Naam Datum
Daphne Leyers & Anna Van de Cloot (4 Wet) 11/01/2017
Vak Vakleerkracht
Zedenleer Dhr. Vervoort
TAAK: Sapere Aude Contact gegevens : Daphne Leyers Rooistraat 5 bus1 2390 Malle
Anna Van de Cloot Oudstrijderslaan 23 2980 Zoersel e-mail adres :
[email protected]
Inleiding = filmpje + inleidende tekst Link : filmpje : https://www.youtube.com/watch?v=LxQKScnS_lI We hebben als onderwerp beeldende therapie gekozen omdat therapie kan helpen bij het verwerkingsproces voor mensen met psychische problemen. We hebben specifiek gekozen voor beeldende therapie omdat Anna haar mama dit al ongeveer 20 jaar als beroep doet.
Wat is beeldende therapie? Beeldende therapie is een vorm van behandeling waarbij de ervaring van mensen ten behoeve van ontwikkelingsprocessen centraal staat. (C. Schweizer,2009 : 29) De beeldend therapeut hanteert het proces van beeldend vormen (tekenen, schilderen, beeldhouwen en andere beeldende vormen) en de zichtbare en tastbare beeldende producten die hieruit voortkomen, als middel binnen de therapeutische relatie. (C. Schweizer,2009 :29) Vier essentiële aspecten zijn dus:
het doen en ervaren de betekenisgeving aan het resultaat relatie cliënt – werkstuk – therapeut het resultaat
Expressie gaat gepaard met impressie. Het is de cliënt die zichzelf bewust of onbewust in het beeld uitdrukt, maar het beeld geeft ook iets aan de cliënt terug: ‘de verwoordbaarheid’. (Molenaar-Coppens, 1996) Beeldende therapie wordt aangeboden met als doel op emotioneel, cognitief, sociaal of lichamelijk gebied een wenselijke verandering, ontwikkeling, stabilisatie of acceptatie bij de cliënt te bewerkstellingen. (C. Schweizer,2009 :29)
Pagina 1 van 4
Error! Use the Home tab to apply Titel to the text that you want to appear here. Daphne Leyers & Anna Van de Cloot (4 Wet)
Beeldend werk:
is een taal zonder woorden waarlangs onuitgesproken, opgeslagen ervaringen, belevingen, verdrongen emoties of conflicten door middel van materiaal (potlood, houtskool, klei, verf, klei, …) losgemaakt en uitgebeeld kunnen worden
‘De visuele expressie is sterk ervaringsgericht en daarom ook onmiddellijk en direct en in staat de ‘gestolde prop’ aan emoties waar geen woorden voor zijn te vertellen’ (WertheimCahen, 1992)
biedt de mogelijkheid zelf tot activiteit te komen (denken, voelen, handelen) spreekt eigen kracht en creativiteit aan geeft een zichtbaar resultaat waar men van op afstand kan op terugblikken helpt de innerlijke belevingswereld te linken aan de buitenwereld helpt via metaforen en symbolen controle te krijgen over (overweldigende) emoties biedt ruimte om te experimenteren met verschillende materialen die een specifiek appèl doen op motorische responsen (zoals smeren, kneden, krassen, voelen,…) en emotionele responsen
‘Door het krassen met krijt of bonken en duwen op klei komt het hele lichaam in beweging. Het ritmisch bewegen vergemakkelijkt het losmaken van emoties (…) Het gebruik van (oliepastels) biedt een uitstekende manier om de grote onderhuidse woede die bij veel van deze cliënten voortdurend aanwezig is, te uiten. ’ (Wertheim-Cahen, 1994a, blz. 418)
Indicaties: Kinderen, jongeren of volwassenen die:
emotionele, sociale, cognitieve, psychomotorische, … klachten hebben moeite hebben met het vinden van woorden voor (traumatische) ervaringen of juist veel over problemen praten, maar daarmee aan gevoelens voorbij gaan moeilijk contact kunnen maken met de eigen belevingswereld moeite hebben met inzicht in eigen handelen, denken en voelen moeite hebben met ordenen, begrenzen en uitspreken van emoties
Bronvermelding: Pagina 2 van 4
Error! Use the Home tab to apply Titel to the text that you want to appear here. Daphne Leyers & Anna Van de Cloot (4 Wet)
Molenaar-Coppens, E. (1996). Krom en recht. De kromme en de rechte als symbool. In : Symbolen in de creatieve therapie. Utrecht : NVKT. Wertheim-Cahen, T. (1992). Een gestolde prop. Gesprek met de schrijfster Betty Roos. ICODO, 9 (2) Wertheim-Cahen, T. (1994a). De klei heeft mij mondig gemaakt. Creatieve therapie met vroegere Indische kampkinderen. Maandblad Geestelijke Volksgezondheid, 49 (4) Schweizer, C. (2009). Handboek beeldende therapie : uit de verf. Houten : Bohn Stafleu Van Loghum.
ISABELLE DIERCKX Beeldend therapeute Isabelle Dierckx °1975 Opleiding Master of Arts Therapies (HSZuyd, Nederland) (2015) Qualitative Research Methods in Healthcare (Antwerp Summer University) (2015) Bachelor in de creatieve therapie, beeldende therapie (Arteveldehogeschool, Gent) (2001)
Ervaring
Isabelle Dierckx werkt als beeldend therapeute in het Psychiatrisch Ziekenhuis Bethaniënhuis sinds 1999. Zij heeft veel ervaring in het werken met mensen met persoonlijkheidsproblematieken, angststoornissen en depressieve symptomen. Op verzoek biedt ze workshops aan over beeldende therapie. Daarnaast draagt ze bij aan het voeren van kwalitatief wetenschappelijk onderzoek.
Lid van de beroepsvereniging van Creatief therapeuten ( BVCT-ABAT).
Pagina 3 van 4
Error! Use the Home tab to apply Titel to the text that you want to appear here. Daphne Leyers & Anna Van de Cloot (4 Wet)
Onze meningen : We zijn zeer tevreden over het onderwerp dat we gekozen hebben. Omdat we zo dit onderwerp toch wat meer in de aandacht kunnen brengen. Onze inspiratiebron was Rode Neuzen Dag. Maar wat is Rode Neuzen Dag nu juist? Eén op de vijf Vlaamse jongeren kampt met psychische problemen, dikwijls met zware gevolgen. Daarom organiseerde VTM, Qmusic en Belfius op zaterdag 3 december 2016 voor de tweede keer op rij Rode Neuzen Dag. Samen met heel Vlaanderen wilden ze geld inzamelen voor een betere opvang van jongeren met psychische problemen. Tienduizenden jongeren vinden of krijgen immers nog niet de zorg die ze nodig hebben. Hoog tijd om daar samen verandering in te brengen. Langs deze weg willen we ook beeldende therapie in de kijker zetten zodat we ons steentje kunnen bijdragen om de drempel tussen mensen in de psychiatrie en de mensen uit de maatschappij te verkleinen.
Pagina 4 van 4
