SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN

PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) Satuan Pendidikan : SMA / MA Kelas/Semester : X/1 Nama Guru NIP/NIK Sekolah

: ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

http://SilabusRPP.Com

SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA / MA ……………….. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi :1. Memahami hakikat bangsa dan Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) Alokasi waktu : 8 X 45 Menit

Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsika n hakikat bangsa dan unsur-unsur terbentuknya negara

Materi Pembelajaran

Bangsa dan negara o manusia sebagai mahkluk individu dan mahkluk sosial o Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa o Pengertian Negara dan Unsur-unsur terbentuknya

http://SilabusRPP.Com

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran

Mengkaji berbagai literatur tentang kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial.

Mendiskusikan hasil kajian literatur Pengertian dan unsur terbentuknya bangsa, Pengertian Negara dan Unsur-





Mendeskripsik an kedudukan manusia sebagai makhluk individu dan makhluk sosial

Menguraikan pengertian bangsa dan unsur terbentuknya bangsa

Penilaian

o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

Alokasi Waktu

2 x 45

Sumber Belajar

 Buku Kewargan egaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  Darji Darmodiharjo (1990), Pendidiika n Pancasila di

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran negara - Rakyat - Wilayah - Pemerintah yang berdaulat - Pengakuan dari negara lain

1.2 Mendeskripsikan hakikat negara dan bentukbentuk kenegaraan

Negara dan bentuk-bentuk kenegaraan o Hakikat negara o Asal mula terjadinya negara o pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain o Bentukbentuk

http://SilabusRPP.Com

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif untuk masa depan)

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran unsur terbentuknya negara



Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Perguruan Tinggi, Malang: Penerbit IKIP Malang

Menganalisis pengertian negara dan unsur terbentuknya Negara

 Budiyanto (1999), Tata negara untuk SMA,  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan,

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan

Mengkaji informasi dari berbagai sumber tentang pengertian, asal mula terjadinya Negara



Mendiskusikan hasil kajian literatur pentingnya pengakuan suatu negara dari negara lain dan bentukbentuk kenegaraan







Menganalisis pengertian Negara Mendeskripsik an asal mula terjadinya negara Menguraikan pentingnya pengakuan oleh negara lain bagi suatu negara Membandingk an bentuk-

o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

2 x 45

 Buku Kewargan egaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  Musthafa Kamal Pasha, B.Ed,(200 2), Pendidika

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran kenegaraan

1.3 Menjelaskan pengertian, fungsi dan tujuan NKRI

o Pengertian fungsi dan tujuan negara secara universal o Pengertian dan tujuan NKRI o Perbandingan berbagai teori tentang fungsi dan tujuan negara o Tujuan NKRI yang terdapat dalam pembukaan UUD 1945

http://SilabusRPP.Com

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa peduli sosial, tanggung jawab

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran

(punya perspektif untuk masa depan)

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa

Penilaian

Alokasi Waktu

bentuk kenegaraan

Mengkaji dari berbagai buku sumber tentang pengertian, fungsi negara secara universal Mendiskusikan hasil kajian literatur teori tentang fungsi dan tujuan negara serta tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia



Menguraikan pengertian dan fungsi negara



Membandingk an berbagai teori tentang fungsi dan tujuan Negara Mendeskripsi kan tujuan Negara Kesatuan Republik Indonesia



Sumber Belajar n Kewarga negaraan (Civics Education ), Yogyakar ta: Citra Karsa Mandiri.

o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

2 x 45

 Buku Kewargan egaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  Idrus Affandi, (1997), tata negara, Jakarta: Depdikbu d- balai pustaka

Kompetensi Dasar

1.4 Menunjukkan semangat kebangsaan, nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara

Materi Pembelajaran

o Semangat kebangsaan (nasionalisme dan patriotisme) - Makna nasionalisme - Makna patriotisme o Macammacam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan o Tata cara penerapan nasionalisme dan patriotisme dalam kehidupan

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

 





depan) Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Kegiatan Pembelajaran

 Mengkaji dari literatur tentang semangat kebangsaan dan patriotisme dan nasionalisme Indonesia, macam-macam perwujudan nasionalisme  Mendiskusikan hasil kajian literatur tentang pengertian nasionalisme serta menunjukkan bersikap positif terhadap nasionalisme dan patriotisme Indonesia

Indikator Pencapaian Kompetensi  Mendeskripsik an makna semangat kebangsaan  Menguraikan macammacam perwujudan nasionalisme dalam kehidupan  Menunjukkan contoh perilaku yang sesuai dengan semangat kebangsaan  Menunjukkan sikap positif terhadap patriotisme Indonesia

Penilaian

o Non tes: Performanc e tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

Alokasi Waktu

2 x 45

Sumber Belajar

 Buku Kewargan egaraan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  Anhar Gonggon g (2002), Nasionali sme sebuah kajian sejarah, (makalah sarasehan antar generasi) Departem en Sosial, Jakarta  Hans Kohn (1961),

http://SilabusRPP.Com

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar Nasionali sme arti dan sejarahny a, Jakarta: PT Pembang unan Djakarta.

http://SilabusRPP.Com

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA ……………….. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : 2. Menampilkan sikap positif terhadap sistem hukum dan peradilan nasional Alokasi Waktu : 10 X 45 Menit

Kompetensi Dasar 2.1 Mendeskripsi kan pengertian sistem hukum dan peradilan nasional

Materi Pembelajaran Sistem hukum dan lembaga peradilan o Pengertian hukum o Tata hukum Indonesia o Penggolongan hukum o Sumber hukum o Lembagalembaga peradilan

http://SilabusRPP.Com

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Menganalisis berbagai buku sumber tentang pengertian sistem hukum dan penggolongan hukum. Berdiskusi hasil kajian tentang sumber hukum, pengertian lembaga peradilan nasional dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

Indikator Pencapaian Kompetensi  

 



Mendeskripsikan pengertian hukum Menentukan macammacam penggolongan Hukum Mendeskripsikan sumber hukum formal dan material Menjelaskan sistem tata hukum Indonesia Mendeskripsikan pengertian dan dasar hukum lembaga peradilan nasional

Penilaian o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2 x 45

 Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  Soehino (1987) Ilmu Negara, Jakarta  Sudargo Gautama (1987), Hukum Perdata

Kompetensi Dasar

2.2 Menganalisis peranan lembagalembaga peradilan

2.3 Menunjukkan sikap yang sesuai dengan

Materi Pembelajaran

Lembaga Peradilan o Perangkat atau alat kelengkapan lembaga peradilan o Klasifikasi lembaga peradilan o Tingkatan lembaga peradilan o Peranan atau tugas dan fungsi lembaga peradilan

Sikap yang sesuai dengan hukum

http://SilabusRPP.Com

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab  Religius, jujur, toleransi,

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mengkaji berbagai literatur tentang perangkat lembaga peradilan Berdiskusi kelompok hasil kajian tentang macam-macam lembaga peradilan dan peranan lembaga peradilan

 Percaya diri (keteguhan hati,

Berdiskusi tentang sikap

Indikator Pencapaian Kompetensi

   

Menguraikan perangkat lembaga peradilan Menganalisis macam-macam lembaga peradilan Menganalisis peranan lembaga peradilan Menganalisis pelaksanaan lembaga peradilan

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

2 x 45

Internasional Indonesia, Jakarta, Alumni  Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti

o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya) o Presentasi Laporan

 UU kehakiman Republik Indonesia  Lembaga pemasyarak atan

Melihat praktek peradilan pada tingkat pengadilan negeri



Menunjukkan contoh sikap taat terhadap

o Non tes: Performan ce tes

2

x 45

 Buku Kewarganeg araan Esis

Kompetensi Dasar ketentuan hukum yang berlaku

2.4 Menganalisis upaya pemberantasa n korupsi di Indonesia

Materi Pembelajaran o Perbuatanperbuatan yang sesuai dan yang bertentangan dengan hukum o Contoh perbuatan yang melanggar hukum beserta sanksinya

Pemberantasan korupsi o Pengertian Korupsi o Dasar hukum pemberantas korupsi o Klasifikasi perbuatan korupsi

http://SilabusRPP.Com

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

taat pada hukum

Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum dan sanksinya



 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko

Mengkaji dari berbagai literatur tentang aturan dan macam – macam perbuatan yang berkategori korupsi



Mendeskripsikan macam-macam aturan tentang pemberantasan korupsi



Menganalisis macam-macam perbuatan yang

Indikator Pencapaian Kompetensi hukum



Menganalisis macam-macam perbuatan yang bertentangan dengan hukum Menganalisis macam-macam sanksi sesuai hukum yang berlaku

Penilaian

Alokasi Waktu

(tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi

o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan

Sumber Belajar Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  Berbagai media cetak dan elektronik

2 x 45

 Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  Kumpulan naskah yang

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran o Kasus korupsi yang telah dikenakan sanksi

2.5 Menampilkan peran serta dalam upaya pemberantasa n korupsi di Indonesia

Peran serta dalam upaya pemberantasan korupsi di Indonesia o Macam- macam Gerakan atau organisasi anti korupsi o Contoh peran serta masyarakat dalam pemberantasan tindak korupsi o Sikap diri anti korupsi

http://SilabusRPP.Com

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai,

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

(suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mengkaji media cetak tentang contoh pemberantasan korupsi di Indonesia Berdiskusi hasil kajian pemberantasan korupsi di Indonesia

berkategori korupsi

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif



Menunjukkan contoh tindak pidana korupsi yang telah dikenakan sanksi

Menelaah berbagai literatur tentang korupsi tentang perbuatan sikap anti korupsi



Menunjukkan contoh sikap anti korupsi Menunjukkan contoh gerakan/ organisasi anti korupsi

Mendiskusikan tentang macammacam perbuatan anti korupsi







Menganalisis macam-macam perbuatan anti korupsi Manampilkan sikap anti korupsi

Penilaian

Alokasi Waktu

ganda, bentuk lainnya) o Presentasi





Non tes: Performa nce tes (tugas kelompok / individu) Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, lainnya)  Pres

Sumber Belajar dikeluarkan oleh KPK

2 x 45

 Buku Kewarganeg araan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  Media cetak dan elektronik

e n t

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

http://SilabusRPP.Com

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif untuk masa depan)

Kegiatan Pembelajaran

Indikator Pencapaian Kompetensi

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar a s i

SILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah : SMA / MA ……………….. Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan Kelas :X Semester :1 Standar Kompetensi : 3. Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan dan perlindungan Hak Asasi Manusia (HAM) Alokasi Waktu : 6 X 45 Menit

Kompetensi Dasar 3.1 Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan , dan penegakan HAM

Materi Pembelajaran pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM o Pengertian dan macam- macam HAM o Upaya pemerintah dalam menegakan HAM o Instrumen atau dasar hukum yang mengatur HAM o Peran masyarakat dalam menegakan

http://SilabusRPP.Com

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif  Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran Mengkaji dari berbagai pustaka (buku paket dan sumber lain) tentang pengertian, macam- macam instrumen HAM

Mendiskusikan artikel tentang upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah, individu dan



 

Menganalisis upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan pemerintah

Menentukan instrumen HAM nasional Mendeskripsikan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM yang dilakukan oleh

Penilaian o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi

Alokasi Waktu 2 x 45

Sumber Belajar  Buku Kewarganega raan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  Fakih Mansour, Antonius M. Indrianto, Eko Prasetyo, (2003), Menegakkan Keadilan dan Kemanusiaan, Pogunglor C145,

Kompetensi Dasar

Materi Pembelajaran

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa

HAM

3.2 Menampilkan peran serta dalam upaya pemajuan, penghormatan , dan penegakan HAM di Indonesia

peran serta dalam penegakan HAM di Indonesia o Proses pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM o Pelanggaran HAM dan penangganan kasus pelanggaran HAM o contoh perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

http://SilabusRPP.Com

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif depan)

 Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Indikator Pencapaian Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran

Melalui pengamatan dapat mengilustrasikan dan menyimpulkan contoh perilaku dalam penegakkan HAM

Alokasi Waktu

individu dan masyarakat

masyarakat

Mengkaji berbagai sumber tentang proses penegakkan HAM, menentukan sikap, perilaku yang sesuai dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

Penilaian







Menguraikan proses dalam upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM Mengilustrasikan berbagai kasus pelanggaran HAM Menyimpulkan contoh perilaku yang dengan upaya pemajuan, penghormatan, dan penegakan HAM di Indonesia

Sumber Belajar Yogyakarta: Insist Press.  Mansyur Effendi, ( 1993), HAM, Jakarta, GI

o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi

2 x 45

 Buku Kewarganegar aan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  UU HAM  Munir (2003), HAM dan posisi Hukum, LPTHI Ikadin, Jakarta

Kompetensi Dasar 3.3 Mendeskripsi kan instrumen hukum dan peradilan internasional HAM

Materi Pembelajaran instrumen hukum dan peradilan internasional HAM o Instrumen HAM Internasional o Kasus –kasus pelanggaran HAM internasional o Proses dan sanksi pelanggaran HAM pada Peradilan Internasional

Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa  Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab

Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif

Kegiatan Pembelajaran

 Percaya diri (keteguhan hati, optimis).  Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).  Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)  Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)

Mengkaji beberapa literatur dan sumber bacaan tentang instrumen hukum dan peradilan internasional HAM serta menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional

Indikator Pencapaian Kompetensi  



Mendeskripsikan instrumen HAM internasional Menunjukkan bentuk pelanggaran HAM internasional Mendeskripsikan peradilan HAM internasional

Penilaian o Non tes: Performan ce tes (tugas kelompok/ individu) o Tes tertulis (Uraian, pilihan ganda, bentuk lainnya) o Presentasi

Alokasi Waktu

2 x 45

Mengetahui, Kepala Sekolah.........

..........., ............................ 20..... Guru Mapel PKN.

(...........................................................)

(.......................................................)

http://SilabusRPP.Com

Sumber Belajar  Buku Kewarganegar aan Esis Kelas X, karangan Dra. Retno Listyarti  Aturan HAM Internasional

NIP / NIK : ....................................

http://SilabusRPP.Com

NIP / NIK : ..................................