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February 11, 2018 | Author: Anonymous | Category: N/A
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qwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwerty uiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasd fghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzx cvbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y COMUNICACIÓN wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui APLICADAS A LAEDUCACION A DISTANCIA opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg INVESTIGACION 1 hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmqwertyuiopasdfghjklzxc vbnmqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmq wertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyui opasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopasdfg hjklzxcvbnmrtyuiopasdfghjklzxcvbn mqwertyuiopasdfghjklzxcvbnmqwert yuiopasdfghjklzxcvbnmqwertyuiopas 15/08/2013

MARIELA DEL CARMEN MAY JIMENEZ

Introducción En un comienzo, siempre debemos saber lo que significa una asignatura antes de ver su contenido, en este caso es tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la educación a distancia (TICAED), es necesario saber y conocer que significa cada una de las palabras claves contenida en el nombre de nuestra materia. Este documento va dirigido a ello, a dejar claro lo que significa tecnologías, comunicación y educación a distancia. Parecen conceptos simples pero no lo son, hay toda una polisemia de conceptos con tan simples palabras.

Índice Introducción ............................................................................................... 2 Índice ......................................................................................................... 3 Conceptos .................................................................................................. 4 Tecnologías ............................................................................................. 4 Información............................................................................................. 5 Comunicación ......................................................................................... 6 Educación a Distancia .............................................................................. 8 Conclusión.................................................................................................. 9 Bibliografía .............................................................................................. 10

Conceptos Tecnologías La enciclopedia (OCEANO UNO COLOR, 2002) lo define como un conjunto de conocimientos técnicos y científicos aplicados a la industria. Las tecnologías simplemente son todo lo innovador que ha existido a lo largo del tiempo creado por el hombre, puede ser desde una lanza hasta una laptop. Pero en este siglo solo conocemos como tecnologías a aquellas cosas que utilizan una batería, una conexión a internet, un cable de paga donde se puedan ver más de mil canales, etc. Pero en realidad es todo lo que el ser humano crea para su beneficio y/o ayuda. La palabra tecnologías puede ser interpretada desde diferentes perspectivas puede ser social, como objeto concreto, como objeto conceptual, como ciencia, como método, como cultura, como sistema, como proceso, como sistema de enseñanza, como cultura (HERRERA). En estos tiempos las tecnologías son aplicadas en muchas áreas laborales ya que agilizan el proceso ya sea de producción, contabilidad, comercialización y otros (Sossa & Vargas). También se dice que la tecnología se encuentra cuando existen las seis M’S:      

“Machine”: Equipos, dispositivos, aparatos, instrumentos. “Methods”: Procedimientos enfocados a la obtención de un bien o servicio final. “Man Power”: Destrezas, capacidades, conocimiento práctico, habilidades que posee el personal de la empresa. “Management”: Dirección y estructura organizacional. “Materials”: Insumos, productos y otros elementos involucrados en la obtención del bien o servicio final. “Money”: Inversiones en tecnología o rubros vinculados.

En realidad, el “Money” es uno de los principales factores que intervienen en tener o no una tecnología avanzada. El concepto de tecnología como ya se ha dicho puede aplicarse a la educación siempre y cuando se tenga cuidado de ellas ya que pueden causar problemas

ya que son ordenadores (software y hardware) electrónicos que pueden ser dañinos para la salud.

así como dispositivos

Información La información es un medio necesario en una sociedad ya que por ello las personas pueden comunicarse ya sea bidireccional o no, se transmite un mensaje donde existe un emisor que codifica el mensaje y un receptor que decodifica el contenido para su pronto procesamiento. De igual forma la información puede ser cualquier vota periodística u otro tipo, que contenga un mensaje ya sea escrito o dibujado. Cualquier cosa que el ser humano puede decodificar para convertirlo en una realidad. Existen varios tipos de información:   



Información material. La interacción entre los dos sistemas que configura la información responde puramente a leyes físicas. Información funcional. Cuando se considera el caso de sistemas biológicos o cognitivos, la información ya no es meramente material. Ejemplos se dan en seres vivos o máquinas. Información semántica. Si las modificaciones producidas en el receptor resultan de la interacción con un sistema que no está directamente presente, sin mediar una relación física entre ambos, y mediante un input con el que sí está en contacto, entonces la información que proporciona al receptor es semántica. Información pragmática. En este nivel se emplea información de los niveles precedentes, especialmente el semántico, para obtener fines que van más allá de las meras modificaciones en el comportamiento.

De ahí que la información pueda adaptarse a cualquier medio ya sea natural o tecnológico, es uno de los dones de la naturaleza y aunque los humanos pueden transcribirlos en diferentes códigos también existe en los demás animales.

Comunicación La comunicación se da en cualquier ambiente, siempre que exista un emisor, un receptor, un mensaje, un canal, un código y un contexto pueden ser unidireccionales o bidireccionales, entre dos o más personas. También se utilizan los medios de comunicación (TV, radio, internet-computadora, correos, fax, telégrafos, etc.). Existen igual varias formas de comunicación usadas por el hombre como lo son la verbal, escrita, oral, no verbal (auditivas, visuales, olfativas, etc.). (Cisneros, 2002) Nos dice que podemos entender el concepto de comunicación desde dos puntos diferentes que son persuasión y entendimiento. Como persuasión, entendemos que es inducir a alguien, es persuadir. Y como entendimiento podemos decir que es la capacidad de comprender o llegar a un acuerdo.

Educación a Distancia La educación a distancia surgió debido a las necesidades de la sociedad, ya que dejan un estudio universitario sin terminar causado por factores tanto económicos como sociales, por ello esta educación va dirigida a los adultos que tengan un grado mínimo de preparatoria. La educación a distancia beneficia a muchos estudiantes que debido a sus trabajos no pueden asistir a un aula convencional, ya que llevan un horario rígido, y por la poca disponibilidad optan por este medio educativo. Este tipo de educación aunque trata de llegar a todos no lo hace ya que el costo es un tanto elevado e inaccesibles para aquellas personas que no cuentan o una computadora y una conexión a internet que es lo que en la actualidad usan las universidades que tienen implementada esta modalidad. Esta modalidad tiene antecedentes no muy remotos, empezó con cartas de correo postal, teléfonos, radio, televisión, entre otros medios de comunicación hasta llegar al espacio cibernético donde necesita de un ordenador con internet y una plataforma donde los estudiantes puedan ingresar a sus actividades calendarizadas. En estos tiempos ya existen muchas universidades de prestigio con esta modalidad y muchas personas que van teniendo la experiencia de ser personas autónomas. La educación a distancia da resultados solo en personas responsables, capases de controlar su tiempo de estudio y trabajo, de personas autónomas. Esta educación necesita de un asesor (profesor) pero en este caso el solo marcará las actividades a realizar, es la diferencia con la modalidad presencial que no tienes aun maestro frente a frente donde puedes aclarar las dudas, aquí las dudas que surjan se investigan por fuera.

Conclusión Teniendo ya conocimientos de lo que son las tecnologías, la información, la comunicación y la educación a distancia por separado, podemos deducir que la asignatura tecnologías de la información y comunicación aplicadas a la educación a distancia (TICAED), va enfocada en todos aquellos medios de comunicación que se emplean para que la educación a distancia pueda efectuarse.

Bibliografía Aretio, L. G. (s.f.). Historia de la educacion a distancia. España. Barquin, C. S., & Garduño, L. L. (1999). tiempo de educar. Toluca. Camejo, I. G. (2002). contribuciones breves. Ciudad de la Habana. Cisneros, J. (2002). El concepto de comunicacion: El cristal con que se mira. Puebla. HERRERA, R. TECNOLOGIA Y SOCIEDAD. COSTA RICA, SAN PEDRO MNTES DE OCA: UNIVERSIDAD DE COSTA RICA. Marco, F. J. (1998). Concepto de informacion: una aproximacion transdiciplinar. Revista general de informacion y documentacion , 304. OCEANO UNO COLOR. (2002). DICCIONARIO ENCICLOPEDICO. BARCELONA: MMII OCEANO GRUPO EDITORIAL S.A. Romani, J. C. (2009). El concepto de tecnologias de la informacion. Francia. Sánchez, J. M.-S. (s.f.). Tema 1: Lenguaje y Comunicación. Sevilla. Soler, M. D. (s.f.). La educacion a distancia en México y propuestas para su desarrollo. Guadalajara. Sossa, J. W., & Vargas, J. F. (s.f.). 1.1 conceptos de ciencia, tecnologia e innovacion. eje instrumental . bolivia. Recuperado el 14 de agosto de 2013

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