Protokollbogen Orthographische Strukturierung

Dr. Jochen Klein/Katja Rohrßen

Protokollbogen Orthographische Strukturierung (1) Orthographie-Fehler = Verstöße, die durch Anwendung von Orthographieregeln zu verhindern sind Konsonantenverdopplung (einschließlich besondere Form der Dopplung tz, ck) in zweisilbiger Form fehlt Somer überflüssig Vatter Regel bekannt? Offene/geschlossene Silbe bekannt? Silbenverständnis ∆15

Lang/kurz gehört (und Regel bekannt)? Prosodie ∆7

in einsilbiger Form fehlt Schwam, kan

überflüssig

Zellt

Verlängerungsstrategie bekannt? Wortschatz ∆9 (Grammatischer Gebrauch: Mehrzahl, Adjektivsteigerung, Grundform des Verbs) Erklärung des Kindes Unterscheidung s - ß

Wenn langer/kurzer Selbstlaut unterschieden werden kann: Nach kurzem Selbstlaut immer -ss, außer bis, Bus … Nach langem Selbstlaut immer –ß, außer Mus …

in zweisilbiger Form

Grüse

Kehlkopfprobe/Ohren zuhalten bekannt? Lautdifferenzierung ∆11 in einsilbiger Form

Reise - reißen

loß/loss, Apfelmuss/Apfelmuß

Verlängerung und Kehlkopfprobe/Ohren zuhalten bekannt? Endkonsonanten -b/-p, -d/-t, -g/-k Verlängerung nicht berücksichtigt Verlängerungsstrategie bekannt? Mehrzahl, Adjektivsteigerung, Grundform des Verbs bilden: Wortschatz ∆9

ie in zweisilbiger Form fehlt Rise

gip, Bilt, Korp, Wek

Unterscheidung Plosivlaute bei Verlängerung gehört? Lautdifferenzierung ∆11

lang gehörtes i als i/ih/ieh zu verschriften = Speicherwörter bzw. Morphem überflüssig

Kiender

Regel bekannt? Offene/geschlossene Silbe bekannt? Silbenverständnis ∆15

Lang/kurz gehört (und Regel bekannt)? Prosodie ∆7

in einsilbiger Form fehlt

überflüssig

Sib

gieng

Verlängerungsstrategie bekannt? Wortschatz ∆9 (Grammatischer Gebrauch: Mehrzahl, Adjektivsteigerung, Grundform des Verbs) Erklärung des Kindes h hörbar in zweisilbiger Form (gehen)

gen

Deutlich syllabiert? (siehe auch Wortdurchgliederung Alphabogen) nicht hörbar in einsilbiger Form (Reh) Verlängerungsstrategie bekannt?

das Re

Ableitung/Wortfamilie finden ä/e, äu/eu

siehe auch (2) Morphem und (3) Speichern Bletter, Beume

Kese

Ableitungsregel bekannt? Einzahl finden? Wortschatz ∆9 (grammatischer Gebrauch) Oberzeichen vergessen? Konjugierte Verben/T-Signal

komt

Verb erkannt? T abstreichen? Grundform finden?

(2) Morphem-Fehler = Verstöße, die durch Denken in Morphemen zu verhindern sind. Wortschatz! Stammmorphem nicht berücksichtigt

faren

Wortbausteine bekannt?

Anfangsmorphem nicht korrekt fer-/forapfahren

Endmorphem nicht korrekt

Anfangs-/Endbausteine bekannt?

Aus Wortbausteinen Wörter bauen gelingt?

Keine zwei Stamm-Morpheme erkannt

Hantuch

Getrennt-/Zusammenschreibung

Großschreibung fälschlich klein

mutich

Tisch Decke, zutun

fuß

fälschlich groß

Wir

Satzanfang

sinnlich wahrnehmbar/Konkreta

„unsichtbare“ Nomen, Abstrakta

Endbausteine -ung, -heit, -keit …

Erklärung des Kindes? Nomen bekannt?

(3) Speicher-Fehler = Verstöße, die durch Behalten zu vermeiden sind = merk-würdige Wörter = Sichtwortschatz Wörter mit unhörbarem h bzw. überflüssiges h

Fane, Tahl (h in Einzelwörtern wie Fahne, es gibt keine weiteren Morpheme oder nur seltenst verwendete )

Doppelvokale

Wage, Bot

v/f/w

fersuchen, for, Wase

Merkwörter mit ä Sonstige gs/ks/cks/chs/x, -dt, -gd, ai…

Kese

Kurze häufige Wörter Merkwörter mit i

wier, vür, ir Tieger, Apfelsiene, Maschiene

Fux, Stat, Hei

(4) Satzbezogene Fehler Satzzeichen (Einschätzung aufschreiben)

Grammatikalische Fehler

falscher Artikel (das Wald), grammatische Fehler (er gang), Wortstellung verdreht (ich gelaufen bin), das/dass