Stimulerend snoezelen
Short Description
Download Stimulerend snoezelen...
Description
Stimulerend Snoezelen Joke Coenen, Carmen Mercelis, Patricia ‘t Jampens, Ruben Vrachten
Stimulerend Snoezelen
2
Overzicht • Probleem- en doelstelling • Methodologie
• Doelgroep • Methode Basale Stimulatie • Snoezelen
• Praktijk • Product: – Sfeerbeelden voorstelling – Sfeerbeelden knutselen
Stimulerend Snoezelen
3
Probleem- en doelstelling • De ‘Sprankel’ – Kleuters type 2 – Nieuwe doelgroep – Startvraag: • Stimulerende materialen • Info rond aangepaste basishouding
– Aandachtspunten: duurzaam, compact en verplaatsbaar Stimulerend Snoezelen
4
Methodologie • Basiswerk: Fröhlich • Literatuurstudie (Timmers-Huigens, snoezelen, wetenschappelijke artikels,…) • Bezoek ‘Blijdorp’
Stimulerend Snoezelen
5
Doelgroep • Algemeen • Onze doelgroep • Ontwikkelingspsychologie – Piaget – Timmers - Huigens
• Normale ontwikkeling • Gedragsproblemen bij de doelgroep Stimulerend Snoezelen
6
Algemene doelgroep • Personen met een ernstige mentale handicap – Beperkte belevings- en uitingsmogelijkheden – Individuele benaderingswijze
Stimulerend Snoezelen
7
Onze doelgroep • Buitengewoon onderwijs • Type 2 – Kalenderleeftijd: 2,5 tot 5 jaar – Ontwikkelingsleeftijd: 12 tot 18 maanden
• Vergelijking ernstige met matige mentale handicap
Stimulerend Snoezelen
8
Ontwikkelingspsychologie • Piaget – Sensori motorische fase (0- 24 maanden) • Motoriek en sensoriek • Ervaringen • Trial-and-error
• Timmers-Huigens – Lichaamsgebonden ervaringsfase • Contact nemen • Snoezelen en Basale Stimulatie Stimulerend Snoezelen
9
De normale ontwikkeling • Schema kalenderleeftijd (vanaf pagina 16) • Ongelijk ontwikkelingsprofiel
Stimulerend Snoezelen
10
Gedragsproblemen bij de doelgroep • Stereotypieën als autostimulatie • Verwerkingsproblematiek van prikkels
Stimulerend Snoezelen
11
Methode Basale Stimulatie • Definitie • Twee aspecten van B.S. • Zintuiglijke waarneming – Nabije zintuigen – Verte zintuigen – Waarneming en beweging – Waarneming en communicatie
• Andere auteurs en praktijkwerkers Stimulerend Snoezelen
12
Methode Basale Stimulatie Definitie: « Basale Stimulatie is een benaderingsmethode waarbij de begeleider somatische, vibratorische en vestibulaire prikkels uitlokt bij mensen, die dit zelf niet of nauwelijks kunnen. Deze lichaamsgebonden ervaringen doen de bewoner zijn lichaam voelen, gewaarworden als vertrekpunt (basis) om mogelijks ook met de ruimere omgeving in contact te komen. » (Fröhlich, 1995) Stimulerend Snoezelen
13
Twee aspecten van B.S. • Stimuleringsmethode • Basishouding
Stimulerend Snoezelen
14
Zintuiglijke waarneming • Waarneming – Ontvangen van prikkels – Leggen van zinvolle verbanden – Betekenisverlening uitwisselingsproces: info zoeken/ opnemen/ verwerken
Stimulerend Snoezelen
15
Nabije zintuigen • Vibratorische waarneming – Trillingen
• Somatische waarneming – Huid, spieren en gewrichten – Kanalen: proprioceptie/ beweging/ tactiele waarneming
• Vestibulaire waarneming – Zwaartekracht – Beweging in ruimte Stimulerend Snoezelen
16
Verte zintuigen • Orale stimulatie – Reuk en smaak – Mondgeluiden
• Auditieve stimulatie – Vibratorische ervaringen – Gehoororgaan
• Tactiele stimulatie • Visuele stimulatie – Sterk contrasterende materialen Stimulerend Snoezelen
17
Waarneming en beweging • Nauw verbonden – Voorbeeld: oog-handcoördinatie
• Grenzen aan de waarneming
Stimulerend Snoezelen
18
Waarneming en communicatie « Leven en communicatieve bekwaamheid vallen nagenoeg samen. » (Fröhlich, 1995) • Lichaam als belangrijkste communicatieorgaan • Lichaamscontact • Communicatieproblemen Stimulerend Snoezelen
19
Andere auteurs en praktijkwerkers • Winfried Mall – ‘Basale Communicatie’
• • • •
Philip Vanmaekelbergh Luk Bekaert Christel Bienstein Nakker – ‘Individuele ontwikkelingsondersteuning’ Stimulerend Snoezelen
20
Snoezelen • Wat? – Snuffelen en doezelen – Individueel
• Link Basale Stimulatie – Overeenkomsten – Verschil
• Belang sfeerbepalende middelen – Vormen, materiaal, verlichting, klimaat, muziek, kleuren Stimulerend Snoezelen
21
SFEER
OMGEVING
Verlichting Kleuren Materiaal Klimaat Muziek Geur ...
MENSENLIJK GEDRAG
Omgangs- en bejegeningvormen STEMMING
Stimulerend Snoezelen
22
Belang van kleuren • Kleurensymboliek – Rood - groen – Geel - blauw – Oranje - turkoois – Geelgroen - violet
• Kritiek
Stimulerend Snoezelen
23
Praktijk • Verzorgingsmomenten – Vrije momenten
• Basishouding van Basale Stimulatie • Bewegingspedagogiek van Veronica Sherborne
Stimulerend Snoezelen
24
Verzorgingssituaties • • • •
Hulp Tijd Bewuste houding? Structuur?
• Zindelijkheidstraining, eten en drinken, beweging, activiteiten en therapie, en vrije momenten Stimulerend Snoezelen
25
Vrije momenten • • • • •
Ervaring Rust Beweging = verandering Aanraking Duidelijke overgang: vrij moment begeleide activiteit
Stimulerend Snoezelen
26
Basishouding van B.S. • Afwisseling van actieve momenten en rustmomenten – Bewust en intens spelen – Ongestoord rusten – Ritualiseren
Stimulerend Snoezelen
27
Basishouding van B.S. • Inrichting van de leerruimte – Sfeer en structuur – Kleine omhullende ruimtes • Nissen (Affolter, 1987) • Snoezelkamertjes (Nielsen) • Draaifauteuil
– Lichtinval, akoestiek, klimaat, vorm,…
Stimulerend Snoezelen
28
Basishouding van B.S. • Interactieaanbod – Relatieopbouw – Aangepaste communicatievorm
• Deelname aan dagdagelijkse activiteiten
Stimulerend Snoezelen
29
Bewegingspedagogiek van Veronica Sherborne • Bewegingservaring • Essentiële thema’s • Basisprincipes – Lichaamsbewustzijn – Relaties – Ruimtebewustzijn
Stimulerend Snoezelen
30
Product • • • •
Kastje Draaifauteuil Leidraad Activiteitenmap
Stimulerend Snoezelen
31
View more...
Comments