Français III Unité de révision Feuille de devoirs #1 : Utilisez la liste

Français III Unité de révision Feuille de devoirs #1 : Utilisez la liste des verbes d’été pour : *Finir votre liste du vocabulaire (Surlignez (highlight) et écrivez tous les infinitifs que vous ne savez pas sur une feuille de papier avec l’équivalent en anglais dans une autre colonne bien séparée) *Révisez le présent des verbes réguliers en –er, et ceux à changement d’orthographe comme commencer, nager, envoyer, se lever, appeler et préférer (voir aussi le livre p. 6, 7 et 8 et L’Appendice B p. 440) *Révisez aussi l’impératif (le livre p. 11) et l’impératif des verbes « avoir » et « être » p. 42122) #2 : *Utilisez vos fiches de verbes (verb cards) pour réviser le présent : des verbes réguliers en –ir et en –re ; des verbes irréguliers en –ir (comme mentir, ouvrir, offrir, courir et venir) ; et connaître, savoir, dire, lire, écrire, vivre, suivre, prendre, mettre, craindre, conduire, pleuvoir, prendre et boire et les nouveaux verbes irréguliers : rire et sourire (voir aussi L’Appendice B p. 419-439) *Complétez la feuille (voir le site du prof) sur les verbes : emmener, amener, mener, apporter et emporter. *Commencez à préparer No. 3 (ci-dessous-below) #3 : * Choisissez 25 verbes de la liste ci-dessous (below) et pour chacun (each one), écrivez une phrase. Chaque verbe doit être conjugué au présent et chaque phrase doit être au moins (at least) une ligne minimum. The sentence must clearly demonstrate understanding of the meaning of the verb. Variez vos sujets (don’t just use “je” all the time.) Ne recopiez pas de phrase déjà utilisées en classe ou sur wordreference.com. Signez le code d’honneur. 50 points. Liste: emmener, emporter, mener, manquer, (nourrir, remplir OU réfléchir à); courir; (se rendre compte, rendre + adj OU dépendre de); (s’ennuyer OU s’essuyer); (épeler OU jeter); (s’inquiéter OU protéger); UN verbe de la famille “conduire”; craindre; (permettre OU promettre); UN verbe de la famille “dormir”; rire, sourire; UN verbe de la famille “venir”; UN verbe de la famille ouvrir/offrir; UN verbe de la famille prendre; (dire, lire, écrire OU décrire); (suivre OU poursuivre); UN verbe de la famille “connaître”; savoir; (recevoir OU apercevoir); plaire; se taire; s’asseoir. #4: *Révisez tous les pronoms compléments (voir le résumé des pronoms, Français II au site du prof, unité 5) *Révisez les listes des verbes No. 1 (verbes suivis d’un objet direct) et No. 2 (verbes suivis d’un objet indirect ou suivis d’ un OD + OI) (voir le site du prof- Français III) *Complétez la feuille des pronoms (site du prof) *Apportez votre portable à la classe!!! #5: *Révisez tous les verbes au passé composé et à l’imparfait en utilisant vos fiches. *Finissez les exercices au PC et à l’Imparfait (distribués en classe) *Révisez les mots-clefs avec le passé composé et l’imparfait (au site du prof) *Commencez la rédaction (voir No. 6 ci-dessous).

#6 : *Rédaction : passé composé et imparfait. Racontez un événement de votre été (e.g. un voyage, un anniversaire, etc.). Qu’est-ce que vous avez fait ? Pendant combien de temps ? Qu’est-ce que vous faisiez habituellement ? Donnez aussi des descriptions : la date, la météo (weather), vos émotions, vos vêtements, etc. N’oubliez pas des mots de transition, (e.g. d’abord, ensuite, d’habitude, ce soir-là= that evening ou ce jour-là ; le lendemain= the next day, etc.) Une page tapée doubles interlignes (doublespaced) 250-300 mots. Incluez une phrase avec un de ces verbes : (monter, descendre, sortir, retourner, passer, etc) au passé composé avec AVOIR. Signez le code d’honneur. #7 : *Complétez la feuille sur les expressions interrogatives (distribuée en classe) *Utilisez vos fiches pour réviser le futur simple et le conditionnel de tous les verbes. #8 : *Commencez le contrôle à passer chez vous (voir le site du prof) *Apportez votre portable à la classe ! (Nous ferons une activité avec Audacity.) #9 : *Rendre le contrôle. Signez le code d’honneur ! *Parties orale/ auditive à passer en classe. Apportez votre portable. (Révisez les vêtements, les descriptions, et les expressions au magasin (voir Français II au site du prof, feuille de vocabulaire, unité 7))