Texte descriptif

Nom : __________________________ Classe : 9 ___

Le texte descriptif : la description La description sert à évoquer chez le lecteur une représentation précise et complète d’un phénomène, d’un objet, d’une personne, d’un sentiment, etc. Dans une description, on emploie des adjectifs, des compléments du nom, des subordonnées, des verbes vivants et des termes précis. On évite de dire en plusieurs mots ce qui peut être dit avec un seul (par exemple, « qui se produit en même temps » peut être remplacé par l’adjectif « simultané »). On évite l’emploi de « il y a », « se trouve » et « on voit ». On privilégie l’emploi du présent dit « atemporel », ce qui veut dire que l’état exprimé par le verbe est vrai, peu importe le passage du temps (à moyen ou à long terme; par exemple, « Paris est la capitale de la France. »). Sois créatif dans ta façon d’enchainer l’information : les pronoms, les marqueurs de relation et la ponctuation sont tous des procédés qui permettent de faire des liens et reprendre une information. Le ton du texte va être déterminé non seulement par le vocabulaire que tu emploies (des mots positifs vs. des mots négatifs), mais aussi par la construction des phrases, les images que le texte crée, les comparaisons avec d’autres concepts et les métaphores. En jouant sur le ton, tu peux faire naître telle ou telle réaction chez ton lecteur (l’effroi, la tristesse, le bonheur, etc.). Afin d’écrire une bonne description, il faut choisir son point de vue : est-ce que la narration est à la 1e ou la 3e personne? Si c’est à la 1e personne, dans quel état émotionnel est le narrateur?  point de vue interne : le narrateur a une perception qui ne va pas au-delà de lui-même.  point de vue externe : le narrateur est le témoin du sujet de la description  point de vue zéro : le narrateur est omniprésent; il sait tout Afin de bien guider le lecteur à travers le texte, organise ce dernier selon différents plans; un peu comme on pèle une orange, procède par niveaux pour révéler peu à peu la complexité du sujet de la description (comme si on faisait un « zoom vers l’avant » sur le sujet). On assure ainsi la progression du texte dans le temps ou l’espace. On peut aussi progresser du particulier au général (comme si on faisait un « zoom vers l’arrière » sur le sujet).

Démarche d’écriture 1) Avant la rédaction Planifie ton texte. Utilise un organisateur graphique pour choisir et ordonner tes informations. Je recommande les formats suivants : format « araignée »

format « zoom »

2) La rédaction Divise ton texte en paragraphes selon son contenu. Ton texte doit contenir au moins 400 mots. 3) Après la rédaction Révise ton texte et vérifie la qualité de :  la fréquence des mots descriptifs (adjectifs, compléments, etc.)  l’exactitude des mots employés  les marqueurs de relation  les images  la séquence des informations  la variété des informations  la ponctuation  le maintien du ton  les temps de verbe Révise ton texte et corrige les erreurs de grammaire, de syntaxe et d’orthographe. Recopie ton texte. Demande à un(e) autre élève de lire ton texte. Il ou elle devrait pouvoir évoquer dans sa tête une représentation précise et complète de ton sujet. Si nécessaire, modifie ton texte selon les recommandations de ton ou ta camarade de classe et rédige la copie finale.

1. Tâche 1 – Le lieu

date de remise : ___________________

Invente un lieu fictif et décris-le. Essaie d’éviter de copier un lieu qui existe déjà dans le monde, un livre ou un film. exemples de lieux : une ville, un paysage terrestre, un paysage aquatique, une étendue d’eau, le ciel, un édifice, une pièce, etc.

2. Tâche 2 – Le personnage

date de remise : ___________________

Invente un humain et décris-le. Il ou elle peut avoir des caractéristiques fantastiques, mais ne peut pas avoir une physionomie autre que celle d’un humain. exemples d’aspects à décrire: physique, comportement, personnalité, historique, style de vie, vie sociale, présentation de soi (comment ton personnage se voit), perception par les autres (comment les autres voient ton personnage), statut socioéconomique, etc.

3. Tâche 3 – L’évènement

date de remise : ___________________ Invente un évènement et décris-le. Évite de te baser sur un événement qui a déjà pris

place. exemples d’aspects à décrire : lieu, temps, personnes impliquées, nature de l’évènement, causes, conséquences (positives ou négatives), etc.