Compu recherchiert die Bedeutung des Namens Eulalia. Der

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Überblick

RadioD.

Compu recherchiert die Bedeutung des Namens Eulalia. Der spanische Kollege aus der Radioredaktion kennt eine Santa Eulalia, eine Heilige und Märtyrerin. Information Hörstrategie • Die Bedeutung eines Namens aus dem Kontext und über Internationalismen erschließen /47 Szene 1: Josefine nähert sich Eulalia /48 Szene 2: Compu recherchiert die Bedeutung des Namens Eulalia 1/49 Szene 3: Der spanische Kollege aus der Radioredaktion kennt auch eine Eulalia 1/50 Satzakzente p Texte der Hörszenen: S.138 1

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Hören

Äußerungen verstehen

• Nachfragen: Was machst du da? Woher kommt dein Name? Woher weißt du das? Stimmt das? Bist du wirklich eine Eule? • Meinung äußern: Das klingt sehr schön. Das weißt du doch. Aber ich weiß nicht alles. • alles oder nichts? • Land – Menschen – Sprache (Deutschland – Deutsche – deutsch)

Strukturen erkennen

Fragesätze mit Fragepronomen: Was machst du? p A 2, S.163 ohne Fragepronomen: Stimmt das? p A 3, S.164 Fragesätze und Position des Verbs p C 4 1 + 2 , S.171 Possessivartikel: dein, deine p D 2 9 , S.179

Wörter bauen: Adjektiv-Suffixe erkennen und zuordnen griechisch , ruhig , endlich , amüsant Äußerungen behalten Deine Stimme ist schön. griechisch schöne , weiche Federn ein bisschen mehr Grammatik? Ihre Notizen Notizen

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p Possessivartikel: D 2 9 , S.179 p Suffixe bei Adjektiven: E 3, S.185 p Adjektive vor Nomen: D 8 1 , S.183

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RadioD.

Hören

Ü1 /47

1

Ü2 /48

1

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Hören Sie Szene 1. Setzen Sie die passenden Wörter ein. ●

Was __________ du da?

störe

❍

Ich __________ .

Bist

●

Verstehe, ich __________ wohl.

heißt

❏

Das ist eine Eule, aber sie __________ Eulalia.

machst

●

Du hast ja schöne Federn. __________ du wirklich eine Eule?

arbeite

Hören Sie Szene 2. Was bedeutet Eulalia? Kreuzen Sie an (X). Der Name Eulalia bedeutet:


Ich weiß nicht alles.


Eule.


Klug und weise.


Schöne Stimme.


Schöne weiche Federn.

Ü3 /49

1

Hören Sie Szene 3. Was sagt Carlos? Kreuzen Sie an (X). Carlos sagt: „Eulalia ist ein

Ü4 /50

1

Ü5

?

Name.“


türkischer


englischer


spanischer


japanischer


deutscher


französischer

Hören Sie. Markieren Sie die Wörter mit dem Hauptakzent. 1. Ayhan, was machst du da?

2. Woher kommt dein Name?

3. Stimmt das?

4. Störe ich?

5. Du bist auch da.

6. Du bist auch da?

Was haben Sie gehört? Verbinden Sie mit Pfeilen (). 1. Was machst du da?

a) Das ist nicht so wichtig.

2. Woher kommt dein Name?

b) Deine Stimme ist schön.

3. Warum heiße ich Eulalia?

c) Ich arbeite. Das siehst du doch.

4. Woher weißt du das?

d) Ich weiß nicht alles.

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Äußerungen verstehen

RadioD.

Ü6

Ü7

Setzen Sie die passenden Fragewörter ein. Denken Sie an die Antworten. ●

__________ machst du da?

❍

Ich arbeite.

●

__________ heißt du?

❍

Eulalia.

●

__________ kommt dein Name?

❍

Das weiß ich nicht.

●

__________ heiße ich Eulalia?

❍

Das klingt sehr schön.

●

__________ weißt du das?

❍

Das ist nicht so wichtig.

Warum? Woher? Was? Wie?

1. Setzen Sie alles – nichts in die Skala ein. 100 % ___________ 0 % ____________ 2. Was passt: alles oder nichts? Ich verstehe

Das ist __________

________________ .

sehr schön.

Das glaube ich

________________ .

Das tut mir

Das bedeutet

______________ sehr Leid.

________________ .

____________ .

Ü8

Das kenne ich

1. Ergänzen Sie. Land

Menschen

Sprache

Griechenland

der Grieche, die Griechin

Griechisch

Spanien

der Spanier, die Spanierin der Italiener, die

Japan

der Japaner, die

die Türkei

der Türke, die Türkin

Deutschland

der Deutsche, die Deutsche

2. Kennen Sie die deutsche Bezeichnung für Ihr Land, …? Schreiben Sie. Mein Land

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Menschen

Sprache

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RadioD.

Strukturen erkennen

Ü9

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Bringen Sie die Wörter in die richtige Reihenfolge. Was steht an Position ➀, was an Position ➁? Schreiben Sie die Wörter in die Tabelle.

1. da | machst | was | du |

➀

➁

Was

machst

➀:

➁:

du da?

2. dein | Name | woher | kommt | 3. ich | warum | heiße | Eulalia | 4. du | weißt | das | woher |

Ü10

1. Setzen Sie die richtigen Verbformen ein. Störe

Heißt

Gibt

Ist

Bist

Stimmt

1. __________ du wirklich eine Eule?

2. __________ Josefine da?

3. __________ ich?

4. __________ das?

5. __________ es hier eine Toilette?

6. __________ du wirklich Eulalia?

Ist

2. Wie können Sie antworten?

Ü11

Vergleichen Sie die Fragen. Ergänzen Sie die Regel (4).

4

Frage mit Fragewort: Das Verb steht an Position __________ . Frage ohne Fragewort: Das Verb steht an Position __________ .

Ü12

➀ Woher

➁ weißt

du das?

Ist

Josefine

da?

Formulieren Sie Fragen. Sprechen Sie laut. Beispiel: Josefine ist auch noch da. p Ist Josefine auch noch da? 1. Sie heißt Eulalia. 2. Eulalia ist eine Eule. 3. Eulalia bedeutet „schöne Stimme“. 4. Bei Radio D ist eine Eule. 5. Das ist wichtig. dein, deine: Possessivartikel Woher kommt dein Name? der Name – dein Name

Deine Stimme ist schön. die Stimme – deine Stimme

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Äußerungen behalten

RadioD.

Ü13

Ordnen Sie Eulalia fünf Wörter zu. JOSEFINE: EULALIA: COMPU:

Ü14

Eulalia, Eulalia – woher kommt dein Name? Ayhan, warum heiße ich Eulalia? Eulalia: Name, griechisch, bedeutet: schöne Stimme

Eulalia

Ergänzen Sie die fehlenden Wörter. 1 2 3 4 5 6 7

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.



Ich weiß __________ alles. Eulalia, das ________ schöne Stimme. Deine ___________ ist schön. Eulalia, das ___________ schön. Eulalia, Name ______________ Das ist nicht _______________ . Du hast weiche ____________ .

Santa Eulalia ist eine — — — — — — — .

Ü15

Wörter bauen 1. Welche Suffixe passen zu den Adjektiven? lich

ant

-_____________ griech… engl… span…

ig

isch

-_____________ end… eigent… weib…

-_____________ ruh…

2. Schreiben Sie die passenden Endungen zu den Adjektiven. wicht____

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türk____

natür_____

interess______

-ant _____________ amüs…