Kurs: Personalsupport

January 9, 2018 | Author: Anonymous | Category: Engineering & Technology, Webbdesign
Share Embed Donate


Short Description

Download Kurs: Personalsupport...

Description

Personalsupport

Medicinska fakulteten, Lunds universitet

Moodle GRUND

Moodle version 2.7.1

Lars Rundgren, 2012-2014

Moodle 2.7.1

Moodle - GRUND Att använda lärplattformen Moodle........................................................................... 3 Systemkrav för Moodle-användning........................................................................... 4 Support........................................................................................................................ 5 Studentsupport ....................................................................................................... 5 Personalsupport ...................................................................................................... 5 Managing a Moodle course .................................................................................... 5 Att navigera i Moodle ............................................................................................. 5 Mitt Moodle ................................................................................................................ 6 Sortera kurser i Mitt Moodle som jag själv vill ha det ............................................... 7 Kurser i Moodle ........................................................................................................... 9 Enhetlig grundstruktur på alla kurser i en utbildning ............................................. 9 Teman/Sektioner/Avsnitt och aktiviteter/resurser i kurser ................................... 9 Tillgänglighet till aktiviteter och resurser i en kurs................................................. 9 Inställningar för kurs ............................................................................................... 9 KURSMEDDELANDEN .............................................................................................. 9 Registrering i kurser m m .......................................................................................... 10 Kohorter ................................................................................................................ 10 Självregistrering i en Moodle-kurs (Self enrolment)............................................. 10 Lärare som ska vara aktiva i en Moodle-kurs ....................................................... 10 Studenter som är indelade i grupper i en Moodlekurs............................................. 11 Ikoner i Moodle ......................................................................................................... 12 Ikoner vid redigering av resurser och aktiviteter m m ......................................... 12 Utseende vid redigering av kurssida ..................................................................... 12 Ikoner för aktiviteter och resurser ........................................................................ 13 Moodle och Mahara ePortfolio................................................................................. 14 Vad är Mahara ? .................................................................................................... 14 Maharas ramverk .................................................................................................. 14 Hur passar Mahara in på ditt "landskap" för e-lärande? ...................................... 15 Andra saker att göra ............................................................................................. 16 Var kan jag få idéer om hur man kan använd Mahara? ....................................... 16 Hur kommer jag till min portfolio i Mahara? ........................................................ 16 Maharasupport ..................................................................................................... 16 Referenser ................................................................................................................. 17

Översatt och modifierat av Lars Rundgren

Lars Rundgren, 2012-2014

Sida 2 av 17

Att använda lärplattformen Moodle Moodle är en högspecialiserad lärplattform i vilken man kan använda sig av den pedagogik man vill att de lärande ska ”utsättas för” i sitt lärande. Det är dock med Moodle som med annan teknologi, det blir inte bättre än vad man gör det till. Att lära sig teknologin är endast en liten del i användandet av Moodle. Det är att integrera sitt pedagogiska synsätt med Moodle’s teknologi som är den stora utmaningen. Detta sker dock inte av sig själv utan kräver ett gemensamt och genomgripande samt systematiskt och kontinuerligt arbete. Effekten av att använda sig av Moodle som en väsentlig del i kursdeltagarnas lärandemiljö kan ge många fördelar för både lärandet och undervisningen. Moodle innehåller många olika funktioner för att underlätta skapandet och kombinerandet av olika läraktiviteter och uppföljning av dessa. Hjärtat i Moodle är kurserna, som innehåller aktiviteter och resurser för lärandet. Det finns som standard cirka 15 olika typer av aktiviteter (forum, ord- och begreppslistor, wikis, inlämningsuppgifter, tester, opinionsundersökningar, databaser etc.) och var och en kan anpassas en hel del. Möjligheten att lägga till ytterligare aktiviteter är stor då Moodle är en av världens mest använda lärplattformer (mellan 60-70 miljoner användare). Det sker mycket utveckling av funktioner i Moodle över hela världen. Dessa tillägg skänks oftast bort gratis av skaparna via Moodle’s webbplats. Integrering med andra ”lärteknologier” som videos och portfolios m m kan ske förhållandevis lätt. Den största styrkan i Moodles aktivitetsbaserade modell ligger i att kombinera aktiviteter i sekvenser och grupper, vilket kan hjälpa lärare att vägleda deltagarna i en kurs i sitt lärande. Varje enskild aktivitet kan även bygga vidare på resultaten av tidigare aktiviteter. Det finns ett antal andra verktyg som gör det lättare att bygga ”samhällen/communities” av lärande, innefattande bloggar, meddelanden, deltagarlistor etc., samt användbara verktyg som betygssättning, rapporter, integration med andra system och så vidare. Här behandlas vissa grundläggande funktioner i Moodle.

Läs även material på:

http://docs.moodle.org/en/About_Moodle http://docs.moodle.org/en/Pedagogy

Webbplatsens startsida: http://moodle.med.lu.se

Lars Rundgren, 2012-2014

Sida 3 av 17

Systemkrav för Moodle-användning För att använda Moodle på ett effektivt sätt, bör, som ett minimum, följande systemkomponenter användas. Om de inte används, kanske Moodle fortfarande fungerar men viss funktionalitet kan gå förlorad. Olika IT-miljöers interna konfigurationer kan även begränsa funktionaliteten i Moodle. Tillgången till innehåll kan påverkas samt även möjligheten att ladda upp filer. Filstorleksbegränsningar kan också gälla. Äldre versioner av programvara kan göra att Moodle eller material inlagt i Moodle inte kan fungera bra eller inte alls fungera. Mobila enheter Det går att använda mobila enheter i Moodle men vissa begränsningar finns beroende på vilken mobil enhet som används. Se mer om detta på http://docs.moodle.org/en/Mobile_Moodle_FAQ Operativsystem För tillfället rekommenderas: Windows 7, Windows 8, Mac OSX 10.7+ Internethastighet Använd helst en bredbandsanslutning: 256 kbit/s eller snabbare för att säkerställa att video och online-presentationer visas bra. Webbläsare Rekommenderade webbläsare är (samtliga är gratis att installera): • Google Chrome version 22 eller senare. Ladda hem: https://www.google.se/ • Mozilla Firefox 15 eller senare. Ladda hem: http://www.mozilla.org/sv-SE/ • MS Internet Explorer 10.0 eller senare. Ladda hem via windows update i datorn. • Safari 6 eller senare. Ladda hem via Software udate i Mac-datorn. Observera att tillägg och verktygsfält kan påverka alla webbläsares prestanda. Om du har svårt att få tillgång till vårt Moodle, kontrollera alltid vilken webbläsare inklusive version du har innan du kontaktar supporten. Om det är problem med Internet Explorer, se följande sida hos Microsoft, http://windows.microsoft.com/en-us/internet-explorer/use-compatibility-view#ie=ie-11 eller testa med en annan av de rekommenderade webbläsarna. Inställningar I webbläsare Följande rekommenderas aktiverat: Cookies, Popups, Javascript Plug-ins Använd alltid den senaste versionen av Flash player. Ladda hem: http://www.adobe.se PDF-filer m.fl. resursfiler Använd senaste versionen av Adobe Reader. Ladda hem: http://www.adobe.se Vissa resursfiler kräver andra program t.ex. Word, Excel, PowerPoint, vilka finns I Microsoft Office. Finns även som gratis viewers, se http://www.microsoft.com/sv-se/download/office.aspx Det finns även gratis officepaket, t.ex.: http://www.openoffice.org/product/index.html Säkerhet Om en s.k. firewall/brandvägg används, se till att det går att ladda upp filer till Moodle.

Lars Rundgren, 2012-2014

Sida 4 av 17

Support Studentsupport Se filmer. Läs materialet på: http://moodle.med.lu.se/course/view.php?id=31

Personalsupport Se filmer. Läs materialet på: http://moodle.med.lu.se/course/view.php?id=32

Managing a Moodle course Läs även materialet på: http://docs.moodle.org/en/Managing_a_Moodle_course

Att navigera i Moodle Moodles huvudmeny finns alltid kvar överst på sidan, och under denna finns en så kallad spårmeny (eller ”brödsmule-meny”, efter engelska beteckningen breadcrumbs).

Huvudmeny

Spårmeny (breadcrumb) Gå tillbaka till kursens startsida

Spårmenyn talar om på vilken nivå du är exempelvis då du är inne på en kurs och kanske har klickat dig vidare in på någon av kursens resurser. I kurser finns även en speciell Kursmeny, som listar alla kursens teman m m.

Lars Rundgren, 2012-2014

Sida 5 av 17

Mitt Moodle När du har loggat in, välj Mitt Moodle i huvudmenyn för att komma till en översikt över kurser du är registrerad i samt viktiga händelser i dina kurser och för att gå vidare till dina kursers sidor. 1. På sidan för Mitt Moodle är kursrubrikerna länkar, som tar dig vidare direkt till respektive kurs. 2. Under respektive kursrubrik signaleras viktiga händelser, exempelvis kommande inlämningsuppgifter och 3. nya eller olästa inlägg i forum. 4. Här kan du även hantera dina privata filer. 5. Du kommer åt inställningarna för din profil. 6. Studenter kan även se vilka kurskamrater som just nu är inloggade i systemet om det blocketär inlagt. 7. Genom att aktivera Standardisera den här sidan kan du göra egna tillägg med funktioner på din Mitt Moodle-sida. Det här är en omfattande funktion som inte beskrivs här, men du kan alltid testa den. Du kan även sortera/flytta om i ordningen av kurserna samt ange hur många kurser som ska visas (se nedan).

7

1

5

2 1 3 4

1

1

Lars Rundgren, 2012-2014

6

Sida 6 av 17

Sortera kurser i Mitt Moodle som jag själv vill ha det När det börjar bli många kurser, som man är registrerad i, kan det vara lite svårt att hitta de just nu aktuella kurserna. Varje Moodle-användare kan i sitt Mitt Moodle sortera sina kurser efter eget önskemål – se nedan

Klicka på knappen ”Standardisera den här sidan” så visas en Flytta-ikon, varje kurs.

Lars Rundgren, 2012-2014

vid

Sida 7 av 17

Efter Antal kurser som ska visas högst upp på sidan går det att välja hur många kurser, som ska visas på sidan, när Standardisera den här sidan är aktiverat, så om det "saknas" någon/några kurser, kan det ändras här. Klicka på respektive Flytta-ikon , och håll nedtryckt. Drag sedan till den plats där du vill placera kursen.

Omsorterat!

Lars Rundgren, 2012-2014

Sida 8 av 17

Kurser i Moodle Läs även materialet på: http://docs.moodle.org/en/Course_homepage och http://docs.moodle.org/en/Course_settings

Enhetlig grundstruktur på alla kurser i en utbildning Det kan ofta underlätta för användare att navigera och hitta i kurser om man har en enhetlig grundstruktur på alla kurser i en utbildning.

Teman/Sektioner/Avsnitt och aktiviteter/resurser i kurser Varje tema rekommenderas ha en kort översikt/sammanfattning/beskrivning för att tydliggöra vad temat handlar om.

Tillgänglighet till aktiviteter och resurser i en kurs Om visst material önskas döljas för ”världen” men ska vara tillgängligt för lärare och studenter, som är registrerade i en kurs, rekommenderas att ansvarig lärare skapar en grupp med samtliga studenter inlagda och sedan lägger in denna grupp i en gruppindelning. Då kan tillgängligheten till aktiviteter och resurser begränsas med hjälp av denna grupp och gruppindelning. På motsvarande sätt kan tillgängligheten för olika studentgrupper i en kurs varieras. Se mer om detta i supportmaterialet om Tillgänglighet.

Inställningar för kurs (för att dölja/visa kursen) När en kurs håller på att skapas i Moodle, kan man under Administration av kurs -> Redigera inställningar dölja kursen helt och hållet för alla utom aktuella lärare i kursen genom att ställa in följande: • Dölj under Synlig i avsnittet Allmänna data • I avsnittet Tillåt gäster ändra till Tillåt gäster = Nej Viktigt är då att när kursen ska vara tillgänglig ändra under Administration av kurs -> Redigera inställningar till • Visa under Synlig i avsnittet Allmänna data • I avsnittet Tillåt gäster ändra till Tillåt gäster = Ja

KURSMEDDELANDEN (inställningar så att endast lärare kan skriva i forumet) I forumet för KURSMEDDELANDEN kan som standard studenter skriva inlägg och svara på inlägg. Då detta forum kan vara bra att ha enbart för meddelanden från lärare, måste man göra lite speciella inställningar för att studenter endast ska kunna läsa meddelande i just detta forum för KURSMEDDELANDEN. Se särskild handledning om detta i supportmaterialet om Tips vid användning.

Lars Rundgren, 2012-2014

Sida 9 av 17

Registrering i kurser m m Kohorter Läs även materialet på: http://docs.moodle.org/en/Cohorts Kohorter (webbplatsövergripande grupper), gör att alla medlemmar i en kohort (för en kurs) kan registreras i kursen i en enda åtgärd. Samtliga Ladokregistrerade studenter kan således med hjälp av Cohorter registreras på en gång i kurser. Detta kan i nuläget endast göras av administratörer.

Självregistrering i en Moodle-kurs (Self enrolment) Läs även materialet på: http://docs.moodle.org/en/Self_enrolment Ibland vill lärare att studenterna själva ska kunna registrera sig i en Moodle-kurs. Aktivera självregistrering i kursen Gå till Administration av kurs > Användare > Metoder för registrering Kontrollera att ”ögat”, är öppet för Självregistrering. Man kan om så önskas ändra namnet Självregistrering till annat t.ex. Kursregistrering på samma sida som där man skriver in själva kursnyckeln. Kursnyckel (Enrolment key) Lärare måste skapa en så kallad Kursnyckel (Enrolment key), som är en ”kod” som studenterna skall få besked om så att de kan registrera sig i kursen.

Lärare som ska vara aktiva i en Moodle-kurs Observera! Lärare som ska vara aktiva i en kurs i Moodle måste surfa till Moodle- webbplatsen och logga in med sitt Lucat-konto för att deras konto ska skapas på Moodle-webbplatsen. Sedan kan kursansvarig lärare och/eller kurssekreterare registrera dem i aktuell kurs som Ickeredigerande lärare. Lärare-rollen kan administratörer och kurssekreterare lägga till i kurser. Om det är problem med inloggningen, ska man testa med att synkronisera sitt användarnamn/lösenord på följande adress: https://synkroniseralosenord.med.lu.se. Försök därefter att logga in i Moodle igen. Om synkroniseringen inte löser problemet med inloggningen, kontaktas ITservice.

Lars Rundgren, 2012-2014

Sida 10 av 17

Studenter som är indelade i grupper i en Moodlekurs Studenter kan efter inloggning i en kurs se vilken grupp de själva tillhör och även övriga kursdeltagares grupptillhörighet. OBS! Studenterna måste dock vara registrerade i Moodle-kursen och ha blivit indelade i grupper i Moodle-kursen först , innan detta kan användas. Att dela in studenter i grupper i en Moodle-kurs finns handledning för i supportmaterialet om Tillgänglighet. Där beskrivs hur dessa indelningar i grupper kan göras synliga /tillgängliga för studenterna. För att studenter ska kunna se vilken/vilka grupper de ingår i görs följande inställning: 1. 2. 3. 4.

Gå till Administration av kurs -> Redigera inställningar. Rulla ner till avsnittet Grupper. Välj Synliga grupper i rullningslisten Gruppläge om det inte redan är inställt. Klicka på knappen Spara ändringar.

I blocket Kursmeny finns en länk = Deltagare Klicka på länken Deltagarlista så visas följande:

Här kan studenter bland annat se sin egen grupps medlemmar samt medlemmarna i de öviga grupperna som finns i kursen. Detta förutsätter naturligtvis att studenter indelats i grupper i Moodle-kursen.

Lars Rundgren, 2012-2014

Sida 11 av 17

Ikoner i Moodle Ikoner vid redigering av resurser och aktiviteter m m Slå på redigering genom att klicka på knappen Aktivera redigering så visas ikoner vid sidan av de resurser och aktiviteter som är inlagda samt i rullgardinsmenyn för länken Redigera. Följande ikoner visas:

Utseende vid redigering av kurssida

Flytta-ikon . Redigera titel-ikon . Länk med rullgardinsmeny för att Redigera.

Lars Rundgren, 2012-2014

Sida 12 av 17

Efter att ha klickat på länken Redigera visas en rullgardinsmeny med ytterligare redigeringsmöjligheter.

Ikoner för aktiviteter och resurser Aktiviteter och resurser kan väljas genom att klicka på den så kallade aktivtetsväljaren: .

Lars Rundgren, 2012-2014

Sida 13 av 17

Moodle och Mahara ePortfolio Se material på: http://mahara.org Materialet nedan är hämtat, översatt och till viss del modifierat från "Mahara 1.9 user manual", som finns på adressen http://manual.mahara.org/en/1.9/index.html. Läs mer där!

Vad är Mahara ? Om du undrar vad Mahara eller vad en ePortfolio är, varför du kanske vill ha en och vad den kan göra för dig, fortsätt läsa - du kan ta reda på det genom att läsa igenom denna information. Gå också till adresserna ovan. På den enklaste nivån är Mahara två saker: en ePortfolio och ett socialt nätverk kombinerat i ett system. En ePortfolio är ett system där studenter m.fl. kan lagra "material som visar på livslångt lärande " som essäer, konstverk eller andra sådana saker som de producerar och som kan lagras digitalt. Detta material kallas artefakter i Mahara. Sociala nätverkssystem behöver lite introduktion – tänk på Bebo, Facebook eller MySpace. I grund och botten ger de ett sätt för människor att interagera med sina vänner och skapa sina egna communities online. Men Mahara är mycket mer än bara en plats att lagra filer. Mahara innefattar också bloggar, en resumé builder och Moodle integration.

Maharas ramverk Med Mahara kan du kontrollera vilka objekt och vilken information i din portfolio andra användare får se. Sådana artiklar och information benämns artefakter i Mahara. För att underlätta denna åtkomstkontroll, behöver alla artefakter, som du vill visa för andra användare, ordnas i ett speciellt område. I Mahara kallas denna sammanställning av utvalda artefakter en "page" (=sida). Du kan ha hur många sidor du vill, var och en med olika antal artefakter med olika avsedda ändamål och målgrupper. Din publik eller de personer, som du vill ge åtkomst till din sida, kan läggas till som individer eller som medlem av en grupp i din portfolio. Sidorna kan även göras tillgänglig för allmänheten. Du kan till exempel skapa :  en sida för dina vänner och familj som inkluderar semesterbilder och en personlig dagbok  en sida för din handledare , som innehåller bedömningar och din journal för reflektioner över ditt lärande  en sida för att visa upp dina bästa delar av ditt arbete och ditt CV till potentiella arbetsgivare  en sida över alla dina obligatoriska uppgifter i dina kurser  ... En enda sida eller en collection (= samling) av sidor kan utgöra din portfolio. Om artefakter inte placeras på en sida, de är inte synliga för andra men du kan alltid se dem. Du kan använda filer, som du laddat upp, eller journalanteckningar, som du skrivit på så många sidor du vill, bilder, videos m m. Du behöver bara en kopia av din artefakt och sedan kan du använda den på flera olika sidor beroende vem/vilka du låter se dina sidor.

Lars Rundgren, 2012-2014

Sida 14 av 17

Tänk dig att du samlat alla dina artefakter i en skokartong. När helst du har en ny artefakt, lägger du den i skokartongen. När du är redo att skapa din portfolio, tittar du på dina artefakter i din skokartong och väljer de du vill göra tillgängliga på en portfoliosida. Du kan arrangera dina artefakter på sidan som du vill.

Bild: Portfolioarbete med Mahara Diagrammet nedan med exempel på artefakter, sidor och grupper visar hur innehållet i Mahara kan delas med andra och återanvändas i olika sammanhang och för olika målgrupper.

Hur passar Mahara in på ditt "landskap" för e-lärande? Om du tänker på LMSs t.ex. Moodle, som den formella , strukturerade sidan av e-lärande, då är Mahara den sociala, reflekterande sidan av "landskapet". Ett LMS (t.ex. Moodle) och en ePortfolio (t.ex. Mahara) kompletterar varandra i en online- lärandemiljö. Mahara är integrerat med Moodle på ett direkt sätt för att underlätta för användarna. Studenterna har möjlighet att exportera uppgifter, bloggar, foruminlägg och mycket mer rakt in i Mahara att användas som artefakter - som sedan naturligtvis kan placeras in på de egna sidorna.

Lars Rundgren, 2012-2014

Sida 15 av 17

Andra saker att göra Nu när du har fått en grundläggande uppfattning om vad Mahara är kan du: Läs listan över funktioner som Mahara kommer med . Upptäck demo Fortsätt att läsa den här användarhandboken.

Var kan jag få idéer om hur man kan använd Mahara? Mahara 1.4 Cookbook av Ellen Marie Murphy publicerades i september 2011. Det har över 50 idéer om hur man använder Mahara i olika miljöer. Boken kan köpas i PDF-och pappersformat. Se: http://www.packtpub.com/mahara-1-4-cookbook-for-training-education/book Mahara E- portfolios: Beginners Guide av Derrin Kent och Richard Hand är den uppdaterade upplagan av Mahara 1.2 E- portfolios : Beginners Guide och en referens med steg-för-steganvisningar om hur du skapar en portfölj och utföra andra uppgifter . Se: http://www.packtpub.com/mahara-e-portfolios-beginners-guide/book (ny upplaga) http://www.packtpub.com/mahara-12-e-portfolios-beginners-guide/book (äldre upplaga)

Hur kommer jag till min portfolio i Mahara? Du kan endast komma till din portfoilo i Mahara via Moodle. Logga in i Moodle på Moodlewebbplatsens startsida så kan du se en länk till Mahara där. När du klickar på Mahara-länken flyttas du till Mahara och då skapas det automatiskt en portfolio åt dig. Där kan du lagra dina artefakter, skapa journalanteckningar m m och sedan börja bygga dina sidor.

Maharasupport Kontextuell hjälp finns i hela Mahara. Titta efter hjälpikonen, den åtgärd du tänker utföra.

. Klicka på den för att få veta mer om

Läs i Mahara 1.8 user manual på http://manual.mahara.org/en/1.8/index.html och i forum på http://mahara.org Tips! Då det är många som använder Mahara ePortfolio runt omkring i världen, finns det många videos på Youtube som ger bra handledning i användningen av Mahara. Sök t.ex. på Mahara ePortfolio och eventuellt på Mahara ePortfolio 1.8 Observera att för närvarande finns ingen annan support vad gäller Mahara utan de som önskar använda den måste ge sig själv support med hjälp av bl.a. ovanstående.

Lars Rundgren, 2012-2014

Sida 16 av 17

Referenser Vid utarbetande av detta material har huvudsakligen information på http://docs.moodle.org/en/Main_page och dess undersidor använts efter översättning och anpassning till vår Moodle-webbplats. Dessutom har ett flertal böcker om Moodle varit en inspirerationskälla. Vårt eget material om Studentsupport samt Personalsupport. Maharasupport kan erhållas på • Mahara 1.8 user manual på http://manual.mahara.org/en/1.8/index.html • Forum på http://mahara.org

Lars Rundgren, 2012-2014

Sida 17 av 17

View more...

Comments

Copyright � 2017 NANOPDF Inc.
SUPPORT NANOPDF