4-takt van het leren van woorden:

January 9, 2018 | Author: Anonymous | Category: Arts & Humanities, Schrijven, Spelling
Share Embed Donate


Short Description

Download 4-takt van het leren van woorden:...

Description

4-takt van het leren van woorden: Onderstaand schema kan u gebruiken …  bij het aanleren van nieuwe begrippen bij studenten  bij het studenten duidelijk maken van hoe woorden geleerd worden in uw contacturen  bij het met studenten praten over hun les waarin aandacht ging (had moeten gaan) naar moeilijke woorden Attentie: we moeten studenten duidelijk maken dat de leerkracht die stappen kan / moet onderscheiden, maar dat kinderen dat niet mogen merken. Voor de leerder zullen die stappen dus naadloos in elkaar overlopen. Leerlingen hoeven niet expliciet te beseffen dat ze woorden aan ’t bijleren zijn.

Stap 1: voorbewerken van het woord (of een aantal woorden). Dit betekent dat je een omgeving moet creëren waarin het woord op een natuurlijke manier kan opduiken. Een nieuw woord beklijft het best wanneer we het koppelen aan al bestaande kennis. Het activeren van voorkennis in functie van het nieuwe woord (of een aantal nieuwe woorden) noemen we voorbewerken. Stap 2: semantiseren van het woord. Dit kan je ook het vullen met betekenis noemen. We gaan het nieuwe woord enkele keren zo gebruiken dat de leerling de term zelf kan vullen met betekenis. Uiteraard kan dat maar als de context verduidelijkend is. Stap 3: consolideren van het woord. Dit kan je ook het 'vastzetten' noemen. We blijven de dagen en weken nadat we nieuwe woorden aanbrachten die woorden bewust gebruiken (als leerkracht - leerlingen hoeven zich van de nieuwe woorden en de stappen die we zetten niet bewust te zijn). Stap 4: controleren van het woord. Op bepaalde momenten kunnen we nagaan of de leerlingen de nieuwe woorden in hun hoofd hebben vastgezet.

View more...

Comments

Copyright � 2017 NANOPDF Inc.
SUPPORT NANOPDF