Leerjaar 1

Leerjaar 3: Lesopbouw en suggesties (incl. bewijzenblad) voor leerroute A, B, C Vak: Engels Thema 12: Time Off Vak

Engels

Thema 12

Time Off

Overkoepelend doel

De leerling leert een kort gesprek te voeren in standaardzinnen, waarin hij kan aangeven wat zijn hobby's zijn

Les / task

Lesdoel (in waarneembaar leerlinggedrag, zie doelenlijst) What is your hobby? My hobby is drawing/reading/singing/ going on holiday I like it because.. I like to make drawings of.. I like reading ... books/magazines I spend a lot of time on my hobby I spend about .. hours on my hobby every day/week/month For my hobby I need a lot of money/time/space/patien ce

1 Taak 1 Taak 2 Taak 3 Leerroute A: 3 taaltaken per les (van max. 15 minuten) Leerroute B: 2 taaltaken per les Leerroute C: 1 taaltaak per les

Bron Lesdoel Voor de leerling

VSO Kerndoelen Engels: KD 1, 2, 3

VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep

Taak 1:

Bij taak 1:

- Luisteren naar de leraar die vertelt over haar hobbies

Vertel en vraag iets over je hobbies, eerst in het Nederlands, daarna in het Engels.

My hobby is drawing/reading/singing/going on holiday. I like it because.. ..(it is fun/relaxing/exciting)

My hobby is drawing/reading/singing/going on holiday. I like it because..(it is fun/relaxing/exciting)

Taak 2: - Opdracht: voer in tweetallen een klein gesprekje mbv 2 standaardzinnen; vraag en antwoord. Taak 3:

1

Lessuggesties Voor de leraar

Zorg voor plaatjes van de hobbies en de emoties: fun, relaxing en exciting Schrijf de zinnen op het (white-)bord. Vraag leerlingen wat hun hobbies zijn, in het Nederlands, geef ze het Engelse woord. Schrijf ze op. Kennen ze nog meer Engelse namen van hobbies, schrijf ze op

Vak

Engels

Thema 12

Time Off

Overkoepelend doel

De leerling leert een kort gesprek te voeren in standaardzinnen, waarin hij kan aangeven wat zijn hobby's zijn

Les / task

Lesdoel (in waarneembaar leerlinggedrag, zie doelenlijst)

Bron Lesdoel Voor de leerling

Lessuggesties Voor de leraar

Opdracht: lees 2 standaardzinnen;

Bij taak 2:

Zoek de Verdwenen Woorden in de standaardzinnen.

Laat leerlingen elkaar vragen stellen over hun hobbies

Oefen de standaardzinnen in wrts.

Tips: kan met kaartjes (spiekbriefje) waarop ze het zinnetje hebben geschreven. Geef instructie en doe voor, hoe je een kort gesprekje kan starten. Bij taak 3: Veeg woorden weg uit de standaardzinnen op het bord.Zet ze eronder. Lees de zinnen voor aan de klas. Geef opdracht om de zinnen (individueel) te lezen en de verdwenen woorden op de goede plek te zetten. Of gebruik een van de andere standaardoefenvormen, zie Standaardoefeningen (bijlage)1

1

Standaardoefeningen, voor uitleg zie bijlage: Flashcards groepswerk 1, Flashcards groepswerk 2, Flashcards individueel, Flashcards tweetallen,Verdwenen woorden, Verloren woorden, Sorteren, Odd one out, Find the mistake, Jumbled letters, Jumbled words, Jigsaw, Zinnenfabriek

VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep

2

Vak

Engels

Thema 12

Time Off

Overkoepelend doel

De leerling leert een kort gesprek te voeren in standaardzinnen, waarin hij kan aangeven wat zijn hobby's zijn

Les / task

Lesdoel (in waarneembaar leerlinggedrag, zie doelenlijst) Uitbreiding van vorige les met nieuwe standaardzinnen I like to make drawings of.. I like reading ... books/magazines

2 Taak 4 Taak 5 Taak 6

Bron Lesdoel Voor de leerling

Lessuggesties Voor de leraar

Taak 4:

Bij taak 4:

- Luisteren naar de leraar die je iets vertelt over waar zij wel of niet van houdt

Vertel wat je wel en niet leuk vindt, liefst een ding wat je wel leuk vindt en een ding niet, bijvoorbeeld:

What do you like to do? I like/ don't like to make drawings of.. I like/ don't like reading ... books/magazines

What do you like to do? I like/ don't like to make drawings of.. I like/ don't like reading ... books/magazines Laat leerlingen goed luisteren

Taak 5: - Opdracht: voer in tweetallen een klein gesprekje mbv 2 standaardzinnen; vraag en antwoord. Taak 6: Opdracht: lees 2 standaardzinnen; zoek de verdwenen woorden in de standaardzinnen. Zoek de verloren woorden in de standaardzinnen Oefen de standaardzinnen in wrts.

VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep

3

De leraar heeft de standaardzinnen opgeschreven, maar nu staat het andersom: like ipv don't like. Lees voor een laat verbeteren Samen alle juiste zinnen hardop oefenen. Bij taak 5: Laat leerlingen eerst een ding bedenken dat ze leuk vinden om te doen en een ding dat ze niet leuk vinden.Help ze met het Engels. Tips: kan met kaartjes (spiekbriefje) waarop ze het zinnetje hebben geschreven Geef instructie en doe voor, hoe je een kort gesprekje kan starten. Bij taak 6:

Vak

Engels

Thema 12

Time Off

Overkoepelend doel

De leerling leert een kort gesprek te voeren in standaardzinnen, waarin hij kan aangeven wat zijn hobby's zijn

Les / task

Lesdoel (in waarneembaar leerlinggedrag, zie doelenlijst)

Bron Lesdoel Voor de leerling

Lessuggesties Voor de leraar

Zie taak 3. Verloren woorden Schrijf alle standaardzinnen tot nu toe op het bord, maar laat woorden weg. Laat leerlingen samen de verloren woorden bedenken en invullen Of gebruik een van de andere standaardoefenvormen, zie Standaardoefeningen (bijlage) 3 Taak 7 Taak 8 Taak 9

Uitbreiding met nieuwe zinnen: I spend a lot of time on my hobby I spend about .. hours on my hobby every day/week/month

Taak 7 - Luisteren naar de leraar die vertelt over hoeveel tijd ze met haar hobby bezig is, mbv een standaardzin. Taak 8: - Opdracht: voer in tweetallen een klein gesprekje , vraag en antwoord. Taak 9:

VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep

4

Bij taak 7: My hobby is .. I spend a lot of time on my hobby I spend about .. hours on my hobby every day/week/month What's your hobby? Schrijf de zinnen op het (white-)bord: Lees het op en zeg de nederlandse vertaling er bij.

Schrijf deze zinnen over jezelf op:

Vraag de leerlingen hoeveel tijd per week ze bezig zijn met een van hun hobbies.

What's your hobby? My hobby is ..

How much time do you spend on your hobby

Vak

Engels

Thema 12

Time Off

Overkoepelend doel

De leerling leert een kort gesprek te voeren in standaardzinnen, waarin hij kan aangeven wat zijn hobby's zijn

Les / task

Lesdoel (in waarneembaar leerlinggedrag, zie doelenlijst)

Bron Lesdoel Voor de leerling

I spend a lot of time on my hobby I spend about .. hours on my hobby every week Oefen de standaardzinnen in wrts.

Lessuggesties Voor de leraar

every week? Bij taak 8: Leerlingen stellen elkaar vragen mbv de standaardzinnen Wissel van rol. Bij taak 9: Vraag nu aan leerlingen de zinnen op te schrijven,. Of gebruik een van de andere standaardoefenvormen, zie Standaardoefeningen (bijlage)

4 Taak 10 Taak 11 Taak 12

I spend about .. hours on my hobby every day/week/month

5 Taak 13 Taak 14 Taak 15

For my hobby I need a lot of money/time/space/patien ce

VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep

idem als les 3 , maar over een andere hobby

idem als les 3 , maar over een andere hobby

Oefen de standaardzinnen in wrts. Taak 13 - Luisteren naar de leraar die vertelt wat ze nodig heeft voor haar hobby.

5

Bij taak 13:

Taak14:

Vertel wat je nodig hebt voor je hobby, eerst in het Nederlands, daarna in het Engels, liefst meerdere dingen, bijv for my hobby: golf I need a lot of time, space and patience.

- Opdracht: voer in tweetallen een

For my hobby I need a lot of

Vak

Engels

Thema 12

Time Off

Overkoepelend doel

De leerling leert een kort gesprek te voeren in standaardzinnen, waarin hij kan aangeven wat zijn hobby's zijn

Les / task

Lesdoel (in waarneembaar leerlinggedrag, zie doelenlijst)

Bron Lesdoel Voor de leerling

Lessuggesties Voor de leraar

klein gesprekje , vraag en antwoord. Onthoud het antwoord van de ander!

money/time/space/patience What do you need for your hobby? vraag dit enkele leerlingen.

Taak 15: De leraar vraagt leerlingen wat de ander geantwoord heeft. Vertel dat als de leraar het vraagt.

Bij taak 14: Laat de leerlingen elkaar vertellen/vragen: What is your hobby? My hobby is … For my hobby I need a lot of money/time/space/patience What do you need for your hobby? Laat ze het antwoord van de ander onthouden (desgewenst opschrijven) Bij taak 15: Vraag leerlingen naar de hobby van hun buurman/vrouw What is Jeroen's hobby? Vraag hen wat de buurman/vrouw voor de hobby nodig heeft What does Jeroen need for his hobby? Geef een voorbeeldantwoord (ivm de –s uitgang) Jeroen needs a lot of money. Yes? Of gebruik een van de andere

VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep

6

Vak

Engels

Thema 12

Time Off

Overkoepelend doel

De leerling leert een kort gesprek te voeren in standaardzinnen, waarin hij kan aangeven wat zijn hobby's zijn

Les / task

Lesdoel (in waarneembaar leerlinggedrag, zie doelenlijst)

Bron Lesdoel Voor de leerling

Lessuggesties Voor de leraar

standaardoefenvormen, zie Standaardoefeningen (bijlage)

6 Taak 16 Taak 17 Taak 18

De leerling oefent met de standaardzinnen

Taak 16 - Luisteren naar de leraar die de standaardzinnen van dit thema zegt. Aanwijzen op een lijst zinnen op het bord welke zin hij zegt

What is your hobby? My hobby is drawing/reading/singing/ going on holiday I like it because.. I like to make drawings of.. I like reading ... books/magazines I spend a lot of time on my hobby I spend about .. hours on my hobby every day/week/month For my hobby I need a lot of money/time/space/patien ce

Leraar leest de zinnen door elkaar voor. Niet elke zin die hij voorleest staat op het bord.

Bij taak 17: Taak17: Elke leerling heeft een blad met 5 standaardzinnen. Luister naar de leraar en zet het juiste nummer bij de juiste zin. Taak 18: Opdracht: lees 2 standaardzinnen; zoek de verdwenen woorden in de standaardzinnen. Zoek de verloren woorden in de standaardzinnen Oefen de standaardzinnen in wrts.

VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep

Bij taak 16:

7

Lees de zinnen op maar niet in de volgorde zoals ze op papier staan. Zeg: number 1: en lees dan de zin. De leerling moet dan de 1 bij de juiste zin zetten.

Bij taak 18: Maak werkbladen met per werkblad twee standaardzinnen met verdwenen woorden eronder, van alle standaardzinnen tot nu toe. Idem met verdwenen woorden. Laat leerlingen individueel zoveel werkbladen maken als ze kunnen. Of gebruik een van de andere

Vak

Engels

Thema 12

Time Off

Overkoepelend doel

De leerling leert een kort gesprek te voeren in standaardzinnen, waarin hij kan aangeven wat zijn hobby's zijn

Les / task

Lesdoel (in waarneembaar leerlinggedrag, zie doelenlijst)

Bron Lesdoel Voor de leerling

Lessuggesties Voor de leraar

standaardoefenvormen, zie Standaardoefeningen (bijlage) 7 Taak 19 Taak 20 Taak 21

Klein assessment: De leerling kan iets zeggen over zijn hobby's

Taak 19 - Zinnen bij elkaar zoeken, de vraag en het antwoord.

Bijv door de helft van de groep eerst aan de andere helft te laten vragen, en andersom.

Taak 20: De vragen en antwoorden staan op aparte kaartjes. Zoek de vragen en antwoorden bij elkaar

Bij taak 19: Leraar zet van alle standaardzinnen de vraag op het bord. De leerlingen moeten het antwoord geven. Bij taak 20: Laat leerlingen dit samen doen aan een grote tafel. Bij taak 21:

Taak 21: Zoek nu alleen de vragen en antwoorden bij elkaar

Zet de vragen en antwoorden op een werkblad, 1 kolom vragen en 1 kolom antwoorden (door elkaar). De leerling zoekt ze bij elkaar door ze met een lijn te verbinden.

Maak de werkbladen. Oefen de standaardzinnen in wrts.

Gebruik opnieuw de werkbladen met verdwenen woorden en verloren woorden. Of gebruik een van de andere standaardoefenvormen, zie Standaardoefeningen (bijlage)

VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep

8

Bijlage: Standaardoefeningen Online oefenen van chunks in Wrts (nb de standaardzinnen = chunks worden als gehele uitdrukking aangeleerd) In het online gratis woordenschat oefen programma www.wrts.nl moeten de chunks worden ingevoerd. Daarbij de uitspraakoptie aanzetten, zodat de leerling elke chunk kan beluisteren. De leerling kan individueel, op school of thuis, met de chunklijsten in wrts oefenen. De docent kan wrts ook als toets gebruiken. Flashcards Elke chunk op een kaartje met op de achterkant het nederlandse equivalent, als het kan ook een plaatje dat de betekenis illustreert. Dit kunnen kartonnen kaartjes zijn, maar het kan ook digitaal, voordeel is dat de leerling daarmee individueel kan oefenen én de uitspraak kan horen. Voorbeeld van dit soort flashcards(in dit voorbeeld gaat het om Engelsen die Spaans leren, maar het gaat om het principe) Flashcards groepswerk 1: docent toont flashcard, leest de zin en daarna de betekenis. Flashcards groepswerk 2: de docent toont de nederlandse kant, leest de zin, en de leerlingen moeten de Engelse zin zeggen. Flashcards individueel: de leerling heeft een stapeltje flashcards, leest de ene kant en de andere kant hardop. Daarna alleen de nederlandse kant oplezen en de Engelse zelf zeggen. Flashcards tweetallen: beide leerlingen een stapeltje flashcards. De een leest op, de ander luistert. Daarna overhoren ze elkaar: door de nederlandse tekst voor te lezen de Engels zelf te zeggen. Verdwenen woorden Standaardzinnen (minstens 2) waaruit één woord is verwijderd; het woord staat onderaan en moet worden ingevuld op de goede plek. Verloren woorden Standaardzinnen (minstens 2) waaruit één woord is verwijderd; het woord staat nergens, de leerling moet er zelf opkomen en het moet worden ingevuld op de goede plek. Sorteren Om losse woorden te oefenen geeft de docent woorden uit minstens 2 groepen, bijv Family en Clothes en zet dez in een lege tabel met 2 kolommen: Leerlingen krijgen een rij van ongeveer 15 woorden die ze in de juiste kolom moeten sorteren: father, trousers, shirt, sister, shoes, enz Odd one out Docent maakt rijtjes van 3 dingen (woorden of chunks) waarvan er een er niet bij thuishoort. Bijvoorbeeld: VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep

9

Ice cream, apple, tea. Toe, foot, apple Leerlingen moeten zeggen welk woord niet pas en waarom (it's a drink, not food; it's food, not a body part) Find the mistake De docent toont een afbeelding, bijvoorbeeld van een restaurant waar van alles gebeurt. Ze vertelt er dingen bij die niet allemaal kloppen. There are three girls in the restaurant. They eat a snack. Jumbled letters Oefenen met woorden: de docent geeft de (al eerder geoefende) woorden met de letters door elkaar. Leerlingen raden het goede woord. Jumbled words Oefenen met woorden/zinnen: de docent geeft de (al eerder geoefende) zinnen met de woorden door elkaar. Leerlingen raden de goede zin. Jigsaw Docent zoekt setjes flashcards die bij elkaar horen, een vraag en een antwoord. Bijv. Hello! What's your name? My name is.. Elke leerling krijgt een kaartje, een vraag of een antwoord. De vragers moeten gaan lopen om te kijken wie het antwoord op hun vraag heeft. Als ze elkaar gevonden hebben lezen ze/zeggen ze de vraag en het antwoord hardop (voor). Zinnenfabriek Tabel die als spiekbriefje bij het praten kan dienen, omdat hij allemaal goede zinnen oplevert. Bijvoorbeeld: What is

your his her

name?

De docent demonstreert eerst hoe je de tabel gebruikt, door de zinnen te zeggen en woord voor woord aan te wijzen. My His Her

name is

... ... ...

Als leerlingen er aan wennen, kunnen ze het gebruiken als spiekbriefje in een gesprekje.

VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep

10

Leerjaar 3: Bewijzenblad voor leerroute A, B, C Vak: Engels Thema 12: Time Off De prestatie:

Ik kan een gesprek voeren over hobbies en vrijetijdsbesteding. Ik kan zinnen opschrijven en voorlezen over (mijn) hobbies.

Naam leerling: Datum beoordeling: Beoordeeld door:

Mijn prestatie : (neem hier het verslag op, of ander bewijs) Deze standaardzinnen zijn in thema 12 aan de orde geweest:

What is your hobby? My hobby is drawing/reading/singing/going on holiday I like it because.. I like to make drawings of.. I like reading ... books/magazines I spend a lot of time on my hobby I spend about .. hours on my hobby every day/week/month For my hobby I need a lot of money/time/space/patience Totaal beoordeling: (plaats X in juiste vak) G(oed) V(oldoende) M(atig) O(nvoldoende) 4 3 2 1 ++ + --

VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep

11

Opdracht 1 De leraar maakt hier een passende opdracht waarin de leerling aan de hand van beoordelingspunten kan laten zien welke vaardigheden hij beheerst.

Opdracht 2 Bewijzenblad invullen Kijk naar de beoordelingspunten die de leraar voor je heeft uitgekozen. Hoe heb je het gedaan? Wat vind je er zelf van? Kruis aan. Je kan kiezen tussen: g = goed v = voldoende m = matig o = onvoldoende

VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep

12

Leerling Weten (=Kennis)

g

v

Leraar m

Ik kan woorden herkennen en begrijpen die te maken hebben met hobbies. Ik kan vragen beantwoorden (mijn) hobbies.(mondeling) Ik kan op een werkblad vragen en antwoorden bij elkaar zoeken (schriftelijk) Uitvoeren

Ik kan vragen stellen en vragen beantwoorden over hobbies en vrijetijdsbesteding. Ik kan vertellen wat er nodig is voor mijn hobby: hoeveel tijd, hoeveel geld etc. Ik begrijp informatie over hobby en vrijetijdsbesteding in luisterteksten (luisteren) . Ik begrijp informatie over hobby en vrijetijdsbesteding in (korte) leesteksten. (schriftelijk, lezen). Ik kan zinnen opschrijven over mijn hobby/vrijetijdsbesteding en ik lees de zinnen voor. Werkhouding Ik heb de Engelse themawoorden geoefend (geleerd?) Ik heb samengewerkt met bij het oefenen voor de gesprekken. Het resultaat Ik heb een bewijs ingevuld en op tijd ingeleverd.

VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep

13

o

g

v

m

o

Opdracht 3 Eindgesprek Het eindgesprek met mijn leraar is gepland op ______________ (datum) Tijdens het eindgesprek gaat je leraar het bewijzenblad ook invullen en met je bespreken. Hij zal ook met jou bespreken wat je leuk en niet leuk vond en wat erg goed ging en wat minder goed. Uiteindelijk geeft je leraar jou een totaal beoordeling. Deze informatie wordt toegevoegd aan je portfolio.

VOx is ontwikkeld in opdracht van OCW door KPC Groep, SLO en CED-Groep

14