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Deutsch 51

Übungszirkel zum Nomen

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Diese Wörter schreibt man groß! – Ein Übungszirkel zum Nomen Nach einem Beitrag von Funda Demir, Regensburg Reflexion über Sprache Rechtschreibung

Kombinationen aus Nomen und Verben; Wortfamilien; Nachsilbe; bestimmter Begleiter

Rahmenbedingungen Die Schüler können Nomen, Verben und Adjektive voneinander unterscheiden. Außerdem sind ihnen die korrekte Schreibweise und passenden Begleiter gängiger Nomen bekannt.

Didaktische Hinweise Die Großschreibung mancher Wörter ist eine Besonderheit der deutschen Sprache. So werden beispielsweise im Englischen oder Französischen nur Satzanfänge und Eigennamen großgeschrieben. Viele Schüler haben Schwierigkeiten, Nomen von anderen Wortarten zu unterscheiden, wodurch Probleme bei der Groß- und Kleinschreibung entstehen. Daher ist es wichtig, diese Thematik immer wieder im Unterricht zu wiederholen und die entsprechenden Regeln aufzugreifen und zu sichern.

T H C I S N A R O V Die vorliegenden Materialien zeigen verschiedene Möglichkeiten auf, sich mit der Großschreibung von Nomen auseinanderzusetzen, diese zu festigen und zu vertiefen. Die Materialien sind so konzipiert, dass sie sowohl als Lernzirkel (Bearbeiten der Aufgaben ohne Zeitvorgabe) als auch als Lerntheke (Arbeitsblätter und Materialien werden im Klassenzimmer ausgelegt und am eigenen Platz bearbeitet) verwendet werden können. Diese Kompetenzen trainieren Ihre Schüler:

• Nomen und passende Verben kombinieren

• Nomen anhand ihrer Endung erkennen

• Wörter einer Wortfamilie erkennen

• Nomen mit dem dazugehörigen Begleiter nennen

• Nomen, Verben und Adjektive voneinander unterscheiden

• Nomen orthografisch richtig schreiben

Methodische Hinweise

In M 1 beschäftigen sich die Schüler mit Nomen und passenden Verben, die sie in Form eines Dominos zu einem Ausdruck zusammenfügen. Nach dem Bilden der Nomen-Verb-Verbindungen formulieren die Lernenden mit den entstandenen Ausdrücken Sätze und lesen diese ihrem Nachbarn vor. In M 2 bilden die Lernenden mithilfe einer „Wörtermaschine“ Wortreihen. Dazu wählen sie Nomen, Verb und Adjektiv einer Wortfamilie aus. Anhand von M 3 wird die Aufmerksamkeit der Schüler auf die unterschiedlichen Endungen von Nomen und deren passende Begleiter gelenkt, die sie mit einer Lernscheibe herausfinden sollen. In M 4 finden die Lernenden in einem Suchsel zehn Nomen und ordnen diese nach ihren unterschiedlichen Endungen. Die Klammerkarte von M 5 enthält jeweils drei unterschiedliche Schreibweisen von Nomen und deren Begleitern. Die Schüler entscheiden sich für die richtige Schreibweise der Wörter und markieren diese mit einer Klammer.

Mittel- und Oberstufe

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Welches Verb passt zu welchem Nomen?

M1

Aufgabe

Beginne mit der „Start-Karte“. Lege rechts davon das richtige Verb an. Wiederhole dies so lange, bis du die „Stopp-Karte“ als letzte Karte anlegen kannst.

Vortrag

halten

Bad

Entscheidung

treffen

Telefonat

START

nehmen

I S N

T H C

führen

Angst

haben

Pleite

machen

Diebstahl

begehen

Zukunft

vorhersagen

Feuer

löschen

A R O

V

STOPP

"

"

Mittel- und Oberstufe

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Welche Nomen haben sich hier versteckt?

M4

Aufgabe 1

Im Suchsel sind zehn Nomen versteckt. Kreise sie ein.

T H C

I S N

A R O

V

Aufgabe 2

Ordne die Wörter nach ihren Endungen. Ergänze den richtigen Artikel. -ung:

die Zeitung,

-tum: -heit:

Wörter mit diesen Endungen sind Nomen. Und die schreibt man immer groß!

-keit: -nis: -schaft:

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Lösung (M 4) Aufgabe 1

T H C

A R O

Aufgabe 2 -ung:

V -tum: -heit:

-keit:

-nis:

"

-schaft:

I S N

die Zeitung, die Richtung das Eigentum die Wahrheit, die Dummheit die Heiserkeit, die Tapferkeit das Zeugnis die Freundschaft, die Gemeinschaft

Hinweise für die Lehrkraft Methodische Varianten und Tipps zur Differenzierung • Es bietet sich an, die Vorlage zu laminieren. So können die Lernenden darauf mit wasserlöslichen Folienstiften arbeiten und die Seiten nach der Bearbeitung wieder reinigen. • Lernschwächere Schüler bekommen die gesuchten Nomen bereits vorgegeben und finden diese im Suchsel. • Erstellen Sie unter www.suchsel.de.vu schnell und einfach Suchsels mit Ihren eigenen Wörtern und passen Sie deren Aufbau und Schwierigkeitsgrad an die Lerngruppe an. Benötigtes Zusatzmaterial Lösungsblatt; ggf. laminierte Materialseite, wasserlöslicher Folienstift 28 RAAbits Förderschule

Mittel- und Oberstufe