4. Wo wohnst du?

Course: German I Instructor: Sarah Bunton Text: Deutsch Aktuell (EMC Paradigm)

Required materials:  Deutsch Aktuell textbook and workbook. (I highly suggest covering the textbook, since we must assess a minimum 1/5 of the cost for all damages. Textbook price is $77.98).  A section for German in their 3-ring binder with notebook paper. Note: students who use their textbooks as a binder rarely are able to stay organized and may ruin the textbook.  Index cards

Course Objectives: In German I, students work towards functioning at a basic level in German. We will emphasize all 4 language skills: listening, speaking, reading, and writing. Learning about the culture of the Germanspeaking countries is also very important. Without understanding the people who speak German, a total mastery of the language is impossible.

Course Methodology and Content: In this course we will use traditional language teaching methodology. We will provide not only necessary grammar, but also a language-rich environment that promotes a more natural acquisition of the foreign language. This course is designed to begin the development of oral proficiency, reading and writing. The focus is communication in German, incorporating an understanding of the German culture. Knowledge of basic structures and vocabulary will be provided to allow the student to communicate at the functional level in life situations.

Classroom guidelines:  Bring your notebook, paper, pen or pencil to class daily.  Follow school rules at all times.  Be respectful and courteous so that all may enjoy our class.  Speak German in class (and outside) as much as possible.  Participate in all class activities.

1

Grades *All students are required to take the semester and final exams. *The following is a breakdown of the point-earning opportunities in this class 

40% tests Tests will be given upon completion of each chapter or unit. Tests are worth 100 points and include listening, grammar, writing and vocabulary sections.



30% daily homework Learning a language takes practice and students are expected to be prepared and on task on a daily basis. Points will vary depending on the requirements of the activity.



20% quizzes Quizzes will be administered periodically throughout the unit to assess comprehension of concepts. Quizzes, both written and oral, may be unannounced in order to prevent “cramming” as German is a skill and with our ultimate goal of fluency, learning material just for the testing situation is not an option.

20% oral presentations and projects Oral presentations will emphasize vocabulary and grammatical structures and all specifications/requirements will also be given at the beginning of the assignment. Projects will typically focus on a cultural aspect of the German-speaking countries and all specifications/requirements will be given at the start of the project.

Tardies, Attendance and Make-up Work: Please refer to the Student Handbook. These policies are followed in foreign language classes. The mastery of a foreign language requires daily study. Students are given a written or oral assignment every day. I am available before and after school for extra help and make-up assignments or making up tests and quizzes. Late assignments may be awarded partial credit. Report cards come out every 9 weeks. Please be aware of this time period and ask to see the report card. At four and one half weeks students will get progress reports. You can always view your child’s progress on-line or contact me. Sarah Bunton German I, II, Survey of Foreign Languages Ramay & Woodland Junior High E-mail: [email protected] RJHS 444-3064, WJHS 444-3067 Parent Signature:_________________________________

2

Deutsch I Zahlen (1-10)

Name___________________ Date ____________

drei zehn

neun zwei

sechs vier acht

eins

fünf sieben

Zahlen (1-20) Spell out the number that follows in sequence using letters. Beispiel (Example): 

3, 4

fünf



4, 5,

___________________



9, 10



10, 11 ___________________



14, 15 ____________________



13, 14 ___________________



5, 6



18, 19 ___________________



15, 16 ____________________



1, 2,

___________________



16,17 ____________________



17, 18 ___________________



2, 3

____________________

____________________

____________________

3

Seeschlacht meine Schiffe:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Phrasen:

Wasser! = miss Treffer! = hit Versenkt = sunk Ich gewinne! = I win!

mein Partner:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

4

KAPITEL 1 Lektion A, Hörverständnis (Chapter 1, Lesson A, Listening Comprehension)

1

Listen carefully to the following five dialogs. Select the correct answer by circling the corresponding letter on your answer sheet. You will hear each dialog twice. from LA CD

Dialog 1 1. Wie heißt das Mädchen? A. B. C. Dialog 2 2. Daniela ist ____. A. B. C.

2

You will hear ten boys’ or girls’ names. On your answer sheet, check each one you hear in the column marked Junge for boy or Mädchen for girl. from LA CD

Dialog 3 3. Die Frau heißt ____. A. B. C.

1. Christian

Junge / Mädchen

2. Jan

Junge / Mädchen

3. Miriam

Junge / Mädchen

4. Andrea

Junge / Mädchen

Dialog 4 4. Peter kennt ____. A. B. C.

5. Manuel

Junge / Mädchen

6. Judith

Junge / Mädchen

7. Dagmar

Junge / Mädchen

8. Kai

Junge / Mädchen

Dialog 5 5. Wie geht es Rolf? A. B. C.

9. Achim

Junge / Mädchen

10. Astrid

Junge / Mädchen

5

KAPITEL 1 Lektion A,

Name___________________

Grammar & Vocabulary

Date ____________

1 Namen. Write ten different German first names. Use each letter in WILLKOMMEN as one of the letters in each name.

__________________________ W __________________________ __________________________ I __________________________ __________________________ L __________________________ __________________________ L __________________________ __________________________ K __________________________ __________________________ O __________________________ __________________________ M __________________________ __________________________ M __________________________ __________________________ E __________________________ __________________________ N __________________________

wb4

Match the German words with the English descriptions.You will not need all the German phrases provided.

A. Auf Wiedersehen! B. Willkommen! C. Guten Abend! D. Tschüs! E. Grüß dich! F. N’ Abend! G. Sehr nett! H. Guten Tag! I. Guten Morgen! J. Wirklich! K. Servus! L. Hallo!

____ 1. normal greeting ____ 2. greeting in the morning ____ 3. “good-bye” that means “hope to see you again” ____ 4. young people greeting each other in southern Germany ____ 5. Austrians greeting each other ____ 6. a greeting that is not too different from our “Hi!” ____7. a normal but mumbled evening greeting ____ 8. tourists often see this greeting on a sign as they drive into a German town ____ 9. a greeting commonly heard around 7 P.M.

6

wb3 Wie heißt er oder sie? Write a complete answer to this question using the names from the illustration. Beispiel: Vanessa:

1.

Sie heißt Vanessa.

Florian

4.

____________________________

2.

Karsten

____________________________

5.

____________________________

3.

Birgit

Timo

____________________________

6.

____________________________

3

Carmen

Dagmar

___________________________

Was passt zusammen? (What matches?) Match the German expressions with their English equivalents.

_____ 1. Grüß Gott! _____ 2. Guten Tag! _____ 3. Wie heißt du? _____ 4. Tschüs! _____ 5. Wer ist das? _____ 6. Wie heißt sie? _____ 7. Wie alt bist du? _____ 8. Und du?

A. Who is that? B. How old are you? C. Hello. (greeting except in the south) D. Good-bye. E. What is her name? F. And you? G. Hello. (greeting in southern Germany) H. What’s your name?

7

4

Welches Wort? (Which word?) Complete the sentences using the words listed in the box. 1. Wie ______________________________ ist Peter? 2. Er ______________________________ sechzehn.

heiße

6. Britta ist ______________________________ Mädchen.

bin das alt viel minus ist

7. Acht ______________________________ drei ist fünf.

ein

3. Ich ______________________________ Dieter. 4. Wie ______________________________ ist drei plus vier? 5. Wer ist ______________________________?

8. Ich ______________________________ fünfzehn.

wb6 Beantworte diese Fragen! (Answer these questions!) Write a complete sentence for each answer. 1. Wie heißt du?________________________________________ 2. Wie alt bist du? ________________________________________ 3. Wie heißt dein Freund oder deine Freundin? ________________________________________ 4. Wie geht’s? ________________________________________ 5. Woher kommst du? ________________________________________ 6. Wer ist das? ________________________________________

8

Was fehlt? (What is missing?) Fill in the missing letters.

1. W__e hei__t __u? 2. D__s is___ Fr__u Schulz. 3. Au__ Wi__derse__en! 4. Gr__ß __ich, Thomas! 5. S__e heiß__ Petra. 6. Wi__ vie__ ist ze__n p__us dr__i? 7. Wie __lt i__t Heidi? 8. Ts__hü__! 8

5

Zahlen. Spell out using letters the number that comes before and after the given number.

1. __________________________ elf _______________________________ 2. __________________________ fünf _____________________________ 3. __________________________ neunzehn ________________________ 4. __________________________ eins _____________________________ 5. __________________________ vierzehn _________________________ 6. __________________________ sieben ___________________________ 7. __________________________ zwölf ____________________________ 8. __________________________ drei _____________________________ 9. __________________________ sechs ____________________________ 10. __________________________ fünfzehn _________________________

6

Schreib die Wörter! (Write the words!) Unscramble the following numbers.

1. ibesne __________________________________ 2. znrehdie ________________________________ 3. ulnl ____________________________________ 4. gwznaiz ________________________________ 5. nnue ___________________________________ 6. sine ___________________________________ 7. unhnezen________________________________ 8. üffn ____________________________________

wb5

Write the problem and solution in German. Beispiel: 1 + 4 = ?

Eins plus vier ist fünf.

1. 5 + 7 = ?_____________________________________________________________________ . 2. 3 + 6 = ? _____________________________________________________________________ . 3. 4 + 13 = ? ____________________________________________________________________ . 4. 10 + 8 = ? ____________________________________________________________________ . 5. 11 + 9 = ? ____________________________________________________________________ .

9

KAPITEL 1 Lektion B,

Name___________________

Grammar & Vocabulary

Date ____________

9 Welche Wörter fehlen in diesem Dialog? Complete the sentences using the words in the box. du nicht

Wohnt Ja sechzehn in alt drüben kennst ich Schubert Nein ist Hallo

1. __________________, Monika! Kennst ___________ Daniel Schubert? 2. _______________, ich kenne Daniel. Er _______________ neu hier. 3. _____________________ Daniel da _____________________? 4. _____________________, er wohnt ______________ Frankfurt. 5. Wie _____________________ ist er?

6. Daniel ist _____________________.

7. _____________________ du Frau _____________________? 8. Nein, ________________ kenne Frau Schubert ________________.

1O Was stimmt hier nicht? Circle the letter of the incorrect response to each 1. Wo wohnst du? A. Da. B. Nicht weit von hier. C. Ja, ich kenne Peter. D. Gleich um die Ecke. 2. Ist das Tina? A. Ja, sie ist neun. B. Nein, Daniela. C. Das stimmt. D. Ja, Danielas Freundin. 3. Wie geht’s? A. Nicht gut. B. Guten Tag. C. Nicht schlecht. D. Gut. 4. Wo ist deine Freundin? A. Hier. B. Da drüben. C. Um die Ecke. D. Susanne.

question.

5. Wer ist das? A. Mein Freund. B. In der Stadt. C. Frau Gruber. D. Katrin. 6. Wohnen Sie gleich hier? A. Nein, beim Park. B. Ja, um die Ecke. C. Ja, ganz gut. D. Nein. 7. Kennst du Alexander? A. Nein, ich kenne das Mädchen nicht. B. Nein, er ist neu hier. C. Ja, Alexander ist mein Freund. D. Ja, er kommt aus Frankfurt. 8. Wie alt ist Sabine? A. Fünfzehn. B. Gleich. C. Zwölf. D. Elf.

10

8

Match the sentences on the left with those on the right. Each pair will become a conversational exchange.

____ 1. Susanne wohnt da. Und Tina? ____ 2. Ist Tanja hier? ____ 3. Alex ist dein Freund? ____ 4. Wo wohnst du? ____ 5. Wie geht’s? ____ 6. Wohnt sie gleich um die Ecke?

A. Nein, fünfzehn Minuten von hier. B. Ich wohne nicht weit von hier. C. Nicht sehr gut. D. Nein, sie ist da drüben. E. Sie wohnt auch da. F. Nein, Boris.

7 Fill in the appropriate words. The first letters, when read in sequence, spell a German greeting. 1. WIE GEHT ES IHNEN? SEHR ____________________. 2. KENNST DU KLAUS ____________________ PETER? 3. TSCHAU ODER ____________________ HEISST AUF WIEDERSEHEN. 4. ICH KENNE ROLF. ____________________ IST SECHZEHN. 5. KENNST DU TINA? JA, SIE IST SEHR ____________________. 6. GUTEN ____________________, HERR SCHMIDT! 7. WIE ____________________ IST GISELA? FÜNFZEHN. 8. ER WOHNT ____________________ UM DIE ECKE.

12

Was passt zusammen? Match each subject with the appropriate verb form. Use each answer only once.

_____ 1. Ich kenne _____ 2. Wo wohnst _____ 3. Gehen _____ 4. Wie geht _____ 5. Sie heißt _____ 6. Kennt ihr _____ 7. Wohnst du _____ 8. Woher kommen

A. Angelika. B. das Mädchen? C. Heike und Boris in die Stadt? D. Sie? E. du? F. da drüben? G. es Ihnen, Frau Schneider? H. Rainer nicht.

11

13

Welche Wörter fehlen?

kommen wohnst kennt kommt gehst geht heißt wohnen

1. Wo ______________________________ Sie, Frau Voigt? In Frankfurt. 2. Wie ______________________________ du? 3. Uwe und Hans ______________________________ aus Berlin. 4. Wie ______________________________ es Ihnen, Herr Prien? 5. Heinz ______________________________ Sabine gut. 6. Katja, ______________________________ du gleich zu Timo? 7. Woher ______________________________ ihr? Aus Hamburg. 8. Wo ______________________________ du? Gleich um die Ecke.

9

Fill in the missing words. 1. Kennst ____________________ Angelika gut? 2. Wo wohnen ____________________, Herr Baumann? 3. Ich habe eine ____________________. Sie heißt Petra. 4. Wie ____________________ es Ihnen? 5. ____________________ heißt Walter. 6. ____________________ dich, Steffie! 7. Mein Freund ____________________ nur drei Minuten von hier.

15

Kreuzworträtsel. Complete the crossword puzzle by filling in the German equivalents of the English words listed.

Waagerecht 1. bad 3. where 4. Mrs. 6. only 7. to come 9. to live 11. there 12. far 13. to go 14. corner

Senkrecht 1. very 2. hello 3. really 4. girlfriend 5. and 8. minute 10. from 12. where from 13. good

12

1O

Indicate whether you would use du or Sie in the following situations.Write in your answers. 1. Brothers and sisters address each other with ___________. 2. Two adults are being introduced to each other. Both address each other with ___________. 3. Among each other, young people use ___________. 4. In prayers and church services people address God as _____________. 5. Military comrades address each other with ___________. 6. Adult acquaintances address each other with ___________. 7. Friends call each other ___________. 8. People talking to animals use ___________. 9. Adults talking to children use ___________. 10. Most colleagues in an office use ___________.

11

Was fehlt? Complete each form of the verb gehen by adding the missing letters.

1. Geh_____ du um die Ecke? 2. Wie geh_____ es Ihnen, Herr Koslowski? 3. Wir geh_____ nicht. 4. Ich geh_____ um die Ecke. 5. Geh_____ ihr zu (to) Heikos Party? 6. Es geh_____Erika gut. 7. Frau Schmidt, geh_____ Sie in die Stadt? 8. Geh_____ du zu deiner Freundin, Jens?

13

Write the appropriate verb endings. 1. Wie heiß ___________ du? 2. Ich heiß ___________ Katrin. 3. Wo wohn ___________ ihr, Angelika und Monika? 4. Wir wohn ___________ in der Stadt. 5. Kenn ___________ Sie Frau Hocker? 6. Ja, ich kenn ___________ sie sehr gut. 7. Wie geh ___________ es Dieter? 8. Gut. Geh ___________ es Günter schlecht?

12

Fill in the appropriate verb form for each sentence. 1. (kennen) Ich ____________________ das Mädchen nicht. 2. (gehen) Wie ____________________ es Ihnen, Frau Braun? 3. (sein) Wie alt ____________________ du, Rudi? 4. (kennen) ____________________ du Susanne gut? 5. (wohnen) ____________________ Sie weit von hier? 6. (heißen) Der Junge ____________________ Daniel. 7. (wohnen) Wo ____________________ ihr? 8. (sein) Ich ____________________ vierzehn.

13

KAPITEL 1 Lektion B, Hörverständnis You will hear five incomplete sentences. Circle the letter of the best completion for each one. 1. Jürgen ist ____.

A. B. C. 2. Wir kommen ____.

A. B. C. 3. Dein Freund wohnt ____.

A. B. C. 4. Wie geht es ____?

A. B. C. 5. Sie heißt ____.

A. B. C.

4 Listen to the following dialog. On your answer sheet, circle either ja or nein accordingly. (Dialog is repeated.) 1. Gerd geht es sehr gut. ja nein 2. Bettina ist Gerds Freundin. ja nein 3. Ingo kommt aus Augsburg. ja nein 4. Ingo ist vierzehn. ja nein

5 Listen to the following narration.You may not understand every word. Following the narration, you will hear some statements based on what you have heard. Circle either ja or nein on your answer sheet. (Narration is repeated.) 1. Bianca wohnt in Mainz. ja nein 2. Bianca ist fünfzehn. ja nein 3. Ilona wohnt in Frankfurt. ja nein 4. Ilona ist vierzehn. ja nein

14

KAPITEL 1 Lesen Read the following situation. Then determine whether the statement is true or false and circle the correct answer. Boris und Erik sind gute Freunde. Sie wohnen in Norddeutschland. Boris wohnt in Lübeck und Erik wohnt in Kiel. Lübeck ist nicht weit von Kiel. Am Sonntag kommt Boris nach Kiel. Er hat viele fotos und sechs CDs für Eriks Schwester Julia. 1. 2. 3. 4. 5.

Erik wohnt in Lübeck. Erik kennt Boris gut. Kiel ist weit von Lübeck. Boris kommt am Sonntag zu Erik. Erik hat eine Schwester.

richtig richtig richtig richtig richtig

falsch falsch falsch falsch falsch

Read the following situation. Then determine whether the statement is true or false and circle the correct answer. Udo und Willi wohnen in Frankfurt. Udo ist Willis Freund. Er ist mit Willi am Telefon. Udo: Willi: Udo: Willi: Udo: Willi: Udo: Willi: Udo: Willi:

Hallo,Willi! Ich komme gleich rüber. Wie spät ist es denn? Halb fünf. Komm so gegen sieben rüber! So spät? Ja, ich gehe gleich mit meiner Mutter in die Stadt. Was machst du denn da? Das Kaufhaus hat neue CDs und die Auswahl ist groß. Super. Dann hören wir auch gleich die neue Musik. Ja, bis später.

1.

Udo ist Willis ___. A. Freund C. B. Bruder D. Willi ist mit Udo ___. A. zu Hause C. B. am Telefon D. Es ist ___. B A. 5 Uhr 30 C. B. 4 Uhr dreißig D. Willi und seine Mutter gehen ___. A. in die Stadt C. B. zu Udo rüber D. Die Auswahl ist ___. A. nett C. B. groß D. Udo geht um sieben ___. A. zum Kaufhaus C. B. zu Willi D.

2.

3.

4.

5.

6.

Schwester Vater in der Schule in der Stadt sieben halb 4 in die Schule nach Frankfurt klein dumm nach Frankfurt in der Schule

15

Video: Abschnitt 1

2 Wer sagt was? (Who says what?) Identify the speakers by what they say. Write the corresponding letter of the speaker in the blank provided. You may use the speakers’ names more than once. ____1 Du bist neu hier in Berlin? ____2. Hasan ist super. Er ist ein Star! ____3. Ich bin in zwei Minuten da. ____4. Das ist Tanja, meine Schwester. ____5. Wie heißt du? Bella? ____6. Das ist Petra. Sie ist neu hier. ____7. Ich muss gehen. ____8. Dein Mineralwasser! ____9. Mein Freund. Mein bester Freund. ____10. Wo bist du? Im Café Julia?

A. Christian B. Petra (jungere Schwester) C. Hasan D. Tanja (ältere Schwester) E. Julia

3

Die richtige Reihenfolge. Put the following sentences in order. Number them from “1” to “8” according to when you first heard each sentence in this video segment. ____Das ist Tanja, meine Schwester. ____Und Tanja hat auch ein Handy? ____Petra geht in Klasse 10 B. ____Ja. Julia ist sehr nett. ____Hallo, Christian! Und wer ist das? ____Ich bezahle. ____Bist du da mit Claudia? ____Julia, bitte ein Mineralwasser mit Eis und Zitrone.

4

Complete the sentences using the words provided. The content is based on the video segment.

Café

Eis

Schwester

Minuten Tag

Handy

Freund Treffpunkt Training

Klasse

1. Guten ____________________________, Julia! 2. Hasan ist Christians ____________________________. 3. Christian ist im ____________________________ Julia. 4. Hasan ist in zwei ____________________________ da. 5. Café Julia ist ein ____________________________ für Jungen und Mädchen. 6. Petra geht in ____________________________ 10 B. 7. Hasan hat in zehn Minuten ____________________________. 8. Tanja ist Petras ____________________________. 9. Julia bringt ein Mineralwasser mit ____________________________ und Zitrone. 10. Tanja hat ein ____________________________.

16

17

KAPITEL 1 Hörverständnis, Teil II 4

Listen to each conversation. Circle er or sie on your answer sheet, depending on whether the content is about a male or a female person. from test CD

1. er / sie 2. er / sie 3. er / sie 4. er / sie 5. er / sie

5

Listen carefully to the following statements based on the Aktuelles sections. Circle either ja or nein on your answer sheet, depending on whether the statement is true or false. (10 points) from test CD

1. 2. 3. 4. 5.

ja / nein ja / nein ja / nein ja / nein ja / nein

6. ja / nein 7. ja / nein 8. ja / nein 9. ja / nein 10. ja / nein

7

from test CD Look at the illustrations on your answer sheet. For each illustration, you will hear a conversational exchange. Circle either ja or nein, depending on whether or not the conversation accurately reflects the content of the illustration.

1. 2. 3. 4. 5.

ja / nein ja / nein ja / nein ja / nein ja / nein

18

Regular Conjugation

→

Conjugation of sein

I ______ to the movies.

I _____ 15 years old.

You ______ home after school.

You ______ awesome.

He/she /it ______ outside.

He/she /it _______ loud.

Ich heiß___ Angelika.

Ich ______ 14 Jahre alt.

Ich komm___ aus Kanada.

Ich ______ ein Junge/Mädchen.

Ich kenn___ Lil Wayne.

Ich ______ in der Deutschklasse. Ich _____ 14 Jahre alt.

→

Du hei___ Katharina.

Du ______ 14 Jahre alt.

Du komm___ aus Deutschland.

Du ______ ein Mädchen.

Du kenn___ Arnold.

Du ______ freundlich.

Er heiß___ Maximilian.

Er _____ Amerikaner.

Er komm___ aus Berlin.

Sie _____ 33 Jahre alt.

Sie heiß___ Helga.

Das Buch _____alt.

Helga kenn___ Max.

Es _____ nicht neu.

19

Name___________________ Datum_____________

sein ( = ____________) is conjugated like this:

1. ________ du ein Mädchen oder ein Junge?

2. Klaus _________ 100 Jahre alt.

3. Ich _________ ein Junge.

ich _________

4. Wie alt_________ du?

du _________ 5. _________ er neu hier?

6. Ulla _________ wirklich alt!

er/sie/es ___________

7. Ich _________ neu hier.

8. Wie alt _________ sie?

9. _________ du wirklich so alt?

10. Manfrid_________ sehr nett.

11. _________ es neu oder alt?

12. Du _________ nicht so nett!

13. Johannes _________ ganz toll!

14. Ich _________ ein Mädchen.

15. Sie _________ heute 14 Jahre alt!

20

Verb Conjugation In English, you must use the appropriate verb form with the pronoun. For example, I go to town vs. He goes to town. In German, there are four different endings. See the chart below. We call this verb conjugation. To conjugate a verb take the base of the infinitive (drop the -en ending) and add the appropriate ending. For example, machen drop the –en mach- and add the appropriate ending (Ich mache.)

Singular

Plural ich du

_____ _____

er sie es

_____

wir ihr Sie sie

_____ _____ _____ _____

Complete the sentences with the correct form of the verb in parenthesis.

1. Ich ________________ gern Apfelsaft. (trinken) 2. Konrad _______________ oft im Sommer. (schwimmen) 3. Was _______________ ihr in eurer Freizeit? (machen) 4. Gunter, _______________ du auch Freunde? (besuchen) 5. ____________ du krank? (sein) irregular! 6. _______________ du am Wochenende ins Theater? (gehen) 7. Johann und Lars _______________ gern Musik. Rockmusik! (hören) 8. Wie ______________ ihr? (heiβen) 9. Ich _______________ in Fayetteville, Arkansas. (wohnen) 10.Anja und Silke, _______________ ihr mit dem U-Bahn? (kommen) 11.Ich _______________ um die Ecke. (wohnen) 12.Frau Bunton ________________ gern elektronische Musik. (hören) 13.Max _______________ gern Limonade. (trinken) 14.Wer _______________ im Internet? (surfen) 15. Was __________________ wir nächste Woche? (machen)

21

Name __________________ Irregular Conjugation of sein

Datum __________________

In German there are several irregular verbs. The most irregular verb is sein (to be). These forms must be memorized. Singular

Plural

1st person

ich

bin

wir

sind

2nd person

du

bist

ihr

seid

3rd person

er ist

sie

sind

sie es

Singular Conjugation of ‚sein’ 1. Der Hund _______________ im Haus. 2. Ich _______________ nett und freundlich. 3. Justin Bieber _______________ intelligent und attraktiv. 4. Wie alt _______________ du? 5. Mein Name _______________ Merkel, Angela Merkel. 6. Ich _______________ krank. 7. _______________ du hungrig? 8. Wer _______________ nicht hier?

Plural Conjugation of ‚sein’ 9. Peter und Eberhard _______________ zwei wilde Jungen. 10. Wir _______________ immer spät. 11. _______________ ihr müde? 12. Marcus und ich _______________ fünfzehn Jahre alt. 13. Wie alt _______________ ihr? 14. Sie (pl.) _______________ Musiker. 15. Fünf und acht _______________ dreizehn.

22

Regular Conjugation

Singular

Plural ich du

_____ _____

er sie es

_____

wir ihr Sie sie

_____ _____ _____ _____

Complete the sentences with the correct form of the verb in parenthesis.

1. Was _______________ der Junge? (machen) 2. Ich _______________ Fußball nach der Schule. (spielen) 3. _______________ ihr eine Cola oder eine Limo? (trinken) 4. _______________ du gern? (schwimmen) 5. Frau Bunton, _______________ Sie Berlin? (kennen) 6. Am Samstag _______________ Günter und Marco ins Kino? (gehen) 7. Ich _______________ Musik. (hören) 8. Ollie und ich _______________ gern in Fayetteville. (wohnen) 9. _______________ du den Junge da? (kennen) 10. Kinder, _______________ ihr bald nach Hause? (kommen) 11. Ich _______________ im Internet. (surfen) 12. ________________ ihr sehr viel? (machen) 13. Wir _______________ eine Tasse Kaffee. (trinken) 14. Frau Doktor Lawson, wie _______________ Sie? (heiβen) 15. Sie (plural) _______________ Opa und Oma. (besuchen) 16. _______________ du gern Milch? (trinken) 17. Ich _______________ meine blöde Tante nicht gern. (besuchen) 18. Wer _______________das? (sein) *irregular conjugation! 19. _______________ ihr müde? (sein) *irregular conjugation! 20. Volker und Stefan _______________ die Hausaufgaben. (machen)

23

Choose from the box for 1-8 das Georg

1. Er kommt__________________________. 2. Bernd ist __________________________.

wohne

3. Ich wohne _________________________.

dich mein Freund

aus Hamburg

alt ist

4. Ist _______________________________ ?

kennt

5. Grüβ _____________________________ !

da drüben

6. Wie __________________________Petra? 7. Ich ________________ Dicksonstraβe 2393. 8. Ihr __________________ Frau Bunton gut. -

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

-

Label each Haus with a sentence from the box:      

Du wohnst gleich hier. Olivia wohnt 5 Minuten von hier. Herr und Frau Schnitzel wohnen da drüben. Ich wohne gleich da. Meine Familie und ich wohnen um die Ecke. Ihr wont weit von hier!

(5 Minuten)

24

Kapitel Eins Wortschatz, Teil I See blue page at the end of Ch. 1 for complete list of vocabulary

Name:__________________ Begrüßungen auf Deutsch Auf Wiedersehen! Grüß dich Hallo! Tschau! Tschüs! Verben auf Deutsch besuchen kommen gehen heiβen hören machen schwimmen spielen surfen trinken wohnen kennen *sein

Nomen auf Deutsch die Frau der Freund die Freundin der Herr der Junge das Mädchen der Tag Pronomen auf Deutsch du er es ich ihr sie Sie wir Fragewörter auf Deutsch wer wie wo woher

Ein-Wörter auf Deutsch ein / eine mein / meine dein / deine

andere Wörter auf Deutsch alt aus da das ganz gut hier interessant ja minus nein nett neu nicht plus schlecht sehr

25

das Lied:

das Gedicht:

Du bist die Sonne von Die Drogen

Du bist mein, ich bin dein Anonym

Du sagst du brauchst mich Trotzdem willst du’s nicht Du sagst für immer Trotzdem kannst du’s nicht Du bist so heiß Doch du kannst nichts dafür Du willst allein sein Und du bist schon wieder hier Du bist die Sonne Und ich brauche dich Doch komm nicht näher Sonst verbrennst du mich Du bist die Sonne Und du scheinst für mich Doch wirst du heller Dann machst du mich blind Du bist gefährlich Doch du weißt genau Wie du mich rumkriegst Wie du alles versaust Du bist so anders Immer wieder gleich Die Schnauze voll Doch du lässt mich nie wieder gehen

....

Du bist mein, ich bin dein Dessen sollst du sicher sein. Du bist verschlossen In meinem Herzen, Verloren ist der Schlüsselein — Du mußt für immer drinnen sein.

Kinderlied von Otto Julius Bierbaum Ich und du und du und du, Zwei mal zwei ist viere, Tragen Kränze auf dem Kopf, Kränze aus Papiere; Rechts herum und links herum, Röck' und Zöpfe fliegen, Wenn wir alle schwindlig sind, Falln wir um und liegen, Purzelpatsch, wir liegen da, Patschelpurz, im Grase: Wer die längste Nase hat, Der fällt auf die Nase.

der Zungenbrecher: Es klapperten die Klapperschlangen, bis ihre Klappern schlapper klangen. Fischers Fritz fischt frische Fische, frische Fische fischt Fischers Fritz.

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