Notes sur l`examen 1.2

French 1003/Advanced French Literature and Composition/French V

Chapter 1 Schedule Consult this schedule daily. Students are responsible for learning everything in the chapter whether it is listed on the schedule or not. (The tests are very inclusive.)  Since this is a college course, it is expected that students prepare the next day’s lesson before class.  All exercises in the white and pink packets are automatically assigned and are due on test day. Doing them as topics are covered in class increases learning and reduces pre-test stress. Their titles correspond to the divisions in each chapter.  Exercises in the Partner & Homework Activities packet (PH) are due on test day EXCEPT as indicated.  Homework is listed in the right column. Date

En classe Chapitre 1 Premiere partie

Devoirs

9/2

Présentation du cours et des textes  Syllabus  Semester and chapter schedule  Ouvertures  Le Petit Prince  Les devoirs (cahier (blanc), Partner & Homework Packet (rose)  Questions Prononciation Ouverture Culturelle pp. 4-6 Interaction I pp. 7-8 Autrement dit pp. 7-8 Autrement dit CD Portraits p. 8 La politesse pp. 9-10 Pratique et conversation pp. 11-12 Le Petit Prince: Présentation et Lecture du ch. 1 Grammaire de Base Structure I Structure I

--Etudie pages 3 à 7. Apporte en classe une photo d’un de tes frères et tes sœurs ou d’un(e) ami(e) ou d’une personne célèbre.

9/3

9/4

9/5 9/8 9/0 9/10 9/11 9/12

Le Petit Prince: ch. 2 Structure II Lecture I: Evidences Invisibles Révisions Examen 1.1 (la première partie du chapitre) Chapitre 1 Deuxième partie

--Prépare un arbre généalogique selon les instructions (9) pour faire un exercice en classe. Cela doit être un dessin très simple. On ne va pas le rendre. --rien

--Révise Grammaire de Base et Structure I --A faire : Grammaire de base I 2.1 pour le prochain jour de classe --A faire : Structure I : Les Questions (activité orale en classe aujourd’hui, puis activité écrite pour le prochain jour de classe) --Lis LPP, ch. 2 --Prépare pages 19-20 dans le livre --Lecture I pp. 19-22 --Prépare des questions pour la révision --A rendre demain: devoirs (cahier—blanc), et PH (rose) --Prépare Interaction II et Autrement dit pp. 23-25

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Interaction II p. 23 Autrement dit (24-25)

--Révise Interaction II et Autrement dit pp. 23-25 --Révise Grammaire de base p. 27

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Autrement dit (24-25) Etude de vocabulaire Brainstorm for composition Structure III Trouvez quelqu’un qui party activity Begin writing composition in class

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Révise Structure III Tu et vous, le paquet, pp. 15-16 Avant de lire Journal en classe ?

--Prépare Structure III pp. 28-29 --Apporte quelque chose à manger et à boire pour notre « boum » demain --À rendre le 22 septembre : Composition 1—première version, Ecris une première version de ta composition basée sur le thème proposé dans le Manuel. Il faut lire le syllabus pour te renseigner à l’égard des compos --Prépare Structure IV pp. 30-31 --Prépare Avant de lire --Lis LPP, ch 3 --A rendre le prochain jour de classe : journal 1

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Structure IV Le Petit Prince: ch. 3 Le Petit Prince: ch. 4

--Lis LPP, ch 4 --A rendre le 24 : Composition 1 première version --Lis la lecture et prépare Après avoir lu

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Dictées Révision Lecture II pp. 32-37 Après avoir lu pp. 37-38 Révision Examen 1.2 Examen oral Corrige les compositions en classe

--A rendre demain: cahier, manuel et PH --Apporte ton portable pour l’examen oral demain

Advanced French Literature and Composition Chapter Test 1.1 Test Description I.

II.

III.

Vocabulaire (11 points) Il faut compléter les phrases par les mots qui conviennent. (Définitions, expressions avec avoir, phrases utilisées à table). Il n’y a pas de liste de mots!!!!! Il faut se rappeler!!! Grammaire (14 points) A. Il faut choisir le verbe approprié et il faut le conjuguer au temps convenable. (présent ou impératif) Faites attention à la conjugaison des verbes (comme toujours!). (Grammaire de Base et Structure II). B. Les expressions interrogatives (5 points) Il faut remplir les blancs par l’expression interrogative qui convient ou par . (Structure I) Composition (10) Normalement il y aura un choix de thèmes. Regardez le “grading criteria for compositions on exams”. Notes sur l’examen 1.2

Compréhension Auditive Dictée (4 points) En français on n’entend pas toutes les lettres dans un mot ou dans une phrase. Pour bien faire une dictée, il faut faire attention à la forme écrite des mots. Regarde les examples ci-dessous. On n’entend pas les lettres soulignées, mais il faut les écrire quand même. (5) On compte les erreurs. Regardez “Grading for dictées on exams”. Je suis allée à la maison de mon amie. Elle n’était pas là, alors je suis partie. La lettre? Je l’ai envoyée à ma mère. À l’écoute (6 points) Répondez aux questions après avoir écouté le dialogue. Vocabulaire, Grammaire de base et Structure IV Finis les phrases d’une conversation en français en utilisant les expressions des sections suivantes: vocabulaire, grammaire de base et structures. (5) Grammaire Grammaire de base : il y aura deux verbes. Il faut en choisir un et écrire la bonne forme. (5) Structure III : le participe présent (3) Il faut finir des phrases en choisissant un verbe et une activité (il y aura des paires : lire / le journal, par exemple) et en mettant le verbe au participe présent. Structure III : Il faut faire des phrases en utilisant toutes les structures de cette section. Il y aura des listes de mots (sujets, verbes, prépositions et d’autres phrases.) (4) Lecture (5) Répondez en anglais. Composition (10) Écrivez 10 lignes.