PROPOSITION EMPLOI DU TEMPS HEBDOMADAIRE* CE2

January 8, 2018 | Author: Anonymous | Category: Arts et Lettres, Écriture, Grammaire
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PROPOSITION EMPLOI DU TEMPS HEBDOMADAIRE– CE2 - PERIODE 1- Semaine 41 du 7 au 11 octobre- 2013 /2014 LUNDI

MARDI

MERCREDI

JEUDI

VENDREDI

8h30

Langage : mise en projet de la semaine

Rituels autour des mots et phrases

Rituels ORTHOGRAPHE

Rituels autour du verbe

Rituels autour du verbe

8h 40 8h50

ACCUEILRituels autour des mots et phrases

ORTHOGRAPHE : préparation mots : copie flash 44 à 47 CALCUL : mémoriser et utiliser les doubles et moitiés NUMERATION : UA les nombres à 3 chiffres : différencier chiffres et nombres

Poésie : chœur des poésies

ORTHOGRAPHE préparation mots copie flash 48 à 51 E.P.S

9h 9h10 9h20 9h30 9h40 9H50 10h15 min 10h25 10h35 10h45 10h55 11h05 11h15 11h30

ORTHOGRAPHE : préparation mots : copie flash 40 à 43 ORTHOGRAPHE :savoir écrire le son [s] LITTERATURE- UA Humour et Langue S4 : identifier les procédés humoristiques utilisés par l’auteur. NUMERATION : UA les nombres à 3 chiffres Mise en projet- Situation problème : combien de mots nombres ? Elaboration trace écrite

Elaboration trace ATELIER LECTURE Atelier compréhension

ATELIER LECTURE Reconnaissance de mots S4

LITTERATURE- PRODUCTION D’ECRITS UA : humour et langue Ecrire un portrait moral

TAP

APC + TAP

Rituels EPS

Rituels EPS

CONJUGAISON – UA Se préparer à conjuguer : différencier verbe conjugué et à l’infinitif

UA Kin Ball ATELIER LECTURE Compréhension S4

CALCUL : ajouter des dizaines entières NUMERATION : UA les nombres à 3 chiffres : décomposer

MATHEMATIQUES Géométrie savoir caractériser les polygones- activité de tri

CALCUL :enlever des dizaines entières CALCUL : problèmes dictés PROBLEMES : écrire la question d’un énoncé

ETUDE DE LA LANGUE Orthographe – Dictée N°3 GRAMMAIRE : grammaire de textesegmenter les phrases

APC + TAP

TAP

ATELIER LECTURE Lecture documentaire S4

PAUSE MERIDIENNE 13h45 13h55 14H05

ANGLAIS Happy Halloween. (GB) S1

14h15 14h25 14h35 14h50 15h 15h10 15h 20 15h30 15h40 15h50

SCIENCES : UA Introduire la démarche d’investigation Observer à la loupe les pelotes de réjection DEVOIRS- BILAN

CULTURE HUMANISTE Musique : caractériser les paysages sonores des lieux cartes postale. VOCABULAIRE : construire des mots : du nom au verbe

HISTOIRE : comprendre la notion de vestiges et comment s’organise le travail de l’historien. (1) DEVOIRS- BILAN

ANGLAIS Happy Halloween. (GB) S2 LITTERATURE- PRODUCTION D’ECRITS UA : humour et langue Ecrire un portrait moral HISTOIRE : comprendre la notion de vestiges et comment s’organise le travail de l’historien. (2) DEVOIRS- BILAN B.C.D.

EPS : DANSE: projet carte postale Construire un catalogue de mots par rapport aux lieux sélectionnés CALCUL : mémoriser et utiliser les doubles et moitiés CALCUL : problèmes dictés

SCIENCES : UA Introduire la démarche d’investigation les pelotes de réjection 2 DEVOIRS- BILAN

□VIGILANCE FORTE :découverte, exploration, conceptualisation, évaluation, RESOLUTION PROBLEME, MOBILISATION □ VIGILANCE FAIBLE OU MOYENNE : application, reproduction, représentation, verbalisation, modification MEMOIRE : le matin à court terme / l’après-midi à long terme

REMARQUES : - Plus que les matières, ce sont la nature et les modalités pédagogiques des séances qui motivent leur placement dans l’emploi du temps (nouvel apprentissage, entraînement, mémorisation, …) - Un emploi du temps n’est pas figé à l’année. Certaines disciplines peuvent être privilégiées sur une période (Histoire par exemple). Le nombre d’heures devra à la fin de l’année scolaire correspondre à l’attente de l’institution. - Il est modifiable en fonction des contraintes ponctuelles ou régulières de l’école. - L’emploi du temps répond à certaines préconisations de spécialistes de discipline. Ex : EPS tous les jours (séances et rituels)

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