NLP in het onderwijs 1

De leraar in gesprek Deze cursus past bij de competentie: Een goede leraar is competent in samenwerken. Hij kan een professionele bijdrage leveren aan een goed pedagogisch en vakinhoudelijk & didactisch klimaat op zijn school, aan een goede onderlinge samenwerking en aan een goede schoolorganisatie.

NLP in het onderwijs 1 (op verzoek in de herhaling dit jaar )

Inhoud cursus

Docent

Neuro-Linguïstische Programmering ( NLP ) is een pragmatische psychologie, waar je als leerkracht veel profijt van hebt bij het omgaan met (lastige) leerlingen, collega’s en ouders. NLP geeft je inzicht in denkprocessen die ten grondslag liggen aan iemands gedrag en die je leert herkennen aan iemands verbale en non-verbale communicatie. Je leert geavanceerde en toch eenvoudig toepasbare communicatietechnieken om denkprocessen van leerlingen, ouders en collega’s op integere wijze te sturen. En je leert ‘stap-voor-stap’ technieken waarmee je gedachten, gevoelens, houdingen en gedragingen kunt veranderen, bij jezelf en/of bij leerlingen. Met deze inzichten van NLP wordt het lesgeven voor jezelf en je leerlingen leuker en effectiever.

De heer André Doesburg, psycholoog, eerste NLP Master Practitioner in Nederland en 29 jaar ervaring in het geven trainingen en in het bijzonder voor mensen in het onderwijs

De cursus bestaat uit een afwisseling van presentaties, demonstraties en oefeningen in kleine groepjes. Wat je leert kun je direct toepassen in de praktijk. Naast de instrumentele vaardigheden – die ook buiten de schoolcontext van waarde zijn – levert de cursus je gegarandeerd een stuk persoonlijke ontwikkeling op. Enkele terugkerende reacties: Dit zou iedereen op de PABO moeten leren. Mooiste cursus die ik ooit gehad heb. Eyeopeners, en zo direct toepasbaar bij alles wat je doet. Dat er nog zoveel dingen zijn die ik niet wist.

Les data Donderdagavond: 19 september 2013 26 september 2013 3 oktober 2013 10 oktober 2013 17 oktober 2013 19.00 uur tot 21.30 uur Locatie: het kantoor van OPSO/SPOOR 5 bijeenkomsten van 2,5 uur Maximaal 20 deelnemers

De leraar in gesprek Deze cursus past bij de competentie:

NLP in het onderwijs 2

Een goede leraar is competent in samenwerken. Hij kan een professionele bijdrage leveren aan een goed pedagogisch en vakinhoudelijk & didactisch klimaat op zijn school, aan een goede onderlinge samenwerking en aan een goede schoolorganisatie

Inhoud cursus

Docent

Deze cursus is het vervolg op NLP1.

De heer André Doesburg, psycholoog, eerste NLP Master Practitioner in Nederland en 29 jaar ervaring in het geven trainingen en in het bijzonder voor mensen in het onderwijs

Als leerkracht heb je je handen vol aan het gedrag van kinderen, aan al die verschillende karakters en eigenaardigheden. Hoe pas je je benadering aan het kind aan (de kern van adaptief onderwijs)? Inzicht in de psyche van het kind biedt een oplossing. Deze psyche, het instrument waarmee het kind denkt, wil en voelt, is opgebouwd uit negen componenten of geestvermogens, zoals instinct, rede, verstand, intuïtie en gevoel. Elk kind gebruikt zijn geestvermogens op eigen wijze. De één gebruikt vooral zijn verstand en handelt en communiceert verstandelijk. Een ander kind gebruikt vooral zijn gevoel en benadert zaken en personen meer gevoelsmatig. Weer een ander kind doet dit vooral intuïtief of instinctief. Met elk van deze ‘denkstijlen’ is een herkenbaar ‘persoonlijkheidsprofiel’ (ofwel karakter) verbonden met een eigen gebruiksaanwijzing. In deze cursus leer je hoe je de denkstijl van kinderen kunt herkennen aan hun (non-) verbale communicatie en gedrag. Dat geeft je inzicht in hun ‘karakter’, waarmee je beter begrijpt waarom kinderen doen wat ze doen. Met deze gebruiksaanwijzing wordt het makkelijker het gedrag van kinderen positief te sturen door adaptieve communicatie.

Les data Donderdagavond: 13 februari 2014 20 februari 2014 6 maart 2014 13 maart 2014 20 maart 2014 19.00 uur tot 21.30 uur Locatie: het kantoor van OPSO/SPOOR 5 bijeenkomsten van 2,5 uur Maximaal 20 deelnemers

De leraar in gesprek Deze cursus past bij de competentie:

NLP in het onderwijs 3

Een goede leraar is competent in samenwerken. Hij kan een professionele bijdrage leveren aan een goed pedagogisch en vakinhoudelijk & didactisch klimaat op zijn school, aan een goede onderlinge samenwerking en aan een goede schoolorganisatie

Inhoud cursus

Docent

Inhoud

De heer André Doesburg, psycholoog, eerste NLP Master Practitioner in Nederland en 29 jaar ervaring in het geven trainingen en in het bijzonder voor mensen in het onderwijs

Heeft u de cursussen ‘NLP in het onderwijs 1 en 2’ gevolgd en wilt u vaardiger worden in het identificeren van denkstijlen/persoonlijkheidsprofielen en het toepassen van de geleerde NLP-communicatietechnieken, dan is dit de cursus voor u.

Les data

Deze cursus is het vervolg op NLP 1 en NLP 2.

In de cursus vergroot u uw vaardigheid in het ‘aflezen’ van de denkstijl en het persoonlijkheidsprofiel van kinderen van hun verbale en non-verbale communicatie, door het bestuderen van meer video-opnames van kinderen. Tevens verdiept u uw kennis van de verschillende denkstijlen en persoonlijkheidsprofielen en leert u beter herkennen welke psychische dynamiek ten grondslag ligt aan het gedrag van kinderen. Daarmee worden verschillen tussen leerlingen duidelijk en verklaarbaar en weet u daar in uw interacties met hen van uit te gaan. U begrijpt beter waar hun gedrag vandaan komt; het geeft u meer zicht op de ontwikkelingsmogelijkheden van kinderen en u leert hoe u uw leerlingen kunt begeleiden als het om de specifieke valkuilen en uitdagingen voor die leerling gaat. Tijdens de cursus krijgt u praktijkopdrachten en is er ruimte voor de inbreng van eigen casussen.

Donderdagavond: 8 mei 2014 15 mei 2014 22 mei 2014 19.00 uur tot 21.30 uur Locatie: het kantoor van OPSO/SPOOR 5 bijeenkomsten van 2,5 uur Maximaal 20 deelnemers

De leraar en zijn ontwikkeling Deze cursus past bij de competentie:

Spelling

Een goede leraar is vakinhoudelijk en didactisch competent. Hij kan leerlingen helpen zich de culturele bagage eigen te maken die iedereen nodig heeft in de hedendaagse samenleving. Inhoud cursus ´Zo leer je kinderen lezen en spellen’ is een pro actieve, preventieve instructiemethodiek. Veel scholen gebruiken de methodiek ZLKLS voor de spellingslijn omdat ze niet tevreden zijn over de aanpak en werkwijze van spellinglijn van de taalmethode die ze gebruiken of omdat de resultaten spelling tegenvallen. De methodiek biedt een leerlijn spellen met hoge doelen en een duidelijk denkkader dat voldoet aan de succesfactoren spelling zoals ook op de taalpilots staat omschreven. Door het aanbieden volgens het directe instructiemodel, het ordenen en indelen en het inslijpen van de categorieën door middel van dagelijkse kort oefendictee waarin alle tot dan toe geleerde categorieën zoveel mogelijk terugkomen, behalen de kinderen betere spellingresultaten en krijgen weer plezier in spellen. De basiscursus ZLKLS Het eerste deel bevat het klankzuivere deel. Hier gaat het vooral om de werkwijze en mogelijkheden die in het eerste deel van groep 3 (klankzuivere periode) aan de orde komen. Hiermee komt ook de aansluiting met groep 2 aan bod. Het tweede deel bevat het niet klankzuivere deel groep 3. Hier gaat hier vooral om de werkwijze en mogelijkheden die in de tweede deel van groep 3 (klankzuivere periode) aan de orde komen. Voortgezet gedeelte ZLKLS In het derde deel gaan we in doorgaande lijn door naar de werkwijze en voortgang na groep 3, dus in de groepen 4 t/m 8. Hierbij is de basis die in groep 3 gelegd is van groot belang voor de doorgaande lijn.

Docent Mevrouw Janna de Haan, IJsselgroep, Zwolle

Les data Dinsdagavond: 1 oktober 2013 1 april 2014 18.30 uur tot 22.00 uur Locatie: het kantoor van OPSO/SPOOR 2 bijeenkomsten van ongeveer 3,5 uur Maximaal 20 deelnemers

De leraar en zijn vaardigheden Deze cursus past bij de competentie:

Groep 1-2, Rekent met je mee!

Een goede leraar is vakinhoudelijk en didactisch competent. Hij kan leerlingen helpen zich de culturele bagage eigen te maken die iedereen nodig heeft in de hedendaagse samenleving.

Inhoud cursus

Docent

De cursus is vooral bedoeld voor de onderbouwleerkrachten.

Mevrouw Ineke Bruning, OBD Noordwest

Als kleuters leren rekenen is dat meer dan een mooie rekenactiviteit. Naast spontane rekenactiviteiten vanuit een rijke leeromgeving krijgt beredeneerd aanbod een steeds belangrijkere plaats in het rekenonderwijs in groep 1-2. Tijdens de cursus wisselen theorie en praktijdopdrachten elkaar af. Dit biedt kansen om effectief rekenonderwijs in groep 1-2 verder uit te bouwen, zoals doelgericht werken met de nieuwe SLO doelen. De opbrengst van deze cursus is direct toepasbaar in de eigen lespraktijk. U doet actuele kennis op over effectief en kwalitatief goed reken onderwijs, speelt spellen waaronder het aanbod van MSV voor de doelgroep, ontwikkelt activiteiten, past doelen toe binnen uw thema’s en leert aan de hand van filmbeelden de goede vragen te stellen en gericht te observeren.

Les data Woensdagmiddag: 29 januari 2014 5 maart 2014 16 april 2014 14 mei 2014 14.00 uur tot 16.30 uur Locatie: obs De Bloeiende Perelaar te Zuidoost-Beemster 4 bijeenkomsten van 2,5 uur Maximaal 20 deelnemers

De leraar en zijn vaardigheden Deze cursus past bij de competentie: Een goede leraar is vakinhoudelijk en didactisch competent. Hij kan leerlingen helpen zich de culturele bagage eigen te maken die iedereen nodig heeft in de hedendaagse samenleving.

3-4-5 Rekenen met Sprongen vooruit

Inhoud cursus

Docent

De cursus is vooral bedoeld voor de middenbouwleerkrachten.

Mevrouw Ineke Bruning, OBD Noordwest

Met Sprongen Vooruit is een productief oefenprogramma voor zwakke rekenaars in het getallengebied tot 100. De oefenlessen richten zich allereerst op het werven van basale vaardigheden alvorens wordt overgegaan op het opereren met getallen. Tot basale vaardigheden behoren de oefenonderdelen leren tellen, ordenen en lokaliseren, springen naar getallen, aanvullen tot 10, splitsing en sprong van 10. In de cursus wordt kennisgemaakt met de opzet van het programma, worden de activiteiten in de leerlijn rekenen tot 100 geplaatst en worden de spellen uit de MSV kist gespeeld. Daarnaast worden er handvatten gegeven voor inzetten van de activiteiten in de door eigen school gebruikte rekenmethode.

Les data Woensdagmiddag: 11 september 2013 9 oktober 2013 13 november 2013 14.00 uur Locatie: obs De Bloeiende Perelaar te Zuidoost Beemster,3 bijeenkomsten van 2,5 uur Maximaal 20 deelnemers

De leraar en zijn vaardigheden Deze cursus past bij de competentie:

Rekenvaardig in de bovenbouw

Een goede leraar is vakinhoudelijk en didactisch competent. Hij kan leerlingen helpen zich de culturele bagage eigen te maken die iedereen nodig heeft in de hedendaagse samenleving.

Inhoud cursus

Docent

De cursus is vooral bedoeld voor de bovenbouwleerkrachten.

De heer J. Kalleveen, OBD Noordwest

Geeft u les in de bovenbouw of gaat u les geven in de bovenbouw? Wilt u zich zeker voelen bij het duidelijk uitleggen van breuken, procenten, verhoudingen en kommagetallen? Dan biedt deze opfriscursus uitkomst. Doel: u Versterkt uw rekenvaardigheid en de kwaliteit van uw rekeninstructies. Uw eigen rekenvaardigheid is de basis voor de kwaliteit van de instructie in de groep. We gaan in op:  Kennis van de leerlijn  Oplossingsstrategieën en rekenregels  Werken met concreet materiaal  Tekenen als hulpmiddel  Zelf oefenen  De didactiek van de rekenmethode  Handvatten voor de instructie in de klas.

Les data donderdagavond: 12 september 2013 26 september 2013 10 oktober 2013 19.00 uur tot 21.30 uur Locatie: obs De Bloeiende Perelaar te Zuidoost Beemster 3 bijeenkomsten van 2,5 uur Maximaal 20 deelnemers

De leraar centraal Deze cursus past bij de competentie: Een goede leraar is pedagogisch competent. Hij kan de leerlingen in een veilige werkomgeving houvast en structuur bieden om zich sociaal-emotioneel en moreel te kunnen ontwikkelen.

Inhoud cursus

Specifieke gedragskenmerken van het kind

Docent De heer Willem de Jong

In drie aparte workshops krijg je inzicht in de oorzaken van AD (H)D, ODD en CD en autismespectrumstoornissen, wat krijg je te zien in de klas en welk handelen kan daar tegenover gezet worden.

Gedragsspecialist en werkzaam bij Gedragpunt in Castricum en ervaren trainer

Welke onderwijsaanpak is profijtelijk, tips voor klassenmanagement, samenwerking met alle partijen; ouders, leerling zelf en behandelaars. De workshops vergroot je begrip en kennis op het gebied van gedragsstoornissen en het risico op de ontwikkeling van een antisociale persoonlijkheidsstoornis. Uitgangspunt is niet te kijken naar de beperkingen maar naar de mogelijkheden. Het doel is je voldoende gereedschap in handen te geven zodat je vroegtijdig gedragsproblematiek onderkent en herkent en je leert hiermee om te gaan in de dagelijkse onderwijspraktijk.

Les data Woensdagmiddag: 5 februari 2014 5 maart 2014 19 maart 2014 14.00 uur Locatie: SBO Het Tangram te Purmerend 3 bijeenkomsten van 2,5 uur Maximaal 30 deelnemers

De leraar en zijn vaardigheden Deze cursus past bij de competentie:

Omgaan met Pluskinderen

Een leraar stemt de leerinhouden en zijn eigen gedrag af op de leerlingen in zijn groep en houdt rekening met individuele verschillen Een competente leraar ontwerpt in zijn groep een krachtige werkomgeving

Inhoud cursus

Docent

Bijeenkomst 1 Groep 1 t/m/ 8: Je krijgt inzicht in de basisprincipes van ( hoog ) begaafdheid en wat dat betekent voor jou als leerkracht.

Ans Zondervan Irma Smit, Jacqueline Nieuwenhuizen Leerkrachten OPSO/Specialisten Begaafdheid SE/ ZOO

Bijeenkomst 2 Groep 1 t/m 4: Je leert wat de rijke leeromgeving kan betekenen voor kinderen met een ontwikkelingsvoorsprong. Groep 5 t/m 8: Je leert wat de Taxonomie van Bloom inhoudt en hoe je deze kunt toepassen in de eigen klas.

Les data Woensdagmiddag 12 februari 2014 5 maart 2014 26 maart 2014

Bijeenkomst3 Groep 1 t/m/ 8: Je leert materialen uit je klas in te zetten als verrijkingsmateriaal.

14.00 uur Locatie: obs De Koempoelan in Purmerend 3 bijeenkomsten van 2,5 uur Maximaal 25 deelnemers kb/ob en 25 deelnemers mb/bb

De leraar centraal Deze cursus past bij de competentie:

Meidenvenijn

Een goede leraar is pedagogisch competent. Hij kan de leerlingen in een veilige werkomgeving houvast en structuur bieden om zich sociaal-emotioneel en moreel te kunnen ontwikkelen.

Inhoud cursus

Docent

Aanpakken en vóór zijn!

Mevrouw Anneke Visser, schrijfster van het boek “een roze bril” werkvormen en tips om meidenvenijn op school aan te pakken.

Meidenvennijn?! U kent het vast, dat gedrag van samenklitten, fluisteren, buitensluiten en andere subtiele tactieken, die sommige, meisjesgroepen laten zien in de klas en op het schoolplein. Meestal wordt hierover gezegd dat “het typisch iets voor meisjes is” en “het gaat wel over”. Maar u kunt er in uw groep behoorlijk last van hebben. Niet alleen voor de bovenbouw, er zijn al venijnige “queen bees” bij de kleuters….

APS Lesdata Dinsdagavond: 15 oktober 2013 OF JE KUNT KIEZEN VOOR DE BIJEENKOMST OP 10 april 2014 Locatie: obs De Koempoelan in Purmerend 19.00 uur tot 21.30 uur 1 bijeenkomst van 2,5 uur Maximaal 25 deelnemers

De leraar en zijn vaardigheden Deze cursus past bij de competentie: Een goede leraar is vakinhoudelijk en didactisch competent. Hij kan leerlingen helpen zich de culturele bagage eigen te maken die iedereen nodig heeft in de hedendaagse samenleving.

Opbrengst gericht werken in combinatiegroepen

Inhoud cursus

Docent

De leerkrachten weten hoe ze op een effectieve wijze opbrengstgericht kunt werken in een combinatieklas. De toepasbaarheid in de praktijk staat hierbij steeds centraal.

De heer Martin Ooijevaar Trainer bij de schoolbegeleiding Zaanstreek – Waterland

Bijeenkomst 1:

Les data Woensdagmiddag:

In de bijeenkomst worden het interactieve gedifferentieerde directe instructiemodel, de organisatie van het werken met groepsplannen en drie organisatiescenario’s behandeld en met elkaar besproken. Op basis van deze informatie kiezen de deelnemers een aanpak voor de komende periode voor een of meer vakgebieden en werken die uit. Deze aanpak wordt in de praktijk uitgeprobeerd.

8 januari 2014 29 januari 2014 14.00 uur-16.30 uur Locatie: obs De Weidevogels in Purmerend

Bijeenkomst 2: 2 bijeenkomsten van 2,5 uur Uitwisselen van de praktijkervaringen. Benoemen van succesfactoren en knelpunten. Uitwisselen van tips en trucs.

Maximaal aantal 22 deelnemers

De leraar en zijn vaardigheden Deze cursus past bij de competentie: Een goede leraar is vakinhoudelijk en didactisch competent. Hij kan leerlingen helpen zich de culturele bagage eigen te maken die iedereen nodig heeft in de hedendaagse samenleving.

Citoanalyse doelgroep IB en directeuren

Inhoud cursus

Docent

Van alle kanten (ouders, inspectie, overheid, bestuur) worden scholen aangespoord om betere prestaties te leveren. Scholen zouden efficiënter en effectiever kunnen opereren, vooral meer prestatiegericht. Om te kunnen vaststellen of de prestatie zijn toegenomen is het van belang om te beschikken over relevante gegevens. Een goede analyse en interpretatie van deze data helpt om juiste beslissingen te kunnen nemen, die leiden toto verdere verbetering van de kwaliteit van het onderwijs.

Nico Beugeling

Tijdens deze bijeenkomsten zal aandacht worden besteed aan de volgende onderwerpen:

Dinsdagavond:

  

Trainer bij de schoolbegeleidingsdienst Zaanstreek- Waterland

Lesdatum

18 februari 2014 Zorgsignalen in kaart brengen Analyse en opstellen verslag Plan van aanpak op basis van het waarderingskader van onderwijsinspectie

19.00 uur tot 21.30 uur Locatie: het kantoor van OPSO/SPOOR 1 bijeenkomst van 2,5 uur Maximaal 20 deelnemers

De leraar en zijn vaardigheden Deze cursus past bij de competentie: Een goede leraar is vakinhoudelijk en didactisch competent. Hij kan leerlingen helpen zich de culturele bagage eigen te maken die iedereen nodig heeft in de hedendaagse samenleving.

Citoanalyse doelgroep leerkrachten

Inhoud cursus

Docent

“Flexibel omgaan met LOVS”

Nico Beugeling Trainer bij de schoolbegeleidingsdienst Zaanstreek-Waterland

In de cursus leert u optimaal gebruik te maken van de LOVS-toetsen bij leerlingen die werken op hun eigenniveau. Hierbij wordt gebruik gemaakt van het computerprogramma LOVS. Naast inzicht in het gebruik van vaardigheidsscores, richt de cursus zich op het toetsen op maat.

Lesdatum Donderdagavond:

De volgende vragen komen aan de orde: 17 november 2013 1. 2. 3. 4. 5.

Welke toets legt u een leerling voor? Wanneer en op welke wijze toets u? Hoe registreert u de gegevens? Hoe interpreteert u de gegevens? Hoe rapporteert u de uitkomsten?

Er is specifieke aandacht voor het maken van alternatieve leerling- en groepsrapporten en gedetailleerde inhoudelijke analyses zoals de categorieënanalyse bij Spelling en Rekenen-Wiskunde. Na het volgen van deze cursus kunnen de deelnemers de toetsen flexibel inzetten.

19.00 uur-21.30 uur Locatie: het kantoor van OPSO/SPOOR 1 bijeenkomst van 2,5 uur

Maximaal 20 deelnemers

De leraar centraal Deze cursus past bij de competentie:

Grip op Pestgedrag

Een goede leraar is pedagogisch competent. Hij kan de leerlingen in een veilige werkomgeving houvast en structuur bieden om zich sociaal-emotioneel en moreel te kunnen ontwikkelen.

Inhoud cursus

Docent

Plan van aanpak tegen pesten, Den Haag 25 maart 2013: De school is zelf verantwoordelijk voor het voorkomen en stoppen van pesten. Van scholen wordt verwacht dat a) een bewezen effectief anti-pestprogramma wordt gebruikt, b) de sociale veiligheid op school wordt gemonitord c) een vertrouwenspersoon annex pestcoördinator wordt benoemd, d) de inspectie hierop toeziet. Elke leerkracht weet, dat alleen in een veilige schoolomgeving kinderen zich écht kunnen ontwikkelen. Daarom spannen scholen zich in voor een veilig en plezierig pedagogisch klimaat. Toch kan het gebeuren dat er spanningen tussen kinderen ontstaan door pestgedrag. Pesterijen zorgen voor onveiligheid in de klas, op het plein, online… Niets doen is geen optie. Zeker niet nu de staatssecretaris Onderwijs in maart 2013 heeft aangekondigd scholen wettelijk te verplichten om pesten te voorkomen en aan te pakken. Pesten vraagt serieuze aandacht, directe actie en actief communiceren met ouders. Bagatelliseren of negeren van pestgedrag komt als een boemerang terug. De cursus ‘’Grip op pestgedrag’’ geeft u compact informatie over het wat, waarom en hoe van pesten: van pikorde tot slachtoffermacht en van signaleren en tot de spiegel voorhouden. U krijgt praktische handreikingen hoe u het machtsevenwicht in de groep kunt herstellen met aandacht voor de belangrijke rol die u zelf als leerkracht daarbij speelt naar kinderen en ouders.

Mevrouw Anneke Visser van het APS Le datum Dinsdagavond 26 november 2013 van 19.00-21.30 uur Locatie obs De Nieuwe Wereld te Purmerend 1 bijeenkomst van 2,5 uur Maximaal 30 deelnemers

De leraar en zijn vaardigheden Deze cursus past bij de competentie: Een goede leraar is vakinhoudelijk en didactisch competent. Hij kan leerlingen helpen zich de culturele bagage eigen te maken die iedereen nodig heeft in de hedendaagse samenleving.

Begrijpend lezen, nieuwe inzichten.

Inhoud cursus

Docent

De nieuwste inzichten op het gebied van begrijpend lezen, het instructie model voor begrijpend lezen, de belangrijkste leesstrategieën en het diagnostisch gesprek worden in twee bijeenkomsten behandeld.

Inez Molenaar Trainer bij de schoolbegeleidingsdienst Zaanstreek- Waterland Les data Woensdagmiddag: 18 september en 2 oktober 14.00 uur- 17.00 uur Locatie: obs De Weidevolgels te Purmerend 2 bijeenkomsten van 3 uur Maximaal 22 deelnemer