Nom : Classe : 3è SEGPA Prénom : Evaluation : Gérer sa sexualité

January 8, 2018 | Author: Anonymous | Category: Science, Biologie, Embryologie
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Nom : Prénom :

Classe : 3è SEGPA

Evaluation : Gérer sa sexualité

Bryan 17 ans et Jenny 16 ans se sont rencontrés au cours d'une soirée entre amis. Ils décident de repartir ensemble et ont une relation sexuelle non protégée. Trois semaines plus tard, Jenny est inquiète: elle n'a jamais pris la pilule et ses règles ont une semaine de retard...

Activité 1: Jenny et Bryan ont agi de façon imprudente. Sans doute ne connaissaient-ils pas bien les caractéristiques de leurs organes génitaux… 1.1 Identifier les différents organes de l’appareil génital masculin et féminin ci-dessous à l’aide du vocabulaire suivant (2.5 pts): Chez l’homme : canal déférent; testicule, pénis Chez la femme : Trompe, utérus, ovaire, vagin

Doc. 1 : Appareil génital masculin

Doc. 2 : Appareil génital féminin

1.2 Relier les organes à leur fonction (2.5 pts). Utérus

*

Ovaire

*

Testicule

*

Vagin

*

Pénis

*

Trompe

*

Canal déférent

*

   

Fabriquent les cellules reproductrices Lieu de la grossesse Conduisent les cellules reproductrices Organes de la relation sexuelle

Activité 2: Jenny effectue un test de grossesse: elle est enceinte.

Document 3 : le cycle menstruel Source : http://lanigerienne.net/amour/conseils-confidences/183-le-cycle-menstruel-commentca-marche.html 2.1 Entourer sur le document 3 (1.5 pt): -

Le jour du début du cycle

-

Le jour de la fin des règles

-

Le jour de l’ovulation

2.2 Surligner en jaune la bonne affirmation (1 pt)  La fécondation est la rencontre d'un ovule et d'un spermatozoïde dans la trompe pour donner une cellule-œuf qui se transformera en embryon au cours de son trajet pour rejoindre l'utérus. L’embryon s’installe alors dans l’utérus pour grandir : c’est la nidation.  La fécondation est la rencontre d'un ovaire et d'un spermatozoïde dans l'utérus pour donner un embryon. Celui-ci fera alors son nid dans le vagin : c’est la nidation. 2.3 Localiser sur le document 2 le lieu où vont se dérouler :  la fécondation (par une flèche verte ; 1 pt)  La nidation (par une flèche bleue ; 1 pt)

Activité 3: Jenny et Bryan auraient pu éviter cette grossesse en utilisant des moyens de contraception au moment de l’acte sexuel

3.1 Nommer dans le cadre le moyen de contraception proposé et indiquer si c’est Bryan ou Jenny qui va l’utiliser (2.5 pts) -

-

Doc.4 http://www.macontraception.fr/wp-content/uploads/pr%C3%A9servatif-masculin.jpg

-

Doc. 5 http://www.e-monsite.com/s/2008/01/17/pilule-contraceptive//pilule-contraceptive-6b3m59w76delnq9sgmn2.jpg

3.2 Expliquer en une phrase le mode de fonctionnement du préservatif (1 pt)

Le préservatif empêche …....................................................................................................

3.3 Cocher dans la colonne de droite les affirmations de la colonne de gauche qui vous semblent correctes. (1.5 pt)

La pilule empêche l’ovulation. La pilule bouche les trompes La pilule modifie la paroi de l’utérus pour empêcher la nidation. La pilule tue les spermatozoïdes. La pilule modifie le col de l’utérus pour bloquer le passage aux spermatozoïdes.

Activité 4: Bryan et Jenny avaient encore une possibilité d’éviter la grossesse en utilisant une contraception d’urgence après l’acte sexuel.

La contraception d’urgence C’est une méthode de rattrapage à utiliser lorsqu’il y a eu un rapport sexuel non ou mal protégé (absence de contraception ou accident de méthode contraceptive – oubli d’une pilule, rupture d’un préservatif…). Ce n’est pas une méthode de contraception régulière (elle est beaucoup moins efficace qu’une méthode régulière et entraîne des irrégularités des cycles)(…)Son efficacité dépend de la rapidité de la prise du comprimé qui doit avoir lieu le plus tôt possible après le rapport sexuel non ou mal protégé et au plus tard dans les 3 jours (72 heures) suivant celui-ci. Cette contraception d’urgence est délivrée en pharmacie, avec ou sans prescription médicale. Elle est délivrée gratuitement et de manière anonyme en pharmacie aux mineures qui peuvent également se la procurer auprès d’une infirmière scolaire ou dans un centre de planification. A l’aide des informations contenues dans le texte : 4.1 Souligner dans le texte ci-dessus les 2 cas qui justifient la prise d’une contraception d’urgence. (2 pts) 4.2 Relever 2 inconvénients de cette méthode de contraception (1 pts) 4.3 Proposer 2 lieux où Jenny et Bryan auraient pu se procurer cette contraception d’urgence. (1.5 pt) 4.4 Indiquer où vous iriez pour être conseillé si vous étiez comme Jenny et Bryan confrontés à cette situation. (1 pt)

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