LA PROCEDURE Le but d`apprentissage: Nous apprenons à écrire

LA PROCEDURE Le but d’apprentissage: Nous apprenons à écrire une procédure pour expliquer comment faire quelque chose de notre choix. Nous allons employer le temps du verbe : « l’impératif. » We are learning to write a procedure to explain “how to” do something (our choice). We are going to use the “imperative” verb tense.

La grande idée : Car.... il faut comprendre comment lire et comment donner les directives en français. Afin de faire ceci, nous devons apprendre comment faire « l’impératif. » It is necessary to understand read and how to give instructions in French. In order to do this, we must learn how to write using the “imperative” verb tense.

Le plan d’action: 1. Tu dois choisir ton sujet. (Choose a topic.) 2. Tu peux démontrer ou illustrer les étapes pendant que tu présentes devant la classe. (You can demonstrate or illustrate the steps while you are presenting in front of the class.)

3. Quand tu choisis ton sujet pour la procédure, tu veux employer l’impératif, un dictionnaire, et tes notes de vocabulaire. (When you choose a topic for the procedure, you want to use the imperative verb tense, a dictionary and your vocabulary notes.)

4. Amuse-toi  5. La date : lundi le 9 février, 2015 L’évaluation : Catégorie Le contenu *le nombre et la qualité des étapes

Niveau 1 Inefficace (Pas complet)

Niveau 2

Niveau 3

Niveau 4

Satisfaisant

Bien fait

Excellent

Le niveau de vocabulaire

Inefficace (Pas complet)

Satisfaisant

Bien fait

Excellent

La grammaire *particulièrement l’impératif Les aides visuelles

Inefficace (Pas complet)

Satisfaisante

Bien faite

Excellente

Inefficaces (Pas complet)

Satisfaisantes

Bien faites

Excellentes

Satisfaisante

Bien faite

Excellente

Présentation orale de la procédure

Inefficace (Pas complet)

***Remember to include a vocabulary list and submit a good copy of the writing

to me at the time of your presentation.