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January 9, 2018 | Author: Anonymous | Category: Mathématiques, Géométrie
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Prénom :……………………………….

Réf : géométrie

Date :…………………………..

Les triangles : Defi 1. Prends 3 grands spaghettis crus. Avec chaque spaghetti, construis un triangle. Attention, les trois triangles obtenus doivent être très différents ! Quand tu as réussi, colle-les sur une feuille de couleur. Observons les différentes réalisations. Que peut-on dire de la longueur des côtés ? Quelles sont les possibilités ? Que peut-on dire de l’amplitude des angles ? Exprime tes découvertes : …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………….

………………………………………………………………………………………………………….

1

Prénom :……………………………….

Réf : géométrie

Les triangles : Synthese

2

Date :…………………………..

Prénom :……………………………….

Triangle n°

Réf : géométrie

Noms en fonction des angles

Date :…………………………..

Noms en fonction des côtés

1

_________________________ _________________________

2

________________________

_________________________

3

________________________

_________________________

4

________________________

_________________________

5

________________________

_________________________

6

________________________

__________________________

7

________________________

_________________________

8

________________________

__________________________

9

________________________

__________________________

10

_________________________ __________________________

11

_________________________ __________________________

12

_________________________ __________________________

13

________________________

14

_________________________ __________________________ 3

__________________________

Prénom :……………………………….

Réf : géométrie

4

Date :…………………………..

Prénom :……………………………….

Réf : géométrie

Date :…………………………..

Les triangles : devoir Colorie les triangles équilatéraux en jaune, les triangles scalènes en vert et les triangles isocèles en bleu. Quels sont les termes pour nommer un triangle en fonction de l’amplitude de ses angles ? ………………………………………………………, ………………………………………………………., ……………………………………… Indique sous chaque triangle son nom en fonction de l’amplitude de ses angles.

5

Prénom :……………………………….

Réf : géométrie

Date :…………………………..

Les triangles : evaluation Colorie les triangles obtusangles en jaune, les triangles acutangles en vert et les triangles rectangles en bleu. Quels sont les termes pour nommer un triangle en fonction de la longueur de leur côtés ? ………………………………………………………, ………………………………………………………., ……………………………………… Indique sous chaque triangle son nom en fonction de la longueur de leur côté.

6

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