`identité numérique et l`E-réputation

Réunion de bassin Lyon Sud-Est Lycées : le 16.05.2013 L’identité numérique et l’E-réputation Présentation Dora Dussurgey

I - L’E-réputation en quelques mots L’E-réputation est l'impression que produisent les informations disponibles sur Internet vous concernant. Ces informations peuvent prendre différentes formes: commentaires, articles, photos, vidéos, etc. Votre e-réputation peut donc vous aider dans la vie en vous rendant par exemple plus visible pour un recruteur mais aussi vous créer des problèmes si vous laissez traîner des informations compromettantes. Une E-réputation ne se contrôle pas totalement (Les autres peuvent diffuser à votre insu, des informations vous concernant !) Elle se construit, s’enrichit et évolue en permanence en fonction des contenus qui sont créés et partagés par les internautes.

Pour approfondir : 

“Identité numérique : quels enjeux pour l’école ? par V.Favel-Kapoian & D.Dussurgey, [septembre 2010]

 http://www.cndp.fr/savoirscdi/societe-de-linformation/reflexion/identitenumerique-quels-enjeux-pour-lecole.html  http://www.esen.education.fr/fr/ressources-par-type/outils-pour-agir/l-internetresponsable/

II- Les ados et les réseaux sociaux ?    

Ils aiment se mettre en scène dans n’importe quelles situations Ils cherchent une reconnaissance à travers les « J’aime » des internautes Ils n’existent pas à leurs propres yeux s’ils n’existent pas sur les réseaux sociaux Ils ne connaissent souvent ni leurs droits, ni leurs devoirs

Mais, comme ils ne voient pas la portée de leurs commentaires, photos… il est nécessaire de les sensibiliser le plus tôt possible

III – Quelques pistes pour former les élèves aux risques, droits et devoirs de l’internaute 1. Tester son E-réputation La mairie de paris propose : « Soyez net sur le Net ! »   

http://ereputation.paris.fr/ Un test de votre E-réputation/Facebook Des fiches pratiques Des liens utiles

1

2. Pour savoir ce que l’on dit de nous :    

Taper son nom dans Google ou Google image 123people ( http://www.123people.fr/) Youseeme ( http://youseeme.fr/) Googlemii ( http://outilsveille.com/2013/04/googlemii-votre-identite-numerique-ennuage-de-tags/ )



Activités pédagogiques : Choisir quelques personnalités un peu connues et rechercher ce qu’on peut dire d’elles sur le web

-

Identité légale (nom, âge, adresse…) Identité professionnelle (métier, employeur…) Identité privée (situation de famille, orientations religieuses, politiques…) Présence numérique (blog, comptes Facebook, Twitter, article Wikipédia…)  http://www.internetsanscrainte.fr/index.phpp (Espace 12-17ans)

 http://www.netpublic.fr/2011/12/5-ressources-pour-comprendre-ettravailler-sur-l-identite-numerique/

3. Nos traces sur Internet : 

 

Traces volontaires : Celles qu’on laisse quand on écrit des commentaires, critiques, questions, participation aux FAQ, commandes... Traces involontaires : Adresse IP, cookies qui s’installent et qui permettent la publicité ciblée Traces héritées : Ce que les autres disent de moi en commentant mes travaux, en citant mes publications, en partageant mon travail ou mes photos, en créant des liens…

Pour effacer nos traces :    

Effacer l’historique des sites consultés Nettoyer son disque dur C: - clic droit - « nettoyer le disque » Ccleaner : logiciel à télécharger, gratuit, qui nettoie les cookies Faire appel à des entreprises payantes ‘les nettoyeurs du net » ?

http://www.rue89.com/2008/04/30/des-nettoyeurs-du-web-pour-redorer-votre-blasonnumerique

4. La géo localisation : à mettre en évidence car les ados n’en ont pas conscience     

Carte bleue Carte vitale Téléphone portable Vidéo surveillance

Application Smartphone pour localiser ses amis… 2

5. Internet c’est gratuit ?   

Les cookies : ils permettent aux utilisateurs d'être suivis quand ils ont visité des sites Utilisés pour proposer des publicités adaptées à l’internaute Cybermarketing, teen marketing

6. Les droits et devoirs de l’internaute   

Les notions à aborder : Droits d’auteur, droits à l’image et plagia Respect d’autrui Téléchargement illégal  La CNIL : http://www.cnil.fr/  CNIL - Share the party - ambiance http://www.youtube.com/watch?annotation_id=annotation_743208&feature=iv&src_vid=g uV0yGrUmco&v=g-a41bOd35o  CNIL jeunes : http://www.jeunes.cnil.fr/  Merveilleux et Impitoyable Internet – Pour un usage légal et citoyen du web Les 3 vidéos de la Préfecture de Police de Paris http://clemidijon.info/category/accueil/outils-pedagogiques/le-web/merveilleux-etimpitoyable-internet-pour-un-usage-legal-et-citoyen-du-web/  http://www.ctoutnet.fr/Droit-du-Net  Ressources numériques en ligne pour l’Internet Responsable http://www2.ac-lyon.fr/enseigne/histoire/spip.php?article882

7. Le cadre pédagogique de la formation 

http://lesjeunesetinternet.blogs.laclasse.com/



L’ECJS : le respect d’autrui Ex : la nétiquette https://fr.wikipedia.org/wiki/N%C3%A9tiquette Le B2i http://eduscol.education.fr/cid46073/b2i.html L’accompagnement personnalisé : savoir se mettre en valeur grâce à l’identité numérique En français : créer un profil Facebook pour les personnages d’un roman Dispositif « Génération numérique » proposé par la Région. Pour le financement :  Projet CESC  Dispositif EUREKA : ouverture citoyenne http://www.generationnumerique.com/interventions-formations/enfantsadolescents/#lycees

   

8. Les 7 points pour cultiver son identité numérique http://www.flickr.com/photos/philippeboukobza/3410634806/

3