The prince of Egypt: het exodusverhaal

The prince of Egypt: het exodusverhaal God ziet het lijden en bevrijdt zijn volk (zoek op in de jongerenbijbel – kopies) Mozes’ kinderjaren 1. Wat gebeurde er allemaal met Mozes toen hij klein was? Denk terug aan de film die we gezien hebben! ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

God roept Mozes 1. Waar ontmoet Mozes God? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Hoe wordt God voorgesteld? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Waarom was Mozes bang? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Geef de betekenis van het verhaal van de brandende struik: de te gebruiken woorden: God – geworsteld – zijn volk te bevrijden – geweten – aangesproken Hier heeft Mozes ……………………………………………… met zijn …………………………………………… ! Hij voelt zich door …………………… persoonlijk ……………………………………………… om te helpen …………………………………………………………………… .

Mozes en de brandende struik

1

De plagen van Egypte 1. Noem de plagen op die Egypte teisterden. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. De farao belooft steeds dat hij de Joden de vrijheid zal geven, maar hij doet het niet. Bij welke plaag (plagen) zegt hij dit? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. Wat is de betekenis van deze plagen? Vul aan: de te gebruiken woorden: God – goden – netheid – belachelijk – orde) De Egyptenaren hielden van ……………………………… en ……………………………………… . Nu worden zij en hun ……………………………………… steeds …………………………………………… gemaakt door de …………………… van de joden.

De laatste straf 1. Wat is de tiende en laatste plaag? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Wat betekent dit voor Egypte? Te gebruiken woorden: zinloos – toekomst – geluk Er is geen ………………………………………… , geen ………………………………… meer, het leven is …………………………………… voor de Egyptenaren.

Het joodse paasfeest 1. Wat moesten de joden als voorbereiding doen voor deze dag, voor dit feest? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………

2

2. Zoek met behulp van volgende tekst de betekenis van de woorden in de linkerkolom: Toen ’s nachts alle Egyptische eerstgeborenen stierven, werd er overal gehuild. Ook de oudste zoon van de farao stierf. Zijn zoon zou hem normaal gezien hebben moeten opvolgen, maar nu was hij er niet meer. De mensen fluisterden dat dit ook een plaag was die door de God van de joden was toegebracht. Mozes gaf opdracht aan het volk een lam te slachten en het bloed van het dier aan de deurposten te smeren. Zo kon de bode van de dood de huizen van de joden onderscheiden van die van de Egyptenaren. Nog diezelfde nacht liet de farao Mozes roepen. “Weg uit mijn land! Jij en alle joden! Neem alles mee! Vertrek!” De joden vertrokken. Het brooddeeg dat nog niet had kunnen rijzen, werd in mantels gewikkeld en op de schouders meegedragen. Zo vertrokken ze. Bij de eerste halte zei Mozes: “Elk jaar opnieuw zullen we feestvieren met zulke platte koeken. Want eeuwig en altijd willen wij gedenken dat God er voor ons is geweest, toen wij slaven waren in Egypte. Hij heeft ons uitgeleid en vrije mensen van ons gemaakt. Als wij in het land zullen wonen dat God aan ons beloofd heeft, slacht dan bij de eerste volle maan in de lente een lam. Smeer het bloed ervan aan de deurposten. Braad het lam en dien het op met bittere kruiden. Je mag haastig eten, zoals iemand die gereed staat om te vertrekken: stevige schoenen aan de voet en een reisstok in de hand. En als je kinderen vragen: ‘waarom eten we vandaag zo anders?’ dan moet je zeggen : ‘omdat het Pasen is’. De dood is aan onze deur voorbijgegaan. De bittere kruiden herinneren ons aan de ellende van het slavenwerk en aan de verdrukking in Egypte. Het lam is onze oudste zoon, het offer dat God niet vraagt. De reisstok en de schoenen betekenen de tocht naar de vrijheid. Het ongezuurde brood toont de haast waarmee God ons heeft weggeleid uit Egypte. We zullen het nog een week lang eten, want we hadden onderweg de tijd niet om het deeg te laten rijzen.” A

Platte koeken (brood)

B C D E

Bloed aan de deurpost Lam Stevige schoenen en reisstok Bittere kruiden

Herinnering aan de ellende van het slavenwerk Tocht naar de vrijheid Haast waarmee God hen wegleidde Dood is aan de deur voorbijgegaan Oudste zoon – offer dat God niet vraagt

God wijst de weg / “Slaven, kom terug!” / De zee maakt plaats 1. Hoe voerde God zijn volk uit Egypte en door de woestijn? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. Waarom gaat de farao de joden weer achterna? …………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3

3. Hoe konden de joden voorgoed aan de farao ontsnappen? ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. Waarom is deze doortocht voor de joden zo belangrijk? Te gebruiken woorden: ik-ben-er-voor-jou – met hen – tastbaar – zichtbaar Omdat ze hier ………………………………… en ……………………………………… ervaren hebben dat God …………………………………… is, want Jahwe betekent ………………………………………………………

4

Onrecht gebeurt ook vandaag De bijbelse auteur vertelt in geuren en kleuren het onrecht, de verdrukking van het joodse volk door de Egyptenaren. Het is telkens de farao die misbruik maakt van zijn macht om anderen te verdrukken. Maar tussen al deze vormen van onrecht groeit er ook de hoop: telkens opnieuw slaagt het joodse volk erin deze tegenslagen te boven te komen. Ook Mozes wordt reeds voorgesteld als een man die geen onrecht kan verdragen. Heel vaak doen mensen verdriet aan door egoïsme en machtsmisbruik, net zoals toen in Egypte. Taak: Zoek in de krant naar 2 verschillende soorten onrecht. Ontdek telkens door overleg in je groep wie of wat de oorzaak is van dat onrecht en wie er iets aan doet. Nadien geef je je werkje af. Dus: -

Krantenartikel zoeken en plakken op een huistakenblad Soort onrecht (wat gebeurt er?) Wie is er verantwoordelijk voor, wat is de oorzaak? Wie doet er iets aan?

5

Whitney Houston and Mariah Carey - When You Believe Whitney: Many nights we've prayed With no proof anyone could hear In our hearts a hopeful song We barely understood Now we are not afraid Although we know there's much to fear We were moving mountains long Before we know we could Chorus (Whitney): There can be miracles When you believe Though hope is frail It's hard to kill Who knows what miracles You can achieve When you believe Somehow you will You will when you believe Mariah: In this time of fear When prayer so often proves in vain Hope seems like the summer birds Too swiftly flown away And now I am standing here My heart's so full I can't explain Seeking faith and speaking words I never thought I'd say Chorus (Mariah): There can be miracles When you believe (When you believe) Though hope is frail It's hard to kill Who knows what miracles You can achieve (You can achieve) When you believe Somehow you will You will when you believe Both: They don't always happen when you ask And it's easy to give in to your fear But when you're blinded by your pain Can't see your way safe through the rain Thought of a still resilient voice Says love is very near 6

7