kursplan - Centrum för Kognitiv Psykoterapi i Sörmland

KURSPLAN

Grundläggande utbildning i Psykoterapi Steg I, med kognitiv inriktning i Nyköping ht 2006 – ht 2007

Centrum för Kognitiv Psykoterapi i Sörmland (CKPT-Sörmland) i samarbete med Psykiatriska klinikens utbildningsenhet i Nyköping. www.ckptsormland.se Fruängsgatan 22A, 611 31 Nyköping Tel: 0155-21 15 82; 0155-24 54 42 (Utbildningsledare Psyk. Klin)

1.Omfattning Den grundläggande utbildningen är en sammanhållen deltidsutbildning om sammanlagt 30 poäng fördelat över tre terminer. Den innehåller minst 240 timmar teoretisk utbildning jämte patient/klientarbete under handledning. Handledningens omfattning ska vara minst 60 timmar vid individualhandledning alternativt 120 timmar vid grupphandledning. 2. Övergripande mål för utbildningen Efter avslutad utbildning ska den studerande visa sådan kunskap och förmåga som fordras för att under handledning kunna bedriva kognitivbeteendeinriktad psykoterapi i sin ordinarie yrkesroll som exempelvis arbetsterapeut, logoped, läkare, psykolog, sjukgymnast, sjuksköterska, skötare eller socionom i en omfattning som minst svarar mot behörighet att söka legitimationsgrundande psykoterapeututbildning, Värderingsförmåga och förhållningssätt För examen i grundläggande psykoterapi skall studenten - visa förmåga till professionellt förhållningssätt gentemot patienter och deras närstående - visa förmåga att skapa en för behandling god samarbetsrelation - visa förmåga att fortlöpande utveckla självkännedom och empati - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra åtgärdsbedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap samt fortlöpande utveckla sin kompetens Kunskap och förståelse - visa fördjupade kunskaper om centrala teorier och modeller för beskrivning och förklaring av normala och psykopatologiska processer utifrån ett kognitivt- beteendeinriktat perspektiv - visa kunskap om och förståelse för olika psykiska sjukdomstillstånd samt psykiatrisk diagnostik, - visa kännedom om psykoterapiforskning: metoder och resultat, - visa kunskap om och förståelse för olika psykoterapiformer - visa kunskap om förhållanden i samhället som påverkar individers och gruppers hälsa, och - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund och kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete samt kunskap om sambandet mellan vetenskap och beprövad erfarenhet och sambandets betydelse för yrkesutövningen, - visa kunskap om ett professionellt terapeutiskt förhållningssätt med speciellt beaktande av etiska överväganden och ansvarsfrågor i behandlingsarbetet,

Färdigheter och förmåga -

-

För examen i grundläggande utbildning i kognitiv-beteendeinriktad psykoterapi skall den studerande: Visa förmåga att under handledning bedriva kognitivbeteendeinriktad psykoterapi visa förmåga att integrera teoretisk kunskap och klinisk tillämpning, visa sådana färdigheter som krävs att under handledning och i samverkan med patienten genomföra de moment som är centrala i kognitiv-beteendeinriktad psykoterapi såsom att utreda, bedöma och konceptualisera patientens problem, att genomföra en regelrätt behandling och att utvärdera den egna behandlingen visa förmåga att muntligt och skriftligt redogöra för och diskutera åtgärder och behandlingsresultat med berörda parter samt i enlighet med relevanta författningar dokumentera dessa, visa förmåga till lagarbete och samverkan inom ramen för undervisning, gruppövningar och handledningens arbete visa förmåga att följa kunskapsutvecklingen inom psykoterapiområdet.

1. Innehåll Utbildningen omfattar följande kurser: A. Ramkurs/introduktion, samtalsmetodik 4 poäng B. Utvecklingspsykologi på kognitiv grund, 6 poäng C. Psykiatrisk diagnostik och psykopatologi, metoder för fallformulering och psykofarmakologi, 2 poäng D. Psykoterapeutisk metodik och psykoterapi under handledning, 10 poäng E. Orientering i andra psykoterapeutiska metoder, 2 poäng F. Forsknings- och utvärderingsmetoder, vetenskapsteori och psykoterapiforskning, 5 poäng G. Lagstiftning, etik och journalföring, 1 poäng Förutom att fullfölja de ovanstående kurserna krävs det att den studerande genomgår egenterapi i en omfattning som motsvarar 50 timmar individualterapi, alternativt 120 timmar gruppterapi, hos legitimerad psykoterapeut. Den studerande kan själv välja att genomgå hela sin egenterapi som antingen individualterapi eller gruppterapi eller välja att fördela den på båda terapiformerna. Gruppterapi kan också bestå av experientiella övningar i grupp. Den studerande svarar själv, och på egen bekostnad, för att egenterapin blir fullgjord i enlighet med socialstyrelsens föreskrifter. I kursplanerna beskrivs formerna för respektive kurs.

2. Uppläggning Utbildningen löper över tre terminer beroende på utbildningens omfattning i poäng (30 poäng). Kurserna sprids jämnt över terminerna så att de studerande läser samma poängantal per termin. De flesta kurserna löper mer eller mindre parallellt under hela utbildningen. 3. Undervisning och pedagogisk inriktning Den pedagogiska inriktningen innebär att olika och varierande utbildningsformer appliceras under utbildningen och att de studerande uppmuntras till aktivt och självständigt kunskapsinhämtande, kritisk granskning och reflektion. Integrering av de teoretiska momenten med praktisk tillämpning betonas starkt under hela utbildningen. Undervisningen ges i form av föreläsningar, litteraturseminarier och gruppövningar samt tillämpningsövningar av olika slag. Undervisningen är obligatorisk (innebär lägst 80 % närvaro per termin). Seminarierna och de praktiska tillämpningsmomenten kräver förutom obligatorisk närvaro ett aktivt deltagande och ansvarstagande från de studerande. Av de studerande krävs en hög grad av egenaktivitet, något som bl a förutsätter att de aktivt deltar i grupparbeten och gruppredovisningar samt fortlöpande läser kursmaterial, artiklar och böcker inför seminarier och föreläsningar.

4. Examination Examination omfattar olika former för kunskaps- och färdighetsprov. De anpassas till det som bäst passar de olika kursernas syften. Det handlar om så olika former som fullgörande av arbetsuppgifter, grupptentamen, individuella hemskrivningar, inlämningsuppgifter och skriftliga prov. Dessutom tillämpas olika former av färdighetsprov på de praktiska momenten. Som betyg används något av uttrycken Godkänd eller Ickegodkänd. 5. Behörighet För behörighet till utbildningen krävs att villkoren för såväl grundläggande som särskild behörighet är uppfyllda. Grundläggande behörighet har den som - genomgått minst 2 årig utbildning i gymnasieskolan (eller likvärdig utbildning) och har kunskaper i svenska och engelska som motsvarar slutförd lärokurs om minst två årskurser på någon linje i gymnasieskolan, eller - har fyllt 25 år, varit yrkesverksam i minst fyra år och har kunskaper i svenska och engelska som motsvarar slutförd lärokurs om minst två årskurser på någon linje i gymnasieskolan.

Särskild behörighet har den som - har utbildning och anställning inom ett människovårdande yrke. Exempel på yrkesgrupper som kan komma ifråga är arbetsterapeuter, logopeder, läkare, psykologer, sjukgymnaster, sjuksköterskor, skötare och socionomer - under utbildningstiden har arbetsuppgifter som innebär kontinuerliga patient/klient kontakter med inslag av psykoterapi som kan utgöra underlag för meningsfull handledning, vilket ska kunna verifieras med intyg från arbetsgivaren. - har minst två års arbetslivserfarenhet. 6. Examensbenämning Till utbildningsbevis skall knytas examensbenämningen ”Grundläggande utbildning i kognitiv-beteendeinriktad psykoterapi”. På utbildningsbeviset skall följande engelsk översättning av examensbenämningen införas: ”Undergraduate Diploma in Cognitive-behavioural Psychotherapy”. 7. Urval av sökande Vid antagning till en grundläggande psykoterapiutbildning behöver i de flesta fall göras ett urval av de behöriga sökandena. Vid rangordning av sökande används följande kriterier: - Minst treårig yrkeserfarenhet med tydliga inslag av behandlingsarbete. - Inslag av kurser i psykologi, beteendevetenskap och psykiatri i den sökandes yrkesutbildning motsvarande minst 10 högskolepoäng. - Kurser eller vidareutbildning av relevans för psykoterapiämnet efter avslutad yrkesutbildning om minst 5 högskolepoäng. Fördelar ökar med ökat poängtal. - Kompetens i engelska utöver gymnasiekompetens. - Orienteringskurs i kognitiv eller kognitiv beteendeterapi. Förutom att ta hänsyn till dessa kriterier kan en utbildningsarrangör göra en helhetsbedömning där bedömning av personlig lämplighet och motiv för att genomgå utbildningen tas med i beräkningen. Beslutet om antagning ska fattas av utbildningsansvariga. Om två eller flera sökande bedöms lika med hänsyn till meriter går platsen till sökande av underrepresenterat kön. Kan inte heller det skilja de sökande tillgrips lottning under kontroll av utomstående bedömare.

Teori

Teorin är uppdelad på följande kursavsnitt: Ramkurs/Introduktion, (4 p.) grundbegrepp i kognitiv terapi, konceptualisering, samtalsmetodik. Utvecklingspsykologi på kognitiv grund, (6 p) Anknytningsteori: affektiv kommunikation Personlighetspsykologi utifrån ett psykobiologisk och kognitiv perspektiv. Kognitiv psykologi Minnen – minnesförlust – traumatiska minnen Psykopatologi (2 p.) Utredning och diagnostik Axel I Psykofarmakologi Kognitiv syn på psykopatologi Psykoterapeutisk metodik (10 p.) - individualpsykoterapi – kognitiv - klinisk del: kognitiv handledning 120 tim grupp Orientering i andra psykoterapeutiska metoder (2 p.) - KognitivBeteendeTerapi - Schematerapi – teori och praktik - Grupppsykoterapi - Familjeterapi Vetenskapsteori och forskningsmetodik (5 p.) - Uppsatsarbete Yrkesetik (1 p.)

Ramkurs/ Introduktion, grundbegrepp i kognitiv terapi, konceptualisering, samtalsmetodik (4 poäng) KURSMÅL

Målet för kursen är: Att introducera grundbegreppen i den kognitiva terapeutiska metodiken och teorin och att träna den studerande att följa processen i det kognitiva samtalet. Genom att träna och öva i olika rollspelssammanhang göra den studerande medveten om alliansen och hur man kan uppnå detta, samt arbeta med de hindren som man kan möta vid svårare problematik. En grundläggande teoretisk och praktisk genomgång av hur man genomför ett bedömningssamtal, hur man beaktar ramar och struktur under utredande samtal och hur man ringar in problemområden.

UPPLÄGGNING

Undervisningen ges som föreläsningar, seminarier, praktiska övningar och gruppdiskussioner

EXAMINATION

Obligatorisk närvaro vid samtliga undervisningsmoment, aktivt deltagande i seminarier/gruppdiskussion krävs för att erhålla godkänt betyg. Hemtentamen och redovisning av olika teoretiska avsnitt. Termin 1-3

Utvecklingspsykologi på kognitiv grund, anknytningsteori, personlighetspsykologi utifrån ett psykobiologisk och kognitiv perspektiv. Kognitiv psykologi. (6 poäng) KURSMÅL

Genomgång av: - olika teoretiska modeller för den ”normala utvecklingen” i samspel med den sociala, biologiska och genetiska miljön. - grundläggande begrepp i kognitiva utvecklingsteorier. Den normala utvecklingen behandlas med tonvikt på anknytningsteorin och bildar utgångspunkt för förståelse av den patologiska utvecklingen. - kognitiv psykologi, teoretisk genomgång av minnets uppkomst och utveckling, från normal till traumatiserade minnesstrukturer. -personlighetspsykologi utifrån ett psykobiologisk perspektiv behandlar främst utvecklingen från normal personlighet, till personlighetspatologisk utveckling.

UPPLÄGGNING

Undervisningen ges som föreläsningar och seminarieövningar/gruppdiskussioner.

EXAMINATION

Obligatorisk närvaro vid samtliga undervisningsmoment aktivt deltagande i seminarier/gruppdiskussioner. Skriftlig hemtentamen av olika avsnitt. Termin 1-3

Psykopatologi (2 poäng) KURSMÅL

Målet för kursen är: -att ge insikter och kunskaper om psykopatologin innefattande psykiska sjukdomars uppkomst och förlopp utifrån biologiska och kognitiva perspektiv. Psykiatrisk diagnostik, utredning, diagnostiska kategoriska system, psykofarmakologi. Kognitiv syn på psykopatologin, bl a vid ångest, depressiva och psykotiska tillstånd

UPPLÄGGNING

Undervisningen ges som föreläsningar, praktiska övningar och gruppdiskussioner.

EXAMINATION

Obligatorisk närvaro vid samtliga undervisningsmoment och aktivt deltagande vid praktiska övningar. Termin

1-2

Psykoterapeutiska metoder (10 poäng) Individualpsykoterapi – kognitiv KURSMÅL

Kursens mål är att ge teoretiska kunskaper och klinisk erfarenhet så att den studerande efter godkänd kurs skall kunna bedriva psykoterapi på kognitiv grund under handledning. Inledningen till kognitiv psykoterapeutisk metod. Orienteringskurs i kognitiv terapi. Genomgång av metoder för konceptualisering och kognitiv förhållningssätt. Kognitiva behandlingsmodeller och tekniker vid olika kliniska syndrom. Kliniskt moment: handledning på patientärende med start under termin 2.

UPPLÄGGNING

Undervisningen sker i form av föreläsningar, seminarieövningar och handledning. Under kursen integreras teoretiskt innehåll med kliniskt psykoterapeutiskt arbete under handledning.

EXAMINATION

Obligatorisk närvaro vid samtliga undervisningsmoment, aktivt deltagande i seminarier/gruppdiskussioner. För godkänt betyg krävs godkänt skriftligt prov och godkännande av klienthandledningen.

Termin

1-3

Orientering i andra psykoterapeutiska metoder (2 poäng) Kognitiv beteende terapi, Schematerapi, barn och familjeperspektiv, missbruksproblematik. KURSMÅL

Kursens mål är att ge en kännedom om de vanligaste psykoterapeutiska metoder. Orientering och fördjupning i teoretiska och praktiska grunderna i kognitiv beteendeterapi (KBT) – Kontextuell beteende analys vid olika fobiska tillstånd. Orientering och fördjupning i teoretiska och praktiska grunderna i schematerapi, kopplad till anknytningsteori och minnesstrukturen. Orientering i terapeutiska teorierna utifrån barn och familjeperspektiv. Kort orientering i kognitiv terapi vid missbruksproblematik.

UPPLÄGGNING

Undervisningen sker i form av förläsningar och seminarieövningar.

EXAMINATION

Obligatorisk närvaro vid samtliga undervisningsmoment, aktivt deltagande i seminarier/gruppdiskussioner. Termin

1-3

Vetenskapsteori och forskningsmetodik (5 poäng) KURSMÅL

Målet för kursen är att ge insikter och förmedla kunskaper om: - vetenskapsteoretiska perspektiv inom psykoterapiforskning/psykologi/psykiatri/psykoterapi. - granska resultat av olika forskningsprojekt nationellt och internationellt. - hur den studerande lägger upp utvärderingar av den egna psykoterapeutiska verksamheten. - hur den studerande lägger upp sitt uppsatsarbete utifrån olika vetenskapsteoretiska perspektiv.

INNEHÅLL

Genomgång av olika analysmetoder och skattningsskalor inom psykoterapiforskning. Kritiskt granskning av medstuderandes olika uppsatsarbeten vetenskapsteoretiskt och metodologiskt. Beskrivning av ett eget forskningsarbete (uppsats) och upplägg utifrån ett vetenskapsteoretiskt perspektiv.

UPPLÄGGNING

Kursen ges som föreläsningar och seminarieövningar Termin 1och 3.

EXAMINATION

Obligatoriskt närvaro vid samtliga undervisningsmoment, aktivt deltagande i seminarier/gruppdiskussioner. För godkänt slutbetyg krävs godkänt redovisning av eget uppsatsarbete, samt kritiskt granskning av medstuderandes uppsatsarbeten.

Termin 1 och 3

Yrkesetik (1 poäng) KURSMÅL

Kursens mål är att ge kunskap och insikter om de etiska regler som gäller för psykoterapeuter. Innehållet är etik och existentiella frågor, psykisk hälsa för psykoterapeuter.

UPPLÄGGNING

Kursen ges som föreläsning.

EXAMINATION

Obligatorisk närvaro vid samtliga undervisningsmoment. Termin

3