Question: Qu'est-ce que c'est? Réponse:

quand l'objet est au singulier (un seul objet): C'est... quand l'objet est au pluriel (plusieurs objets): Ce sont...

Exemples:

Qu'est-ce que c'est? -----> C'est un livre.

Qu'est-ce que c'est? -----> Ce sont des stylos.

Activité: qu'est-ce que c'est?

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III.- Vocabulaire thématique: ma chambre.

chambre (f)

bureau (m)

porte (f)

lampe (f)

armoire (f)

commode (f)

lit (m)

ordinateur (m)

petite table de nuit (f)

chaîne HiFi (f) 6

fenêtre (f)

couverture (f)

IV.- Fonctions: décrire la chambre.

Modèle de description de la chambre:

Voilà. Ça c'est ma chambre. Quand on ouvre la porte, la première chose qu'on voit c'est mon lit, avec une belle couverture et des coussins. À droite, il y a des étagères avec toute ma collection de coquillages et de bouteilles de sable. Il y a aussi des maquettes de bateaux à voile, ma chaîne HiFi et mes CD. Derrière la porte, il y a mon armoire. Elle est un peu mal placée: pour l'ouvrir, il faut que je ferme la porte de la chambre. Mon bureau est placé juste à côté de la fenêtre. Il y a trois étagères au-dessus, avec mes livres et mes photos préférées. J'adore ma chambre!!

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Activités. 1.- Décrivez l'image ci-dessous:

2.- Décrivez votre chambre. Utilisez les localisateurs spatiaux tels que:

à gauche - à droite - sur - au-dessus - sous - au-dessous - entre - dans devant - derrière - (cherchez la signification de ces mots dans le dictionnaire).

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