Técnicas participativas

February 20, 2018 | Author: Anonymous | Category: N/A
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Actividades de Estructuración y conclusiones 1. Seleccione por lo menos cinco técnicas participativas, útiles para el proceso de autoaprendizaje o inter aprendizaje y explique las mismas con sus propias palabras, establezca las ventajas, limitaciones si las tiene, su utilidad o aplicación y el procedimiento o pasos a seguir.

1. La lluvia de ideas: Esta técnica permite al estudiante sacar las ideas principales de un párrafo para posteriormente poder interpretarlas, analizarlas y tener una idea más clara y concisa de lo que es general se trata el texto, por lo que esta técnica es muy útil para poder recordar de manera más precisa lo que el texto nos quiere transmitir .Los pasos a seguir son de manera en la que se va leyendo subrayar las ideas que a su parecer sean de mayor importancia y luego trascribir esas ideas a un cuaderno pero interpretándolas en sus propias palabras. 2. La exposición: Esta técnica promueve la investigación y una preparación o dominio del tema que se va a compartir también

requiere de trabajo en equipo si la exposición trabaja con varias personas lo que provocará que las personas del equipo compartan sus ideas y respeten las de las demás a demás es muy importante llegar a un consensa o sea a un acurdo de cómo se va a trabajar para que así el procesa se llave de la mejor manera, los pasos que se deben seguir son demandar a una persona como líder del equipo el cual pueda organizar y demandar las funciones a cada uno para así hacer más eficiente el desarrollo luego que cada una maneje el tema en su totalidad y por ultimo presentar una exposición entretenida que llame la atención del oyente. 3. Círculo de estudio En este se pretende aprender mediante un intercambio de conocimiento por medio de las experiencias en donde el contenido de conversación, pueden ser tomados temas de actualidad, opiniones y posturas frente a acontecimientos. Lo que se requiere para que esta técnica pueda llevarse a cado es una preparación mínima de los participantes sobre el tema de interés.

4. El debate o la discusión controversial: Lo que se busca en esta técnica es tener la capacidad de defender una postura, una

razón o buscar la verdad de esta manera el aprendizaje se basara en argumentos. Las limitaciones se encuentran si el grupo de personas no sostienen su posición o pensamiento a cerca de un tema y se dan por vencidos entonces de esta manera el proceso no se puede llevar a cabo de la mejor manera.

5. El relato de una historia : Esta técnica es muy interesante ya que expone al narrador como una persona que mantiene un contacto más cercano por ejemplo relación estudiante- profesor ya con esto se expondrán los sentimientos, valores de manera confiable y de esta manera favorece a un aprendizaje social entre todas las personas allí presentes.

2. Consulte en otros libros por lo menos otras diez técnicas, con el fin de complementar su caja de herramientas didácticas, útiles para cualificar el proceso de enseñanza aprendizaje en su aula de clase. 1. Técnicas escritas Todo material que se exprese a través de dibujos y símbolos 2. Técnicas auditivas y audiovisuales Para usar una técnica auditiva o audiovisual se ha requerido de un trabajo de elaboración previa que por lo general no es producto de la reflexión o análisis, que el grupo mismo ha realizado. 3. Técnicas de actuación. El elemento esencial es la expresión corporal a través de la cual representamos situaciones, comportamientos, formas de pensar. 4. Técnicas visuales. Todo aquel material que utiliza la escritura como elemento central (por ejemplo, lluvia de ideas por tarjetas, lectura de textos etc.) 5. Técnicas gráficas. Las técnicas gráficas expresan contenidos simbólicamente, por lo que requieren de un proceso de decodificación o sea de interpretación de esos símbolos. Siempre que utilizamos este tipo

de técnica es recomendable empezar por describir los elementos que están presentes en el gráfico; luego que los participantes que no elaboraron el trabajo, hagan una interpretación y que finalmente sean las personas que lo elaboren las que expongan, cuáles son las ideas que trataron de expresar . 6. Mesa redonda. Es la reunión de varias personas donde se expone sobre un tema predeterminado y preparado bajo la dirección de un guía. 7. Phillips 6-6 Es la discusión en grupo en la que un grupo mayor se divide en subgrupos de 6 personas para que a los 6 minutos de trabajo colectivo expresen su opinión del tema. 8. Pecera Son tres grupos dispuestos en forma concéntrica que discuten críticamente un determinado tema. 9. Sociodrama Se trata de una actuación, en la que se utilizan gestos, acciones y palabras para representar algún hecho o situación que después vamos a analizar. 10. Pirámide o Bola de nieve La pirámide (también nombrada bola de nieve) es una técnica que consiste en el intercambio de ideas o soluciones. Se trata

de que los estudiantes trabajen sobre un tema determinado de manera individual o en pareja durante unos minutos; después, que compartan su discusión con otra pareja; y, posteriormente, que estos cuatro miembros se reúnan con otros cuatro y así sucesivamente para acabar discutiendo entre todo el grupo de estudiantes.

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