Geografi årkurs 9 Välja ett land genom att gå in på http://www

Geografi årkurs 9 Välja ett land genom att gå in på http://www.globalis.se/Organisationer/Minst-utveckladelaender och undersök följande gällande landet. 1. Varför är landet ett MUL? (Dåtid och nutid) Utförligt skall det vara. (E-A) 2. Vilka är landets intäkter? Vad produceras i landet? (E) 3. Vilka länder exporterar de till? Vilka importerar de ifrån? Vad exporteras/importeras? (E) 4. Vilka problem ser du med landets produktion och export/import? (E-A) 5. Vilka problem brottas ditt valda land med när det gäller ekologiska, social och ekonomiska hållbarhetsfrågor? Vilka konsekvenser blir det för landet att det ser ut som det gör? Vilka lösningar ser du för landet? (E-A) Arbetet skall vara på minst 1000 ord men det finns ingen övre gräns. Du skall även resonera kring dina källors trovärdighet, dvs, du skall använda källkritik mot dessa. Fråga 1, 2, 3, 4, 5

E

C

A

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.

Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.

1, 2, 3, 4

Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då enkla geografiska mönster av handel och kommunikation samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta.

Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då förhållandevis komplexa geografiska mönster av handel och kommunikation samt för utvecklade och relativt välunderbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta.

Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då komplexa geografiska mönster av handel och kommunikation samt för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta.

1, 2, 3, 4, 5

Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.

Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett relativt välfungerande sätt, samt för utvecklade och relativt välunderbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.

Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt, samt för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.

1, 2, 3, 4, 5

Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för enkla och till viss del underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.

Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för utvecklade och relativt väl underbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.

Eleven kan resonera om olika ekologiska, ekonomiska och sociala hållbarhetsfrågor och redogör då för välutvecklade och välunderbyggda förslag på lösningar där några konsekvenser för människa, samhälle och natur vägs in.

Tips på vart du kan få tag i info: CIA´s egna hemsida med fakta om världens länder. https://www.cia.gov/library/publications/the-world-factbook/ Utrikes politiska institutionens hemsida. Dock är de snåla så de vill ha betalt för att man skall få använda fullversionen av deras hemsida. http://www.landguiden.se

Nationalencyklopedins hemsida. Gratis att använda när du är på skolan. http://www.ne.se

FN-förbundet ligger bakom denna sida med massor av fakta om länder. http://www.globalis.se Sida är en statlig myndighet som arbetar på uppdrag av Sveriges riksdag och regering för att minska fattigdomen i världen. http://www.sida.se/Svenska/ Dessa är tips på sidor du kan finna information om ditt land. Jag ser gärna att du på egen hand även finner en eller fler källor som du använder. När du skriver ditt arbete skall du använda referenser. När du hämtat information från en hemsida eller bok skall du efter din text klicka referenser i menyraden ovan i Word. Klicka sedan på infoga fotnot.1

Arbetet skall mailas in till mig senast måndag vecka 16 för bedömning. Ser gärna att ni får in dem tidigare än så.

11

Så dyker det upp en fotnot där jag ser vart du hittat din information ifrån. Hela adressfältet skall kopieras in om det är från internet. Bok, samt sida om det är från en bok eller annan litteratur.