Struktur Bumi

SILABUS STRUKTUR BUMI Mata Pelajaran Satuan Pendidikan Kelas/Semester Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya

1.1 Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghargai dan 2.1 Menunjukkan menghayati perilaku ilmiah perilaku jujur, (memiliki rasa disiplin, ingin tahu; tanggungjawab, objektif; jujur; peduli (toleransi, teliti; cermat; gotong royong), tekun; hati-hati; santun, percaya bertanggung diri, dalam jawab; terbuka; berinteraksi secara kritis; kreatif; efektif dengan inovatif dan peduli lingkungan ocial lingkungan) dalam dan alam dalam aktivitas seharijangkauan hari pergaulan dan keberadaannya

Indikator

Mengagumi Struktur Bumi sebagai ciptaan Tuhan

 Memiliki rasa ingin tahu.  Menunjukkan ketekunan dan tanggungjawab dalam belajar dan bekerja baik secara individu maupun berkelompok

Materi Pembelajaran  Litosfer  Bentuk Muka Daratan  Bentuk Dasar Laut  Kerak Bumi  Gunung Berapi  Cuaca  Lingkungan Sekitar Kita

: IPA : SMP/MTs : VIII/2 Proses Pembelajaran Pengamatan Struktur Bumi

Penilaian Pengamatan sikap

Pengamatan sikap

Alokasi Waktu 15 X 40 menit

Sumber Belajar Sumber : Eka Purjiyanta, M.Pd.,dkk. IPA Terpadu Jilid 2 untuk Kelas VIII SMP/MTs, Jakarta: Erlangga.  Lembar Kerja dan lembar pengamatan siswa  Referensi lain tentang Struktur Bumi

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pembelajaran

Proses Pembelajaran

Penilaian

2.2 Menghargai kerja  Menghargai hasil individu dan kerja individu kelompok dalam dalam kelompok aktivitas seharidan kelompok lain. hari sebagai wujud  Memberi penilaian implementasi hasil karya melaksanakan kelompok secara percobaan dan objektif melaporkan hasil percobaan

3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata

2.3 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggungjawab dalam aktivitas sehari-hari

 Menjaga kebersihan alat dan ruang yang digunakan dalam percobaan

3.1 Memahami struktur bumi untuk menjelaskan fenomena gempa bumi dan gunung api, serta kaitannya dengan keragaman batuan dan mineral di beberapa daerah

 Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan litosfer terhadap perubahan zat dan kalor.  Menjelaskan pengaruh prosesproses yang terjadi dilapisan atmosfer terhadap perubahan zat dan kalor.  Menjelaskan proses pelapukan dilapisan bumi yang berkaitan dengan masalah lingkungan.  Menjelaskan proses pemenasan global dan

 Diskusi kelompok konsep Lapisan Litosfer yang terdiri atas Daratan dan Dasar Laut  Diskusi kelompok konsep Bahan Pembentuk Kerak Bumi  Diskusi kelas tentang Gunung Berapi  Diskusi kelompok tentang Gempa Bumi  Diskusi kelompok tentang Cuaca  Diskusi kelas tentang Lingkungan Sekitar Kita  Diskusi kelas tentang hasil percobaan Mengatasi Erosi di Tanah Miring

Tes Tertulis Pemahaman Konsep

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

Kompetensi Inti

Kompetensi Dasar

Indikator

Materi Pembelajaran

Proses Pembelajaran

Penilaian

Alokasi Waktu

Sumber Belajar

pengaruhnya pada lingkungan di bumi.  Menjelaskan pengaruh prosesproses dilingkungan terhadap kesehatan manusia. 4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori

4.1 Membuat laporan tentang sumber daya alam berupa unsur atau senyawa kimia yang ada di Indonesia 4.2.Menyajikan informasi berdasarkan pengolahan data fenomena gempa bumi dan gunung api di Indonesia



mengolah dan menyajikan data serta menarik kesimpulan hasil percobaan tentang erosi di tanah miring

 Melaksanakan percobaan tentang Mengatasi Erosi di Tanah Miring

Penilaian kinerja

………………... , ………………20…….. Mengetahui, Kepala Sekolah/Madrasah

Guru Mata Pelajaran

_____________________ NIP.

__________________ NIP.