Wie funktioniert die Verbalklammer? Kompetent. Deutsch und

January 18, 2018 | Author: Anonymous | Category: Kunst & Geisteswissenschaften, Schreiben, Grammatik
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Wie funktioniert die Verbalklammer? Kompetent. Deutsch und Kommunikation für Berufsschulen

Wie funktioniert die Verbalklammer? * Im Deutschen bilden die Personalform und der zweite Teil des Prädikats eine Verbklammer (Satzklammer): Wir sind heute zwei Stunden lang im Sportunterricht durch den Wald gelaufen. Personalform 2. Teil des Prädikats Ich will unbedingt einmal mit einer Harley fahren. Modalverb Infinitiv (Nennform) Du sahst hier jemanden herumschleichen? Verb der Wahrnehmung Infinitiv Die beiden legten insgesamt 230 Kilometer zurück. trennbares Verb 2. Teil des Prädikats (Vorsilbe) * Verben mit trennbarer Vorsilbe (= trennbare Verben) haben Anfangsbetonung: durchgeben, umfallen, hinlegen … Beim Partizip II findet sich das ge- in der Wortmitte: durchgegeben, umgefallen, hingelegt * Ein Verbklammer bilden auch sein, bleiben, werden + Prädikative: Die Läuferinnen sind nach über 43 km bei glühender Sonne erschöpft. sogenannte Funktionsverbgefüge: Diese Tatsachen kommen früher oder später bestimmt zum Vorschein. WORTERKLÄRUNGEN: Prädikativ – Adjektiv oder Nomen, das in Verbindung mit sein, werden, bleiben steht: Du bist fleißig. Dieser Käfer ist der Feind der Kartoffeln, Funktionsverbgefüge – feste Verbindung aus Verb und Nomen (= Redewendung): Sie nimmt … zum Anlass, etwas kommt … zum Vorschein

Aufgabe 1: Bilden Sie mit folgenden Bestandteilen Sätze im Präsens (in der Gegenwart). 1. mit Zug um 21.43 Uhr ankommen (Marie): Marie kommt mit dem Zug um 21.43 Uhr an. 2. ihr bei dieser Prüfung beistehen (Julia): __________________________________________________________________________ 3. die Gruppe bei der Station abholen (Tim): __________________________________________________________________________ 4. beim Polizeiposten anrufen (Branko): __________________________________________________________________________

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5. die Dachbodenstiege hinunterfallen (Niki): __________________________________________________________________________ 6. in das Gebäude eindringen (Regenwasser): __________________________________________________________________________ 7. den Mantel ablegen (die Gäste): __________________________________________________________________________ 8. ihnen einen Kaffee anbieten (Roswitha): __________________________________________________________________________ 9. einen falschen Namen angeben (Simon): __________________________________________________________________________ 10. mehrere Verkehrsschilder umfahren (die Raser): __________________________________________________________________________

Aufgabe 2: Setzen Sie die Sätze von Aufgabe 1 ins Präteritum (in die Mitvergangenheit)! Marie kam mit dem Zug um 21.43 Uhr an. ___________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

Aufgabe 3: Welche zwei Formen sind keine Perfektformen der Verben von Aufgabe 1? ist … angekommen *** ist … hinuntergelaufen *** haben … umgefahren *** hat … angerufen *** hat … angegeben *** hat … angeboten *** sind … vorgedrungen *** ist … eingedrungen *** ist … hinuntergefallen

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Aufgabe 4: „geben“ und seine viele Verbindungen – Setzen Sie das passenden Nomen des jeweiligen Funktionsverbgefüges (der Redewendung) ein! Vorzug * Auskunft * Garantie  * Gelegenheit * Schuld * Wort * Unterricht * Tipp Der Händler gibt mir 24 Monate Garantie. * Bei dieser Feier ist dir dann zugleich die ___________________ gegeben, ein paar Dankesworte zu sprechen. * Der Buchmacher gab den Wettenden einen verbotenen ______________. * Gib nicht immer den anderen die ______________ für deine eigenen Fehlleistungen! * Um mein Studium zu finanzieren, gebe ich ________________ im Klavierspiel. * Das wird so geschehen, darauf gebe ich dir mein ______________! * Wenn ich entscheiden soll, dann gebe ich der blauen Tasche den _______________. * Tut mir leid, darüber kann ich Ihnen keine _______________ geben!

Aufgabe 5: Ergänzen Sie das Funktionsverbgefüge (die Redewendung) um das richtige Nomen! Anspruch * Verfügung * Bescheid * Hilfe * Ablehnung * Leben * Acht  * Beobachtungen * Rücksicht * Antwort * Bewegung „Nehmt euch in Acht vor dem bösen Handy-Vertreter in der Shopping-Mall!“, warnte die Mutter ihre Kinder. * Wenn ich angekommen bin, gebe ich dir _________________. * Dieser Vorschlag ist schlecht formuliert und stößt daher auf breite _________________. * Ich nehme dieses Wochenende meinen Wellness-Gutschein in _________________. * Warum gibst du mir auf meine Frage keine _________________? * Der Nachbar machte inzwischen mit seinem Nachtsichtgerät interessante ______________________. * Jetzt, meine Damen und Herren, setzt sich also der königliche Festzug, allen voran die Hochzeitskutsche, endlich in _____________________. * Die Sanitäter waren binnen drei Minuten vor Ort und leisteten den Verletzten professionelle _________________. * Als er die Not sah, rief der Millionär sofort einen Rettungsfonds ins _________________. * Nimm bitte in Zukunft auf deinen Bruder mehr ___________________! * Uns stehen 200 Mann der Spezialeinheit zur ______________________.

Aufgabe 6: Wie lautet das Partizip II von folgenden Verben? Überlegen Sie sich dazu jeweils einen Satz im Präsens. Tragen Sie dann die richtige Form ein! langweilen standhalten umherirren verabreden

gelangweilt

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teilnehmen miterleben heranziehen hervorrufen

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Aufgabe 7: Markieren Sie die Sätze mit der falschen Verbklammer und korrigieren Sie sie! Ich hörte das Klingeln über. X Die Milch kocht über. Du treibst immer über! Der Funke springt jetzt über. Das Boot fährt die Insel um.

Sie führen ein Rennen durch. Wir schauen dein Spiel durch. Wir brechen die Sendung unter. Ihr bringt uns im Hotel unter. Der Fährmann setzt uns über.

Die Kinder setzen den Text über. Du stellst dich hier unter. Sie schluckt es hinunter. Sie springen die Zeile über. Der LKW fährt den Baum um.

Ich überhörte das Klingeln. ________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

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