Activités sur les groupes nominaux

Période 1

Intentions pédagogiques

Activités sur le texte

Activités sur les phrases

Activités sur les groupes nominaux

Vocabulaire

Synthèses

Evaluation

                          o o o o o           1. 2. 3. 4. 5.

La notion de passé, présent futur La notion de phrase Reconnaître le verbe et son infinitif Identifier les constituants du GN Interpréter les pronoms Interpréter les pronoms sujets Approcher les temps du passé Approcher le futur Approcher le complément du nom Savoir identifier les CC de temps et de lieu Travailler sur les phrases interrogatives et négatives Connaître la conjugaison des verbes du 1er groupe au présent Consolider la recherche dans le dictionnaire Trouver le narrateur Trouver le temps de verbes conjugués du texte Repérer les paragraphes Repérer les indicateurs de temps, d’espace, logiques Trouver ce que remplacent ou désignent les pronoms personnels Transposer en changeant de personnes (au présent) Transposer en changeant de temps (passé, présent, futur) Compter les phrases Interpréter les signes de ponctuation Constituer une phrase à partir d’un groupe de mots donnés dans le désordre Trouver le verbe et son infinitif, le sujet et les CC Transformer des phrases : affirmatives/négatives Transformer des phrases : déclaratives/interrogatives Classer des noms : personne, animal, chose, idée Trouver des mots qui donnent des renseignements sur le nom Faire varier le déterminant Collecter des GN avec ou sans adjectifs (GN1) Collecter des GN avec complément du nom (GN2) Utiliser le dictionnaire Les mots de la même famille Les homophones Les mots de sens voisin Le sens d’un mot en contexte Passé, présent, futur Le verbe et son infinitif Le sujet Les compléments circonstanciels Le présent des verbes du premier groupe La pronominalisation Le verbe et son infinitif Le sujet Les compléments circonstanciels Le présent des verbes du 1er groupe

Période 2

Intentions pédagogiques

Activités sur le texte

Activités sur les phrases

Activités sur les groupes nominaux

                       o o o o o  

Vocabulaire

Synthèses

Evaluation

         1. 2. 3. 4. 5.

Consolider la notion de phrase Manipuler les phrases interrogatives Manipuler les phrases négatives Reconnaître le verbe et donner son infinitif Identifier le sujet, les CC Employer le futur et les temps du passé Connaître le nom, le déterminant (distinguer) et l’adjectif Approcher le complément du nom Connaître la conjugaison au présent des verbes du 2ème groupe et être, avoir, aller, faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir Trouver le narrateur Trouver le temps des verbes conjugués du texte Repérer les paragraphes Repérer les indicateurs de temps, d’espace et logiques Trouver ce que remplacent ou désignent les pronoms personnels Transposer en changeant de personnes Transposer en changeant de temps Compter les phrases Interpréter les signes de ponctuation Constituer une phrase à partir d’un groupe de mots donnés dans le désordre Trouver le verbe et son infinitif, le sujet et les CC (distinguer lieu et temps) Déplacer, ajouter ou supprimer des CC Transformer des phrases : affirmatives/négatives Transformer des phrases : déclaratives/interrogatives Classer des noms : personne, animal, chose, idée Trouver des mots qui donnent des renseignements sur le nom Identifier 3 éléments du GN : nom, déterminant (distinguer), adjectif Collecter des GN avec ou sans adjectif (GN1) Collecter des GN avec complément du nom (GN2) Utiliser le dictionnaire Le sens d’un mot en contexte Les synonymes La construction des mots Les familles de mots Les différents sens d’un mot Le présent des verbes être, avoir, aller Le présent des verbes du 2ème groupe Les constituants du GN Le genre et e nombre du nom Le présent des verbes faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir Le verbe et son infinitif Le sujet Les constituants du GN Le genre et le nombre du nom Le présent des verbes être, avoir, aller et des verbes du 2ème groupe

Période 3

Intentions pédagogiques

       

Activités sur le texte

Activités sur les phrases

Activités sur les groupes nominaux

                 o o o o  

Vocabulaire

Synthèses

Evaluation

           1. 2. 3. 4. 5.

Consolider la notion de phrase Manipuler les phrases interrogatives Manipuler les phrases négatives Reconnaître le verbe et donner son infinitif Identifier le sujet, les CC Employer le présent, le futur et les temps du passé Connaître la conjugaison des verbes du 1er groupe, être, avoir, aller au passé composé (accord du participe passé avec le sujet avec l’auxiliaire être) Etudier la conjugaison des verbes du 2ème groupe et faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir au passé composé Identifier le nom, le déterminant, l’adjectif (reconnaître genre et nombre) Approche du complément du nom Approche de la notion de COD, COI Trouver le narrateur Trouver le temps des verbes conjugués du texte Repérer les paragraphes Repérer les indicateurs de temps, d’espace et logiques Trouver ce que remplacent ou désignent les pronoms personnels Transposer en changeant de personnes Transposer en changeant de temps Compter les phrases Interpréter les signes de ponctuation Constituer une phrase à partir d’un groupe de mots donnés dans le désordre Trouver le verbe et son infinitif, le sujet et les CC (distinguer lieu et temps) Déplacer, ajouter ou supprimer des CC Transformer des phrases : affirmatives/négatives Transformer des phrases : déclaratives/interrogatives Identifier 3 éléments du GN : nom, déterminant (distinguer), adjectif Collecter des GN avec complément du nom (GN2) Classer des GN suivant leur genre et leur nombre Changer le nombre des noms et le genre quand c’est possible Utiliser le dictionnaire Le sens d’un mot en contexte Les synonymes Les contraires La construction des mots Les familles de mots Les différents sens d’un mot Le sens des expressions imagées Le champ lexical Le passé composé du verbe être et des verbes du 1er groupe (avoir) Le passé composé du verbe aller et des verbes du 1er groupe (être) Le passé composé des verbes du 2ème groupe Le passé composé des verbes avoir, faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir Le verbe et son infinitif Le sujet Les constituants du GN Le genre et le nombre des noms Le passé composé avec l’accord du participe passé (être)

Période 4

Intentions pédagogiques

Activités sur le texte

Activités sur les phrases

Activités sur les groupes nominaux Vocabulaire

Synthèses

Evaluation

                           o o o  

      1. 2. 3. 4. 5. 6.

Consolider la notion de phrase Manipuler les phrases interrogatives Manipuler les phrases négatives Reconnaître le verbe et donner son infinitif Identifier le sujet, les CC Identifier le nom, le déterminant, l’adjectif (reconnaître genre et nombre) Reconnaître le genre et le nombre d’un GN Employer le présent, le futur et les temps du passé Etudier la conjugaison des verbes des 1er et 2ème groupes et des verbes être, avoir, aller, faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir au futur Etudier la phrase négative Approche de la notion de COD, COI Aborder l’imparfait et son emploi Etudier le complément du nom Trouver le narrateur Trouver le temps des verbes conjugués du texte Repérer les paragraphes Repérer les indicateurs de temps, d’espace et logiques Trouver ce que remplacent ou désignent les pronoms personnels Transposer en changeant de personnes Transposer en changeant de temps Compter les phrases Interpréter les signes de ponctuation Constituer une phrase à partir d’un groupe de mots donnés dans le désordre Trouver le verbe et son infinitif, le sujet et les CC (distinguer lieu et temps) Déplacer, ajouter ou supprimer des CC Transformer des phrases : affirmatives/négatives Transformer des phrases : déclaratives/interrogatives Identifier 3 éléments du GN : nom, déterminant (distinguer), adjectif Classer des GN suivant leur genre et leur nombre Changer le nombre des noms et le genre quand c’est possible Utiliser le dictionnaire Le sens d’un mot en contexte Les familles de mots Les différents sens d’un mot La phrase négative Une expansion du nom : le complément du nom Le futur des verbes des 1er et 2ème groupes et des verbes être, avoir, aller Le futur des verbes faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir Le verbe et son infinitif Le sujet La phrase négative Le genre et le nombre des noms Le complément du nom Le futur des verbes des 1er et 2ème groupes et des verbes être, avoir, aller

Période 5

Intentions pédagogiques

Activités sur le texte

Activités sur les phrases

Activités sur les groupes nominaux

        

                 o o o o  

Vocabulaire

Synthèses

Evaluation

          1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.

Consolider la notion de phrase Manipuler les phrases interrogatives Manipuler les phrases négatives Reconnaître le verbe et donner son infinitif Identifier le sujet, les CC Identifier le nom, le déterminant, l’adjectif (reconnaître genre et nombre) Reconnaître le genre et le nombre d’un GN Employer le présent, le futur et les temps du passé Etudier la conjugaison des verbes des 1er et 2ème groupes et des verbes être, avoir, aller, faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir à l’imparfait Etudier la phrase interrogative Etudier le COD Etudier le COI Trouver le narrateur Trouver le temps des verbes conjugués du texte Repérer les paragraphes Repérer les indicateurs de temps, d’espace et logiques Trouver ce que remplacent ou désignent les pronoms personnels Transposer en changeant de personnes Transposer en changeant de temps Compter les phrases Interpréter les signes de ponctuation Constituer une phrase à partir d’un groupe de mots donnés dans le désordre Trouver le verbe et son infinitif, le sujet et les CC (distinguer lieu et temps) Déplacer, ajouter ou supprimer des CC Transformer des phrases : affirmatives/négatives Transformer des phrases : déclaratives/interrogatives Identifier le nom, le déterminant, l’adjectif, le complément du nom Compléter un GN par un adjectif et/ou un complément du nom Classer des GN suivant la nature de leur déterminant Changer le nombre des noms et le genre quand c’est possible Utiliser le dictionnaire Le sens d’un mot en contexte Les synonymes La construction des mots Les familles de mots Les différents sens d’un mot Les homophones La phrase interrogative Le COD L’imparfait des verbes des 1er et 2ème groupes et des verbes être, avoir, aller Le COI L’imparfait des verbes faire, prendre, voir, venir, partir, vouloir, dire, pouvoir Le verbe et son infinitif Le sujet Les CC Le COD Le COI La phrase interrogative Le complément du nom L’imparfait