Artikel om konferensen i Sundsvall 20 september 2010

Artikel om konferensen i Sundsvall 20 september 2010 Nationella lärlingskommittén är ett rådgivande organ för försöksverksamheten med gymnasial lärlingsutbildning. Kommittén ska främja den arbetsplatsförlagda utbildningen inom försöksverksamheten och därmed bidra till att höja kvaliteten i den yrkesinriktade utbildningen. Detta sker genom att ge stöd till lärlingsråd och huvudmän bl a när det gäller att organisera utbildning på arbetsplatser, genomföra handledarutbildning, utforma avtal och utbildningskontrakt mellan skola och företag respektive med elever samt kvalitetssäkra lärlingsverksamheten och stimulera huvudmän och företag eller branscher till regional samverkan. Som ett led i kommitténs arbete arrangerades en nationell konferens i Sundsvall den 20 september. Syftet med dagen var att erbjuda tillfälle till idé- och erfarenhetsutbyte mellan personer som på något sätt är involverade i försöksverksamheten. Målgruppen var bred men företrädesvis vände sig kommittén till skolledare, lärare, studie- och yrkesvägledare och politiker med ansvar för utbildningsfrågor. Handledare på arbetsplatser eller representanter för parterna på arbetsmarknaden välkomnades särskilt. Cirka 140 personer deltog i konferensen. Under dagen användes en annorlunda arbetsform kallad Open Space-metoden, vilken öppnar utrymme för inspiration och kreativa samtal, där deltagarnas egna kunskaper och idéer är i fokus. Konferensen hade därför ett öppet program som deltagarna själva var med och utformade. Dagen inleddes med att deltagarna lyfte frågor som var relevanta för dem under temat ”Vad är/ger kvalitet i lärlingsutbildning?” Exempel på frågeställningar som diskuterades är handledarutbildning för bättre kvalitet, kontakter mellan skola och företag, dokumentation och validering av elevernas kunskaper, graden av individualisering i lärlingsutbildning, elevstatus eller lärlingsanställning, den så kallade ALF-kursen, hur elever i grundskolan kan nås med information om lärlingsutbildning, uppläggning av lärlingsutbildning på handels- fordons- och omvårdnadsprogrammet, antagningsfrågor, skolkultur kontra arbetsplatskultur, lärlingslärarens yrkesroll, branschorgan kontra skola samt om/hur det går att erbjuda lärlingsutbildning på individuella programmet. Deltagarna fick utvärdera arbetsformen och tyckte genomgående att den bidragit till mycket gott erfarenhetsutbyte och nya idéer, vilket illustreras av följande citat: ” Dagen gav oerhört många konkreta tips och idéer och arbetssättet var aktivt.” Några tips till nationella lärlingskommittén var att fortsätta att bidra till kvalitet i utbildningsformen t ex genom att verka för en handledarutbildning på olika nivåer men med en gemensam grund och att lärlingsutbildningen inte stöps i samma form utan tillåts se olika ut,. Vidare påpekades att ALF-kursen även fortsättningsvis kan behövas för ”smala” utbildningar som saknar nationella program och inriktningar. En sista fråga var också om lärlingsutbildningen även i fortsättningen kommer att erhålla särskild ersättning från staten. I slutet av dagen medverkade Svenska Handel Kunskap med en framtagen utbildning för lärlingar inom Handelsprogrammet, vilken kan passa även på andra program. Avslutningsvis lättade kommittén lite på förlåten kring sin kommande slutrapport till regeringen.

1