Energi och miljö åk6 planering.

NO

Vad? - Energi och miljö Varför? Syftet med arbetsområdet är dels att utveckla förmågan att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik och miljö. Dels att kunna förstå och använda begrepp för att kunna föra diskussioner och göra beskrivningar om energikällor och miljö.

Hur ? Lektionsaktiviteter Föreläsningar, filmer, faktatexter, debatt, grupparbete

Redovisningsformer Faktablad: Förklaringar kring begreppen ni kommer att stöta på i arbetsområdet. Pm (uppsats): tydlig frågeställning , faktadel samt slutdiskussion. Läxa: Eldagbok, vad kan du göra för att minska energianvändningen. Muntlig argumentation: Redovisas i debattform. Där ni ska fokusera på för och nackdelar kring er energikällor. Gruppens Pm ska ligga till grund för debatten.

Vart ska vi? Förväntat resultat  

Du ska kunna förklara energins oförstörbarhet och flöde . Du ska känna till olika energislags energikvalitet samt deras för- och nackdelar för miljön.



Du ska kunna beskriva elproduktion, eldistribution från olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.



Du ska ha kännedom om försörjning och användning av energi historiskt och i nutid samt tänkbara möjligheter och begränsningar i framtiden.



Du ska visa att du kan använda naturvetenskapliga begrepp i sitt sammanhang och veta vad dessa betyder och hur begrepp och ord hör ihop.



Du ska kunna resonera kring skillnader mellan fakta och åsikter och kunna värdera källor utifrån äkthet och validitet.

När? Vi jobbar med detta v. 47 – v. 5 Centrala begrepp: Energiflöde, energi principen , energikvalitet, elproduktion, eldistribution, generator, turbin, vattenmagasin, kärnreaktor, rörelseenergi, lägesenergi, enheter, växthuseffekt, försurning , förnybara energikällor, ändliga energikällor.