Kursguide - Course Syllabus

LÄRARUTBILDNINGSNÄMNDEN

LLTK60, Teknik för lärare Gy, 30 hp (61-90), Ingår i Lärarlyftet, 30,0 högskolepoäng Teacher education: Technology for high school, 30.0 higher education credits Grundnivå/First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för fysik 2011-12-07 att gälla från och med 2011-12-07. Utbildningsområde: Teknik 75 %, Undervisning 25 % Ansvarig institution: Institutionen för fysik

2. Inplacering Uppdragsutbildning 61-90 hp

3. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet, lärarexamen, intyg från arbetsgivaren.

4. Innehåll Teknik bearbetas framförallt ur tre perspektiv: teknisk kommunikation, teknik innovation och teknisk gestaltning. Kurs 1 15 hp Delkurs 1.1 - 7,5hp Inom ramen för teknisk gestaltning studeras hur tekniska föremål och lösningar kan visualiseras och modelleras. Det sträcker sig från traditionell ritning och konventioner inom ritteknik till datorstödd formgivning (t ex genom CAD-arbete) och modellering i andra former. Gestaltning i skolan diskuteras. Delmoment som tas upp: • Materials tekniska egenskaper, till exempel termiska, elektriska, mekaniska och kemiska samt materialens möjligheter och begränsningar utifrån olika användningsområden • Hantera 3D-CAD-program • Tekniker för mätning och registrering av prestanda i mekaniska, pneumatiska, hydrauliska och elektriska system.

2/ 3

Teknikdidaktik • Detta område inrymmer förmåga att didaktiskt arbeta med ovan nämnda delmoment och hur man bedömer dessa. Delkurs 1.2 - 7,5hp Teknisk kommunikation sätter in gestaltningen i ett kommunikativt perspektiv, men fokuserar i synnerhet på kommunikation som genre i tal och skrift. Viktiga delmoment gäller teknisk rapportering, arbetsbeskrivningar för tekniska processer och manualer för handhavande av tekniska föremål. Kommunikationen med elever i uppgifter, arbetsbeskrivningar och rapportering diskuteras. Delmoment som tas upp: • Visualisering och analys av tekniska system och processer med hjälp av anpassad programvara. • Grundläggande teknikfilosofi: etiska värderingar och säkerhetstänkande • Kommunikations-, dator- och nätverksteknik för lärande och förmedling av teknik och information • Planering och genomförande av experimentella undersökningar samt hur mätdata inhämtas, analyseras och redovisas. • Mätteknik, till exempel principer för mätgivare och komponenter, mätning av olika storheter, användning och tolkning av resultat. Teknikdidaktik • Detta område inrymmer förmåga att didaktiskt arbeta med ovan nämnda delmoment och hur man bedömer dessa. Kurs 2 15 hp Delkurs 2.1 - 7,5 hp Fördjupning av teknikämnet utgående från följande områden • Principer och samband för omvandling av elektrisk energi till mekanisk energi och vice versa, till exempel motor och generator. • Dimensionsanalys och rimlighetsbedömning. • De matematiska och fysikaliska förutsättningarna och de teknikvetenskapliga grunderna för energiöverföring i olika system med betoning på analys, beräkningar, simuleringar och rimlighetsbedömningar. • Matematiska modeller för givna förlopp. Delkurs 2.2 - 7,5hp Teknisk innovation studeras mot en bakgrund av teknikens historiska utveckling och formgivning. Innovationsprocessen studeras och kopplingar till samhälleliga och ekonomiska förutsättningar görs. Ett studiebesök vid Deutsches Museum i München, alternativt vid annan plats som är relevant för kursen. Som utgångspunkt för arbetet används bland annat förutsättningar och begränsningar vid olika former av energiomvandling, till exempel fusion, fission och sol-, vind- och vattenkraft.

5. Mål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse • uppvisa goda teoretiska kunskaper om teknisk gestaltning, samt kunna utveckla undervisningsmoment inom olika skolformer och årskurser baserat på dessa kunskaper.

3/ 3

• uppvisa goda kunskaper om förutsättningar och processer för teknisk innovation Färdighet och förmåga • analysera och arbeta med teknisk kommunikation i olika former • uppvisa fördjupad förmåga att utifrån didaktiska teorier reflektera över, analysera och värdera undervisning inom teknik och design. • arbeta med kursplaner, tankar om generell teknikutbildning, planering av undervisning, kunskapsbedömning och betygssättning av elevers arbete i tekniska processer, elevers produkter och elevers kunskapers om och i teknik. Värderingsförmåga och förhållningssätt • diskutera teknikämnet i gymnasieskolan och övergripande kunna beskriva vanliga undervisningsformer och teman inom ämnet.

6. Litteratur Litteratur till kursen kommer att fastställas sex veckor innan kursstart.

7. Former för bedömning Undervisningen sker på distans med två campus-förlagda träffar per 7,5 hp. Student har rätt till byte av examinator, om det är praktiskt möjligt, efter att ha underkänts två gånger på samma examination. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig.

8. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G).

9. Kursvärdering I slutet av kursen ges möjlighet att anonymt fylla i en kursvärdering. Resultatet publiceras på kurshemsidan i Göteborgs universitets lärplattform (GUL).

10. Övrigt Undervisningsspråk: svenska.