arb.plan.Algebra.VT12

Algebra Kapitel 4

Namn:

Bedömning av lärare på hela avsnittet (görs då avsnittet är avslutat): Betyg: ______

Motivering till varför läraren tycker du är värd det betyget:

Individuella utvecklingsområden:

För betyget E ska du:

E1

E2

E3

E4

E5

E6

E7

E8

Mål Ha kunskap om innebörden i tecknet = och kunna använda den kunskapen. Exempel: vad ska stå på strecket för att likheten ska gälla? Grön kurs: 1-4 Blå kurs:1-4 Ha en strategi för att kunna lösa enkla ekvationer. Exempel: lös ekvationen, ta reda på värdet av x i ekvationen 2x – 34 = 16 Grön kurs: 5-22 Blå kurs: 8-15 Kunna tolka ett uttryck och veta hur man skriver ett uttryck med variabler utifrån en viss information. Exempel: Malou har ett halsband med x stycken pärlor. Torsten har också ett halsband men med 5 pärlor fler än Malou. Skriv ett uttryck för hur många pärlor Torsten har. Grön kurs: 23-31 Blå kurs: 16-22, 29-35 Kunna skilja mellan en ekvation och ett uttryck Läs sid 107, 110, 132 Grönkurs 32 Kunna förenkla ett uttryck och veta varför man gör det. Exempel: Ali och Sandra har tillsammans köpt 3 bananer + 5 äpplen + 1 päron + 2 äpplen + 6 bananer + en gurka. Sammanfatta deras inköp och berätta vad de har köpt (förenkla listan). Läs sid 112 ”Förenkla uttryck” Grön kurs 34-41 Blå kurs 23-28 Kunna skriva en ekvation utifrån en problemtext och lösa ekvationen. Exempel: Fyra stolar och ett bord kostar 1500 kr. Bordet kostar 700 kr. Kalla en stol för x och skriv en ekvation. Räkna därefter ut hur mycket en stol kostar med hjälp av ekvationen. Grön kurs: 42-49 Blå kurs: 36-42 Skriftligt och muntligt kunna redogöra för hur du löser uppgifter med hjälp av matematiska symboler. Detta kan du träna på när: du löser uppgifter under lektioner. du arbeta med matte hemma. Du löser och diskuterar uppgifter tillsammans med klasskompisar.

Kunna följa och föra matematiska resonemang genom att t ex bemöta andras tankar. I dina resonemang ska du kunna ánvända dig av matematiska begrepp. Detta kan du träna på när: vi gemensamt pratar matematik i klassrummet du pratar med lärare/ klasskompis under lektionerna. du skriftligt redogör för hur du löser uppgifter.

Elev

Lärare

För betyget C ska du:

C1

C2

C3

C4

Mål Kunna tolka ett uttryck och visa säkerhet i hur man skriver ett uttryck med variabler utifrån en viss information. Exempel: Kortsidan på en fotbollsplan är X meter. Långsidan är 3 gånger längre än kortsidan. Skriv ett uttryck för fotbollsplanens omkrets. Röd kurs: 1-7 Kunna tolka uttryck och beräkna värdet av ett uttryck. Exempel: Om x – y = 4. Vilket värde har då 16 + x – y? Röd kurs: 8-10 Kunna skriva en ekvation utifrån en problemtext och lösa ekvationen. Exempel: Summan av tre på varandra följande udda tal är 93. Vilka är talen? Skriv en ekvation och lös den. Röd kurs: 25-36 Skriftligt och muntligt kunna redogöra för hur du löser uppgifter på ett strukturerat och tydligt sätt med hjälp av matematiska symboler och/ eller andra uttryckssätt. Detta kan du träna på när: du löser uppgifter under lektioner. du arbeta med matte hemma. Du löser och diskuterar uppgifter tillsammans med klasskompisar.

Kunna följa och förstå matematiska resonemang genom att bemöta dessa och föra fram egna tankar och argument och på så sätt föra resonemangen framåt. C5

Detta kan du träna på när: vi gemensamt pratar matematik i klassrummet du pratar med lärare/ klasskompis under lektionerna. du skriftligt redogör för hur du löser uppgifter.

För betyget A ska du:

A1

A2

Mål Upptäcka samband i ett mönster och kunna beskriva detta samband med hjälp av ett uttryck. Röd kurs: 11-24 Kunna använda dig av dina kunskaper inom geometri för att skriva en ekvation utifrån en problemtext och lösa ekvationen. Exempel: I en rätvinklig triangel är en av de spetsiga vinklarna 10 grader större än den andra. Skriv en ekvation för summan av vinklarna och lös ekvationen (räkna ut vinklarnas storlek. Röd kurs: 37-43 Skriftligt och muntligt kunna redogöra för hur du löser uppgifter strukturerat, tydligt, effektivt och matematiskt

Elev

Lärare

A3

korrekt med hjälp av matematiska symboler och andra uttryckssätt. Detta kan du träna på när: du löser uppgifter under lektioner. du arbeta med matte hemma. Du löser och diskuterar uppgifter tillsammans med klasskompisar.

A4

Kunna följa och förstå matematiska resonemang genom att bemöta dessa och föra fram egna tankar och argument på ett sätt som för resonemangen framåt och fördjupar eller breddar dem t ex genom att föreslå alternativa lösningar. Detta kan du träna på när: vi gemensamt pratar matematik i klassrummet du pratar med lärare/ klasskompis under lektionerna. du skriftligt redogör för hur du löser uppgifter.

Vecka 19

Dag Må On To

Lektionens innehåll E3 E3 E4, E5

20

Må On To

E6, C1, A2 E6, C1, A2 C2

Läxa 14

Må On To

C3 A1 A1

Läxa 15

Må On To

Studiedag

21

22

PROV

Läxa