Checkliste Gedächtnis nach Wellenreuther

Checkliste Gedächtnis nach Wellenreuther Ziele  Durch den Speicherprozess soll der Wissenstransfer optimiert werden.  Schnellere Informationsvermittlung (Wellenreuther, 2008). Beschreibung  Die Übung „Checkliste“ dient als Grundlage für den Lernprozess.  Im Verlauf des Speicherprozesses gelangen Informationen vom Kurzzeitgedächtnis ins Langzeitgedächtnis und führen zum Wissenstransfer.  Die dargestellte Checkliste unterstützt diesen Speicherprozess (Wellenreuther, 2008). Begründung / Theoretischer Hintergrund  In Abbildung 1 ist der Vorgang des Speicherprozesses dargestellt.

Abbildung 1: Vorgang des Speicherprozesses (nach Wellenreuther, 2008) Literatur  Wellenreuther, M. (2008). Lehren und Lernen – aber wie? Empirischexperimentelle Forschungen zum Lehren und Lernen im Unterricht. (4. Auflage). Hohengehren: Schneider Verlag. Zuordnung Informationen speichern

Nikola Feldmann-Gläsel Rebekka Grüninger Sandra Rose

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Projektseminar Lernstrategien SoSe 13 Dr. Uwe Heim Dreger Dr. Martina Geigle

Checkliste Gedächtnis nach Wellenreuther Übung  Die folgende Checkliste ist mit einer Skala von + bis - versehen.  Am Ende eines jeden Punktes findest du eine Frage zur Selbsteinschätzung, die du beantworten kannst.  Deine Selbsteinschätzung kannst du auf der Skala von + bis – vermerken (Wellenreuther, 2008).

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 Wenn du bei vielen Fragen zu einer positiven Selbsteinschätzung gelangt bist, bist auf dem richtigen Weg.  Sollte dies nicht der Fall sein, kannst du es als Herausforderung ansehen dein Können in diesen Bereichen noch zu verbessern (Wellenreuther, 2008).

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