ht-16 Vi arbetar med FN:s deklaration om de mänskliga rättigheterna

FN och de mänskliga rättigheterna SO/SV – 7D – ht-16 Vi arbetar med FN:s deklaration om de mänskliga rättigheterna samt olika diskrimineringsfrågor. Arbetet ska så småningom utmynna i en insändare. Mål och innehåll Vi arbetar mest med innehåll och kunskapskrav från samhällskunskapen, men det kommer också in lite religion (etik). Ur Lgr11: Samhällskunskap: -

De mänskliga rättigheterna inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen. Deras innebörd och betydelse samt diskrimineringsgrunderna i svensk lag.

-

Olika organisationers arbete för att främja mänskliga rättigheter.

-

Demokratiska fri- och rättigheter samt skyldigheter för medborgare i demokratiska samhällen. Etiska och demokratiska dilemman som hänger samman med demokratiska rättigheter och skyldigheter.

-

Hur mänskliga rättigheter kränks i olika delar av världen.

Religion: -

Etiska begrepp som kan kopplas till frågor om hållbar utveckling, mänskliga rättigheter och demokratiska värderingar, till exempel frihet och ansvar.

Arbetet Tillsammans: Vi gör olika övningar och diskuterar. Här är det viktigt att du är aktiv! Enskilt: -

Arbete med kapitlet om FN och de mänskliga rättigheterna (ligger i Classroom). (v. 39-40)

-

Skriva en insändare om någon fråga kring mänskliga rättigheter som engagerar dig. (v. 41)

-

Undersöka någon organisation som arbetar med mänskliga rättigheter (kort uppgift, v. 42).

Bedömning Jag kommer (som vanligt) att ta hänsyn till både det muntliga och det skriftliga du gör. Det är alltså viktigt att du deltar aktivt vid de olika övningarna och diskussionerna. Insändaren bedöms i både svenska och SO. Se bedömningsmatris nästa sida. Anna-Karin

Bedömningsmatris – FN och mänskliga rättigheter - SO (Samhällskunskap och lite religion)

Öva mer

Nivå 1

Nivå 2

Samhällsfrågor ur olika perspektiv (Samhällskunskap)

Du kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.

Uttrycka olika ståndpunkter ur olika perspektiv

Du värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument och kan då i viss utsträckning växla mellan olika perspektiv.

Mänskliga rättigheter (Samhällskunskap) (Samma krav i alla nivåer)

Du redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen. Dessutom kan eleven redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter. Du kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang och använda etiska begrepp (och modeller) på ett i huvudsak fungerande sätt.

Du kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang. Du värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med utvecklade resonemang och relativt väl underbyggda argument och kan då i förhållandevis stor utsträckning växla mellan olika perspektiv. Du redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen. Dessutom kan eleven redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter. Du kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang och använda etiska begrepp (och modeller) på ett relativt väl fungerande sätt.

Resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar utifrån etiska begrepp. Ex: frihet, rättvisa (Religion)

Parentes runt etiska modeller eftersom vi inte går igenom dem vid detta tillfälle.

Parentes runt etiska modeller eftersom vi inte går igenom dem vid detta tillfälle.

Nivå 3 Du kan undersöka samhällsfrågor ur olika perspektiv och beskriver då komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang. Du värderar och uttrycker olika ståndpunkter i några samhällsfrågor med välutvecklade resonemang och väl underbyggda argument och kan då i stor utsträckning växla mellan olika perspektiv.

Du redogör för de mänskliga rättigheternas innebörd och betydelse och ger exempel på hur de kränks och främjas i olika delar av världen. Dessutom kan eleven redogöra för de nationella minoriteterna och deras särställning och rättigheter. Du kan resonera och argumentera kring moraliska frågeställningar och värderingar genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang och använda etiska begrepp (och modeller) på ett väl fungerande sätt. Parentes runt etiska modeller eftersom vi inte går igenom dem vid detta tillfälle.