CHAPTER 1 - Madison County Schools

January 6, 2018 | Author: Anonymous | Category: Arts & Humanities, Writing, Grammar
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Vocabulary Review Quiz Part II Vocabulary: Nationalities, Describing Courses, Identifying School Subjects, and Other Useful Words and Expressions Conjugating SER

HAGA AHORA 3 de septiembre

 Secretly

choose one person in the classroom.  Write down as many adjectives as possible to describe that person.  For

example, if I were in class with Shakira, I would say,

 

Ella es bonita. Ella es una muchacha simpática.

VOCABULARY REVIEW!  Slap 





that Palabra

There will be several Spanish words (palabras) on the board. I will give you a vocabulary word in English, and you must locate and SLAP the correct word in Spanish. You will compete in pairs, so the person who slaps it first will get a point for their team!

usted

él

¿De dónde? cómico

El joven

¿Cómo? La profesora

yo

ellos El muchacho

La amiga

¿Quiénes?

El alumno

La muchacha



¿Qué? El curso

nosotros

La alumna ella La clase

¿Quién?

El profesor

¿De qué nacionalidad? malo

El muchacho pelirrojo

El alumno perezoso

La amiga buena

El chico bajo

El joven malo La amiga bonita

La profesora simpática

La muchacha baja La alumna ambiciosa

La muchacha seria La chica morena

La alumna inteligente

El muchacho gracioso El muchacho rubio

¡PIZZARAS! We are going to practice writing the question words, adjectives, and subject pronouns you will see on your quiz!

¡PREPARATE PARA LA PRUEBA! PREPARE FOR THE QUIZ! Necesitan…

1. pencil 2. clean desk 3. backpack zipped up 4. NO PHONES. If its out during a quiz, I’ll assume you are cheating and give you a zero.

You will be expected to locate and identify the capital for each Spanish-speaking country. We will break up the quiz into Central America and South America…

This song is to help you remember the capitals of South American countries!

NATIONALITIES IN SPANISH Chapter I Vocabulary: Part II Get out your vocabulary lists to fill in!

argentino/argentina

chileno/chilena

colombiano/colombiana

cubano/cubana

dominicano/dominicana

ecuatoriano/ecuatoriana

guatemalteco/guatemalteca

mexicano/mexicana

norteamericano/norteamericana

peruano/peruana

puertorriqueño/puertorriqueña

venezolano/venezolana

Describing Classes and Courses Adjectives

Una clase grande

muchos alumnos

pequeña

no muchos alumnos

These adjectives can describe more than just a class… Un muchacho grande

Un perro pequeño

Una clase interesante

aburrida

Un curso… difícil, duro

fácil

Identifying School Subjects: idiomas

la ciencia

la historia

las matemáticas

los estudios sociales

la educación física el arte

la música

Other useful words and expressions…  Secundario/a  La

escuela secundaria

 Nuevo/a  La

profesora nueva

 Mismo/a  El

chico mismo

 También  “Yo

también.”

 Bastante  Whoopi

Golberg es bastante fea.

 Muy  “Muy

bien.”  Matthew Mc. es MUY guapo.

Pero

¡Mucho

gusto!

¡Oye!  Alumnos,

¡OYE!

María es una alumna nueva. Mucho gusto, María.

1. 2. 3. 4.

5.

¿Es grande o pequeña la clase de español? ¿Quién es la profesora de español? ¿Es interesante el curso de español? ¿Es fácil o difícil? ¿Son inteligentes los alumnos?

GRAMÁTICA

Adjetivos 

 We

Adjectives

Words that describe nouns.

have already learned SEVERAL adjectives in Spanish.

guapo 

grande

feo

alta

bueno

cubano

fácil

We have also learned that adjectives must agree with the noun in GENDER.

el muchacho guapo la muchacha bonita

el alumno perezoso la clase pequeña

Adjetivos must ALSO agree with the noun in NUMBER.  

Adjectives ending in –o el muchacho argentino los muchachos argentinos la muchacha argentina las muchachas argentinas



Adjectives ending in –e el curso interesante los cursos interesantes la clase interesante las clases interesantes



Adjectives ending in a consonant el curso fácil los cursos fáciles



 The

pretty girl

 La

 The  El

 The

muchacha _______________

bad boy muchacho ________________

pretty girls

 Las

 The

muchachas ______________

bad boys

 Los

muchachos ______________

Describe las personas…

Las muchachas ____________________

¿Quiénes son?

¿Cómo son?

Los chicos son ____________________.

¿Quiénes son?

Con tu compañero… Práctica 6 Page 33

Both of you need to write it down.

Check your answers… 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.

La escuela no es pequeña. La escuela es grande. Las clases no son pequeñas. Las clases son grandes. Un curso es difícil. Y otro curso no es difícil; es fácil. Y otros cursos son difíciles.

El verbo ser 

ser = to be

In English… I am You are He/She/It is

We are Y’all are They are

Haga Ahora: 5/6 de septiembre La ___ de Elena es muy graciosa. a. escuela c. clase b. amiga d. alumna

La profesora es de Ecuador. Ella es ___. a. ecuatoriana c.norteamericana b. mexicana d.peruana

Ellos son ___ en la misma escuela. a. alumnos c. altos b. cursos d. muy

¿___ es el muchacho? Es Felipe. a. Cómo c.De qué nacionalidad b. De dónde d.Quién

-Read the sentences. -WRITE THE WHOLE SENTENCE with the CORRECT answer filled in.

Forms of ser yo

nosotros/nosotras

soy

somos I am



We are vosotros/vosotras

eres

sois You are

él/ella/usted

Y’all are ellos/ellas/ustedes

es He/she/you(formal) are

son They/y’all (formal) are

yo

nosotros/nosotras

soy

 NOTE THAT:

somos I am





We are vosotros/vosotras

eres



sois

You are él/ella/usted

Y’all are ellos/ellas/ustedes

es

son

He/she/you(formal)

They/y’all (formal)

are

are

The verb changes with EACH subject Since the verb is conjugated differently with each subject, the subject pronouns (yo, tú, ella, etc…) are often omitted

(Yo) soy Shakira.

(Nosotros) somos amigos.

(Él) es guapo.

 Esta

muchacha es Jennifer Lopez. Ella _______ muy bonita. Jennifer ______ de Nueva York pero ella ______ puertorriqueña. La actriz _____ muy ambiciosa y famosa.

 La

familia ____ de Modern Family. Los muchachos y las chicas _____ muy famosos. Los actores ______ muy comicos. Jay _____ muy viejo pero Gloria ______ bastante joven.

Use of “tú eres”  Take

turns describing your partner.  Use the form “Tú eres ___________,” or just “Eres ____________.”  Describe your partner in at least 3 sentences.

Mexico City, Mexico

Madison, Mississippi

Es _________.

Es _________. Son _________.

Listen, Read, and translate Juan Fernando es un alumno colombiano. Él es de Bogotá, la capital de Colombia. Juan es moreno y es alto. Es muy serio. No es gracioso. Es un alumno muy bueno. Es alumno en el Colegio Simón Rodríguez. En Latinoamérica un colegio es una escuela secundaria. El Colegio Simón Rodríguez es una escuela muy buena. Juan es un amigo de Rosario. Rosaario no es colombiana. Ella es de Caracas, Venezuela. Rosario es rubia y es alta. Es muy graciosa. No es muy seria. Ella es alumna en el Colegio de los Andes. Es un colegio muy bueno.

Complete with the correct form of ser. Tú ____________________ una amiga buena. ¿Usted ____________________ de Perú?

Ustedes ____________________ muy cómicos. Nosotros ____________________ de Guatemala.

Sandra y Roberto ____________________ alumnos muy serios.

Complete with the correct article. ¿De dónde es ____________________ profesora? El español y el francés son ____________________ clases interesantes. ¿Quiénes son ____________________ muchachas inteligentes? Es ____________________ curso difícil. Soy ____________________ alumna ambiciosa.

TAREA Finish Worksheet **Study for Vocabulary Quiz—next block!

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