SARI Indah Pratiwi. 2012. Implementasi Metode Pembelajaran

SARI

Indah Pratiwi. 2012. Implementasi Metode Pembelajaran Kontekstual Dalam Pembelajaran Alat Musik Pianika Bagi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tegal. Skripsi Jurusan Pendidikan Seni Drama Tari dan Musik, Fakultas Bahasa dan Seni, Universitas Negeri Semarang. Dosen Pembimbing I Drs. Eko Raharjo, M.Hum dan Dosen Pembimbing II Drs. Slamet Haryono, M.Sn. Penulis mengambil tema Implementasi Metode Pembelajaran Kontekstual Dalam Pembelajaran Alat Musik Pianika sebagai kajian dalam penelitian ini berdasarkan kenyataan bahwa metode pembelajaran kontekstual dianggap paling efektif dalam menggembangkan bakat dan menggali kemampuan siswa. Permasalahan yang dikaji yaitu bagaimanakah implementasi metode pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran alat musik pianika bagi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tegal dan faktor-faktor yang mempengaruhi implementasi metode pembelajaran kontekstual alat musik pianika bagi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tegal. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui, mendeskripsikan dan menganalisis implementasi metode pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran alat musik pianika bagi siswa kelas VII SMP Negeri 1 Tegal. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif. Teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan dengan menggunakan model analisis data interaktif yang ditempuh melalui proses reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan / verifikasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Implementasi Metode Pembelajaran Kontekstual Dalam Pembelajaran Alat Musik Pianika Bagi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tegal, terletak pada proses pembelajarannya meliputi metode dan pendekatan serta faktor-faktor yang mempengaruhinya. Implementasi Metode Pembelajaran Kontekstual Dalam Pembelajaran Alat Musik Pianika Bagi Siswa Kelas VII SMP Negeri 1 Tegal melewati proses yang dibagi menjadi 3 (tiga) langkah yaitu pendahuluan, inti pembelajaran dan penutup. Pendahuluan meliputi apresepsi dan tanya jawab. Inti pembelajaran meliputi penyajian materi dengan implementasi metode pembelajaran kontekstual dalam pembelajaran pianika diisi dengan pemberian materi notasi angka dan notasi balok, penjarian alat musik pianika, pengenalan tangga nada pada pianika, pengenalan simbol akord, lagu-lagu model. penutup meliputi penarikan kesimpulan atas materi yang dijelaskan dengan evaluasi diakhir pertemuan. Faktor pendukung yaitu ketersediaan sarana dan prasarana yang memadahi, dukungan kepala sekolah, dukungan orang tua, keikutsertaan guru dalam MGMP. Faktor penghambat guru kurang bisa menyesuaikan dengan alokasi waktu, guru terkadang mengulas materi kembali pada pertemuan berikutnya,anak SMP masih kurang mampu membaca notasi Berdasarkan hasil penelitian, saran yang dapat penulis berikan adalah kepada SMP Negeri 1 Tegal agar guru perlu menyesuaikan dengan alokasi waktu, memberikan kesempatan siswa SMP Negeri 1 Tegal untuk tampil memaikan alat musik pianika di depan umum, serta siswa harus lebih aktif dalam proses belajar mengajar