agenda_s14

Semaine du 5 au 9 décembre 2016 (S14) Signature ________________________

□□□□ Lecture : 5e rapport de lecture Français :

□□□□ Liste de mots : 4e - Bloc (s)

14 + mots du concours d’épellation 5 - Bloc (s) 12 a, b, et c + mots du concours d’épellation e

□□□□ Verbes4 : Verbe(s) faire – à l’imparfait Verbes5 : Verbe(s) savoir et ouvrir – à l’imparfait

□□□□ Chartrand :

p. 111-112 Condensé : p. 30-31 Cahier d’étude : Je ne me trompe plus - #18 Mathématique :

□□□□ Trapèze4

- Lexique p.11 et 12 - Cahier d’étude p. 5 Cinémath - Lexique p. - Cahier d’étude p. 7 e Jogging : 4 X2 à X12 5e – X2 à 12 - R

À faire et à terminer :

À remettre le :

 Corrections : □ dictée  retour et test de verbes  test de rapidité  signature des parents

2016-12-06

□ Autres signatures :

2016-12-08



2016-12-08

Cahier de vocabulaire et de verbes :

 Cahier de lecture :

Remise du résumé du 4e livre : 2016-12-05 5e rapport :

2016-12-19

□ Devoir de français :  Devoir de math : 4e : p. 15-16

5e : p. 13-14

2016-12-08

□ Univers social : 

Anglais : Examen 7 décembre ; Voc. p. 6 + to eat, to have, to be, negative p. 27-28

□ Sciences tech. 

ECR :

Examen le 6 décembre 2016 – Le droit des enfants

□ Musique :

Messages importants : Cueillette de denrées à compter du 2 décembre. N’oublie pas ton ampoule! Communication orale : 14 et 15 décembre (voir plan). Concours d’épellation : demi-finale le 19 décembre; finale : le 22 décembre. Diner partage le 23 décembre.

Nom et numéro : Mes joies quotidiennes

À ce moment de l’année, il est important de prendre conscience de notre chance. Je te suggère donc de me présenter tes joies de tous les jours qui font que ta vie est belle. Pour moi, c’est un câlin donné par Odélie ou Gabriel, une promenade dans la neige avec mes deux chiens, une blague faite au bon moment par un ou une élève, les branches des arbres couvertes par de gros flocons, une partie de basketball enlevante, etc. Que dois-tu faire pour te préparer? 1. Dans un premier temps, trouve tes joies quotidiennes :

2. Ensuite, prépare un texte qui nous les présentera et nous expliquera en quoi elles te rendent heureux ou heureuse :

3. Enfin, suggère-nous d’autres joies que tu crois importantes :

4. Termine ta communication en nous souhaitant la joie que tu trouves la plus importante et pourquoi tu l’as choisie.

Tu dois bien connaitre ton texte, mais pas l’apprendre par cœur. Cela t’évitera d’avoir des trous de mémoire! Tu peux avoir cette feuille comme aide-mémoire. Tu seras jugé-e sur les critères suivants :

TU N’OUBLIE PAS



De regarder tous les élèves de la classe lorsque tu parles.



D’exprimer clairement tes idées selon le plan demandé.



De jeter de brefs coups d’oeil sur ton aide-mémoire.



De parler fort et de bien prononcer.



D’employer un langage correct et précis.



De faire des phrases complètes pour t’exprimer.