DFUSKR97

DFU

Fachsprachliche Phänomene der Syntax und Wortbildung

Erläuterungen und Übungen

von

H.-J. Nagelschmied und Michael Peitler

IAG 1997

Inhaltsverzeichnis Seite Verwendete Abkürzungen

1 1.1

Das NOMEN im Satz Übungen zum Gebrauch des Nomens im Satz

1.2. 1.2.1 1.2.2.

Das ATTRIBUT Übungen zum Attribut (1) Übungen zum Attribut (2)

1.3. 1.3.1 1.3.2

Das PARTIZIP I als LINKSATTRIBUT Übungen zum Partizip I (1) Übungen zum Partizip I (2)

2. 2.1.

Das PASSIV Übungen zum Passiv

2.2. 2.2.1 2.2.2

Das PARTIZIP II als Linksattribut Übungen zum Partizip II (1) Übungen zum Partizip II (2)

2.3.

PASSIVISCHE STRUKTUREN und AUSDRÜCKE (1) sein + zu + Infinitiv sich lassen + Infinitiv Übungen zu passivischen Strukturen (1) Übungen zu passivischen Strukturen (2)

2.3.1 2.3.2 2.4.

2.4.1 2.4.2 2.4.3 3 3.1

PASSIVISCHE STRUKTUREN und AUSDRÜCKE (2) das GERUNDIV Adjektiv mit Suffix -bar / -lich Übungen zum Gerundiv (1) Übungen zum Gerundiv (2) Übungen zum Adjektiv auf -bar / -lich Die NOMINALISIERUNG des VERBs (1) Transformationsregeln Übungen zur Nominalisierung des Verbs (1)

2

3.2

3.2.1

Die NOMINALISIERUNG des VERBs (2) Nominalisierung versus Nebensatz Kongruenz: Präposition/Konjunktion Übungen zur Nominalisierung des Verbs (2)

4 4.1

Die Nominalisierung des ADJEKTIVs Übungen zur Nominalisierung des Adjektivs

5 5.1. 5.2.

FUNKTIONSVERBGEFÜGE Übungen zu den Funktionsverbgefügen (1) Übungen zu den Funktionsverbgefügen (2)

3

Verwendete Abkürzungen ----------------------------------

N

(reines) Nomen

NP

Nominalphrase = Nomen nit einem oder mehreren Attributen

PrP

Präpositionalphrase = Nomen mit Präposition und eventuellem/n Attribut/en

AttrL

Linksattribut

AttrR

Rechtsattribut

PI

Partizip Präsens = Partizip I

P II

Partizip Perfekt = Partizip II

FVG

Funktionsverbgefüge

4

1

Das NOMEN im Satz

1. Ein Nomen im Satz steht immer in einem bestimmten Fall, der von

seiner Funktion und/oder einer Präposition abhängt.

N1 N4 N3 N2

= Nomen im = = =

Der

N1 Lehrer

Nominativ Akkusativ Dativ Genitiv

erklärt

N3 den Schülern

den

N4 Gebrauch

N2 des Dativs.

2. reines Nomen (N): Er trinkt nur Tee.

3. Nominalphrase (NP): Das Nomen besitzt einen Artikel und/oder Attribute: Er erhielt den ersten Preis des Wettbewerbs.

4. Präpositionalphrase (PrP): Das Nomen steht nach einer Präposition und ist entweder eigenes Satzglied (Objekt, adverbiale Bestimmung) oder Rechtsattribut (AttrR) eines anderen Nomens: Der 12jährige Schüler gehörte zu den Siegern.

In diesem Jahr wetteifern 126 Nachwuchsforscher.

Ein Ökosystem umschließt eine Gemeinschaft von Organismen.

5

1.1 Übungen zum Gebrauch des NOMENs

Bestimme, wie das Nomen im Satz verwendet ist (N/NP/PrP?) und in welchem Fall es steht:

(1) Auch in diesem Jahr wetteiferten 126 NachwuchsforscherInnen um den Sieg im Bundeswettbewerb.

(2) Unter den elf Erstplazierten waren vier Mädchen.

(3) Die Geschwister errangen den Bundessieg im Fachgebiet „Arbeitswelt“.

(4) Für die beiden jungen Forscher sind die Ursachen für die hohe Kohlendioxidbelastung in Klassenräumen klar.

(5) Sie schlagen vor, dass die Architekten eine bessere Belüftung schon beim Bau einer Schule planen.

(6) Der Wettbewerb ist ein naturwissenschafltich-technischer Wettbewerb für Kinder und Jugendliche.

(7) Jeder Teilnehmer darf sich sein Thema selbst stellen, das Thema muss nur in eine Sparte der anerkannten Fachgebiete fallen.

(8) Alle Teilnehmer des Bundeswettbewerbs erhalten kostenlsose Unterkunft und Verpflegung.

6

(9) Institutionen aus Wissenschaft, Wirtschaft und Politik stiften hohe Bargeldpreis Fachzeitschriftenabos und sogar Studienaufenthalte.

1.2 Das ATTRIBUT

1. Das Nomen tritt im Satz häufig mit Attributen auf, die es näher bestimmen. Attribute stehen entweder links (AttrL) oder rechts (AttrR) vom Nomen.

Räumliches Sehen wird durch die Überlagerung der Bilder beider Augen im Gehirn gebildet.

2. Linksattribute (AttrL) sind:

Rechtsattribute (AttrR) sind:

Artikel, Possessivpronomen, Demonstrativpronomen, Interrogativpronomen, Adjektiv, Zahlwörter, Partizip I/II/Gerundiv, Eigennamen im Genitiv

Nomen im Genitiv, Präpositionalphrase, Nebensatz (v.a. Relativsatz/indirekte Rede, Frage, Aufforderung/Infinitiv um...zu/u.a.), Apposition

3. Ein Nomen, das als Rechtsattribut verwendet wird, kann seinerseits durch entsprechende Attribute näher bestimmt sein.

7

... die Überlagerung der verschiedenen Bilder beider Augen im Hirn ....

1.2.1 Übungen zum ATTRIBUT (1)

(a) Markiere die Attribute (AttrL oder AttrR), (b) schreibe den Satz ohne Atrribute:

(1) Seit rund fünfzehn Jahren kennen die Meeresbiologen die gewaltigen Schwärme des Krills. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

(2) Die am weitesten verbreitete Krillart wird etwa 4cm lang. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

(3) Einige Forscher halten den Krill für eine zukünftige Nahrungsquelle der Menschen. ______________________________________________________________________

(4) Nach Meinung der Ökologen ist eine solche Nutzung allerdings katastrophal. ______________________________________________________________________

(5) Der Fang großer Krillmengen würde das Ökosystem der Antarktis gefährden. ______________________________________________________________________

(6) Der Krill ist nämlich die Hauptnahrungsquelle für Wale, Robben, Fische, Tintenfische und zahlreiche Vogelarten.

8

______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

(7) Wissenschaftler kennen jetzt die Lebensweise des Krills im Winter und Frühjahr. ______________________________________________________________________

(8) An der Unterseite der Eisschollen wachsen Algen, die der Krill frißt. ______________________________________________________________________

1.2.2 Übungen zum ATTRIBUT (2)

(a) Stelle fest, welches Nomen ein / oder mehrere/ Attribut/e besitzt, (b) lies den Satz ohne Attribute und (c) bestimme die Art des jeweiligen Attributs: (1) Der Garten war mit Glas umbaut, ein großer, glänzender Glaswürfel. ________________________________________________________________________ (2) Das Festland ist großteils von einer mächtigen Eisschicht bedeckt, die im Durchschnitt 2500 Meter stark ist. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3) Ein Ökosystem umschließt eine Gemeinschaft von Organismen und die von ihr besiedelte Umwelt. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4) Annette aus Göppingen (Baden-Württemberg) beobachtete viele Jahre lang den Rhythmus, in dem die Ringelblume blüht.

9

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (5) A.L.Wegener, Geophysiker und Meteorologe, stellte 1912 die Hypothese auf, dass sich Kontinenete nicht an festen Positionen befinden. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (6) Soziale Abwehrmanöver verlaufen bei Raubfischen, die kleine Schwarmfische angreifen, ähnlich. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(7) Zu den deutschen Forschungseinrichtungen auf der Antarktis gehört auch eine ständig besetzte Überwinterungsstation, die 1981 eröffnet wurde. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (8) Die Ionen in der gesättigten Lösung stehen mit den Ionen des festen Bodensatzes im Gleichgewicht. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (9) Beim Wettlauf um das Gold und um den Weg nach Indien bot Kolumbus mit seiner Reise nach dem Westen eine Lösung an, der die spanischen Finanzierer erst nach langem Zögern zustimmten. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

10

______________________________________________________________________ (10) Beim Spielverhalten der Jungtiere kommt im differenzierteren Programm der Jäger die Grenze zwischen Spiel und Ernst klar zum Ausdruck. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (11) Durch die Einschränkung der Artenvielfalt in einem Wasserökosystem durch Umweltchemikalien wird die natürliche Selbstreinigung eines Gewässers zerstört. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

(12) Das Hauptproblem der Jagenden ist nicht die Verdauung, es ist die Überwältigung von Fleischnahrung in der Gestalt sich wehrender Beutetiere. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (13) Durch Steuerung vom Gehirn über den Ziliarmuskel kann sich die Augenlinse verschieden stark krümmen. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (14) Zur Vergrößerung des Sehwinkels verwenden wir optische Geräte.

11

_______________________________________________________________________ (15) Der Pfeifton einer Lokomotive, der Hupton oder das Fahrgeräusch eines schnellen Autos zeigen beim Vorbeifahren am Beobachter ein Abfallen der Tonhöhe.

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

1.3. Das PARTIZIP I als Linksattribut

1. Vergleiche:

Die Schäden bleiben = die bleibenden Schäden ...

Partizip I = Adjektiv vom aktiven Verb 12

2. Das Partizip I kann - wie das Verb - (Ergänzungen) haben: diese stehen links vom Partizip I

Viele Chemikalien belasten (die Umwelt). = viele (die Umwelt) belastende Chemikalien ...

3. Das Partizip I als Linksattribut kann durch einen Relativsatz oder Hauptsatz ersetzt werden; das Verb im Relativ-/Hauptsatz ist aktiv, das Relativpronomen steht im Nominativ. Das Tempus im Relativ- bzw. Hauptsatz ist vom Kontext festgelegt.

Er sprach mit dem (die Konferenz) leitenden Aussenminister.

= Er sprach mit dem Aussenminister, der (die Konferenz) leitet/ leitete. = Er sprach mit dem Aussenminsiter. Dieser leitet/leitete (die Konferenz).

1.3.1 Übungen zum PARTIZIP I (1)

13

Bilde mit dem Verb des Relativsatzes ein entsprechendes Partizip I als Linksattribut:

(1) Schlechte Körperhaltung kann zu Schäden führen, die wahrscheinlich bleiben. ______________________________________________________________________

(2) Gewebe sind Zellverbände, die eine besondere Form besitzen. ______________________________________________________________________

(3) Jedermann spricht über die Umweltbelastung, die rapid zunimmt. ______________________________________________________________________

(4) Sie mussten die Poster, die an der Wand ihrer Klasse hingen, sofort entfernen. ______________________________________________________________________

(5) Die Ursachen, für die Touristenzahlen, die stark zurückgehen, sind bisher nicht hinlänglich geklärt worden. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

(6) Das Flugzeug, das soeben landet, fliegt nach Lima weiter. ______________________________________________________________________

(7)

Dieses Element, das mit Wasser heftig reagiert, ist hochgiftig. ______________________________________________________________________

14

(8) Die Jungen, die im Schulhof beieinanderstehen, sind Klassenkameraden meines jüngeren Bruders. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

(9) Ein Okosystem ist eine Gemeinschaft, die Organismen und die von ihr besiedelte Umwelt umschließt. _______________________________________________________________________

(10) Zeichne die Kraft F1, die auf den Hebel wirkt! _______________________________________________________________________

(11) Die Tangente, die die Ellipse im Punkt A berührt, liegt parallel zur x-Achse. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(12) Zeichne die Gerade g, die den Kreis in den Punkten A und B schneidet. _______________________________________________________________________

(13) Der Vortragende, der auch das Seminar leitet, kommt aus Aachen in der Bundesrepublik. ______________________________________________________________________

(14) Die österreichischen Lehrer, die an dieser Auslandsschule wirken, arbeiten im Rahmen eines bilateralen Kulturvertrags. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

15

1.3.2 Übungen zum PARTIZIP I (2)

Ersetze das Partizip I durch einen entsprechenden Relativsatz:

(1) Der Vorrang des mit Blaulicht fahrenden Rettungsautos wurde vom Beschuldigten missmachtet. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(2) Die 50.000 Einwohner der amerikanischen Kleinstadt mußten wegen des ständig steigenden Flusses evakuiert werden. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(3) Der Anwalt wies auf einander widersprechende Zeugenaussagen hin. _______________________________________________________________________

(4) Der wahre Sonnentag ist die Dauer von einem Zenitstand der Sonne bis zum darauffolgenden Zenitstand. _______________________________________________________________________

16

_______________________________________________________________________

(5) Von der auf uns zukommenden Schallquelle hören wir eine Schallschwingung höherer Frequenz als von der sich von uns entfernenden Schallquelle. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(6)

Wie man jetzt weiß, entzündeten Funken eines vorbeifahrenden Zugs das nach dem Unfall austretende Gas des Tankwagens. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(7)

In welchem Winkel werden die auf den Spiegel auftreffenden Lichtstrahlen reflektiert? ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(8)

Rücke zwei nebeneinanderliegende Striche (2mm lang) in etwa drei Meter Entfernung. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

17

(9)

Räumliches Sehen wird durch die sich überlagernden verschiedenen Bilder beider Augen im Hirn gebildet. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(10)

Das aus dem Vorratsgefäß in den Pumpenzylinder fließende neue Öl wird vom niedergehenden Kolben nach rechts gepreßt. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

2

Das PASSIV

1. Vergleiche den VORGANG:

Man gießt den Saft in ein Glas. = Der Saft wird in ein Glas gegossen.

VORGANGSPASSIV:

„werden“ + Partizip II

2. Vergleiche den VORGANG:

Man hat den Weg gesperrt. = Man sperrte den Weg. = Der Weg ist gesperrt worden. = Der Weg wurde gesperrt.

18

mit dem RESULTAT/ZUSTAND: Der Weg ist gesperrt.

Merke: Bei vielen Verben entspricht Perfekt/Präteritum-Aktiv/Passiv einem ZUSTANDSPASSIV im Präsens

ZUSTANDSPASSIV:

3.

„sein“ + Partizip II

Das ZUSTANDSPASSIV kann auch Aktivsätzen mit reflexivem Verb ohne Tempuswechsel entsprechen:

Die Atomkerne setzen sich aus drei verschiedenen Bausteinen zusammen. = Die Atomkerne sind aus drei verschiedenen Bausteinen zusammengesetzt.

2.1. Übungen zum PASSIV

I (a) Wiederhole den Satz im Vorgangspassiv. (b) Bilde das entsprechende Zustandspassiv.

(1) Man hat die Wohnung aufgeräumt. (a) ______________________________________________________________________ (b) ______________________________________________________________________

19

(2) Man hat den Motor bereits gewartet. (a) ______________________________________________________________________ (b) ______________________________________________________________________

(3) Der Vater durchbrach die Wand des Wohnzimmers zum Garten. (a) ______________________________________________________________________ (b) ______________________________________________________________________

(4) Man schloss die Geschäfte bereits um vier Uhr. (a) ______________________________________________________________________ (b) ______________________________ seit vier Uhr_____________________________

(5) Man hat das Flugzeug schon aufgetankt. (a) ______________________________________________________________________ (b) ______________________________________________________________________

(6) Der Fotograf verkleinerte das Bild. (a) ______________________________________________________________________ (b) ______________________________________________________________________

(7) Hat man die Fenster geschlossen? (a) _____________________________________________________________________? (b) ___________________________________bereits______________________________

(8) Wir haben euch beim Minister angemeldet. (a) ______________________________________________________________________

20

(b) ______________________________________schon___________________________

(9) Die Feuerwehr sperrte alle Brücken wegen der Hochwassergefahr. (a) ______________________________________________________________________ (b) ______________________________________________________________________

(10) Hat man Sie auch zum Empfang beim Präsidenten eingeladen? (a) ______________________________________________________________________ (b) ______________________________________________________________________

II Wiederhole den Satz im Zustandspassiv:

(11) Er eignet sich ausgezeichnet für diesen Posten. ______________________________________________________________________ (12) Die Menge A unterscheidet sich deutlich von der Menge B. ______________________________________________________________________ (13) Die Anwendung dieser Regel beschränkt sich auf wenige Fälle. ______________________________________________________________________ (14) Jeder bemüht sich um Anerkennung seiner Leistung. ______________________________________________________________________

III Welche Handlung ging dem resultierenden Zustand voraus? Schreib den Satz einmal im Aktiv (a), dann im (Vorgangs-)Passiv (b):

21

(15) Der Plan ist gut durchdacht. (a) _____________________________________________________________________ (b) _____________________________________________________________________

(16) Die Arbeiten sind seit einem Jahr abgeschlossen. (a) Der Forscher __________________________________________________________ (b) _____________________________________________________________________

(17)

Wir sind über alles unterrichtet.

(a) Man ________________________________________________________________ (b) _____________________________________________________________________

(18)

Du bist gegen Unfälle versichert.

(a) Dein Arbeitgeber ______________________________________________________ (b) _____________________________________________________________________

(19)

Die ganze Wohnung ist seit einem Monat ausgeräumt.

(a) Der Vater _____________________________________________________________ (b) ______________________________________________________________________

(20) (a)

Alle Waschmittel sind sorgfältig auf Umweltverträglichkeit geprüft. Die Firma _____________________________________________________________

(b) ______________________________________________________________________

22

(21) Sind die Briefe bereits aufgegeben? (a)

______________________________________________________________________ ?

(b) ______________________________________________________________________ ?

(22) Alle Türschlösser sind frisch geölt. (a)

Man _________________________________________________________________

(b)

_____________________________________________________________________

23

2.2

Das PARTIZIP II als Linksattribut

1

Vergleiche:

Die Zellen werden gebildet. = die gebildeten Zellen...

Diese Versuchsreihe ist abgeschlossen. = diese abgeschlossene Versuchsreihe ...

Die Delegation ist eingetroffen. = die eingetroffene Delegation...

Partizip II =

2

* Adjektiv vom Verb im Vorgangspassiv * Adjektiv vom Verb im Zustandspassiv * Adjektiv vom Bewegungsverb/Perfekt

Das Partizip II kann - wie das Verb - (Ergänzungen) haben; diese stehen links vom Partizip II.

Die Versuchsreihe ist (seit langem) abgeschlossen. = die (seit langem) abgeschlossene Versuchsreihe

24

Die Delegation ist (in der Hauptstadt) eingetroffen. = die (in der Hauptstadt) eingetroffene Delegation ...

3

Das Partizip II als Linksattribut kann durch einen Relativ- oder Hauptsatz ersetzt werden. Das Verb dieses Satzes ist dann entweder Vorgangs-(Zustands-)passiv, dessen Tempus vom Kontext abhängt; oder es ist ein Verb der Bewegung im Perfekt (Präteritum). Das Relativpronomen steht im Nominativ.

Es handelt sich dabei um (fest miteinander) verwachsene Knochen. = Es handelt sich dabei um Knochen, die (fest miteinander) verwachsen sind. = Es handelt sich dabei um Knochen. Sie sind (fest miteinander) verwachsen.

2.2.1 Übungen zum PARTIZIP II (1)

Verwende anstelle des Relativsatzes ein Partizip II als Linksattribut:

(1) ... Chlor-Radikale, die bei Zufuhr von Energie entstanden sind, .... _______________________________________________________________________

(2) ... ein Teil des Wasserstoffes, der in Platin atomar gelöst wird, ... _______________________________________________________________________

(3) ... die Frequenz, die vom Beobachter wahrgenommen wird, ... _______________________________________________________________________

(4) ... in unmittelbarer Umgebung des Körpers, der mit Überschallgeschwindigkeit bewegt wird, ... _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

25

(5) ... die Energie, die von außen zugeführt wird, ... _______________________________________________________________________

(6) ... das Bild, das über die Sehzeilen und den Sehnerv an das Gehirn weitergeleitet wird, ... ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

(7) ... der Mensch, der letztlich in Ökosysteme einbezogen ist, ... ______________________________________________________________________

(8) ... die hydraulische Presse, die mit Flüssigkeit gefüllt ist, ... ______________________________________________________________________

(9) ... das Gold, das von den Spaniern aus Zentralamerika nach Europa abtransportiert wurde, ... ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

(10)

... die Indios, die von den spanischen Eroberern versklavt worden waren, .... ______________________________________________________________________

(11)

... das Auto, das vom Besitzer regelmäßig gewartet wird, ... ______________________________________________________________________

26

(12) ... Touristen, die von der Unsicherheit des Landes abgeschreckt werden, ... _______________________________________________________________________

(13) ... der Präsident, der gestern zu einem offiziellen Staatsbesuch in die USA abgeflogen ist, ... _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(14)

... der Termin der Verhandlung, der um eine Woche verschoben wurde, ... _______________________________________________________________________

(15)

... die Nachrichten, die bisher aus dem Unglücksgebiet eingetroffen sind, ... _______________________________________________________________________

2.2.1

Übungen zum PARTIZIP II (2)

Ersetze das Partizip II durch einen entsprechenden Relativsatz:

(1) Zu den Forschungseinrichtungen des Alfred-Wegener-Instituts gehört eine ständig besetzte Überwinterungsstation in der Antarktis. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

27

(2) Die am weitesten verbreitete Krebstierart, der Krill, wird etwa 4 cm lang. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

(3) Im Laborversuch fraß ein einzelner Krill in einer Viertelstunde eine mit Algen bewachsene, cirka buchseitengroße Glasfläche leer. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

(4) Eine modern ausgerüstete Fischereiflotte besteht aus etwa siebzig Trawlern. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

(5) Der von dieser Spannung verursachte Strom heißt Induktionsstrom. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

(6) Moleküle sind die aus den Atomen der verschiedenen Elemente aufgebauten kleinsten Teilchen der chemischen Verbindungen. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(7) Siliciumbrocken bestehen aus vielen kleinen, ohne jede Ordnung zusammengefügten Kristallen und Kristallbereichen. __________________________________________________________________________

28

__________________________________________________________________________

(8) In einem natürlichen, nicht belasteten Ökosystem deckt die Sonnenenergie den Bedarf an freier Energie. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

(9) Das auf der Netzhaut des Auges scharf abgebildete Bild ist verkehrt und verkleinert. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

(10) Zu den durch Umweltchemikalien verursachten Schäden in der Vogelwelt zählt der Rückgang der Zahl der befruchteten Eier. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________

(11) Der in den Punkten A und B von der Geraden g geschnittene Kreis hat einen Durchmesser von 4 cm. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(12) Den aus dieser Gleichung gewonnenen Wert für die Höhe h setzen wir nun in die erste Gleichung ein. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

29

(13) Die im Verhältnis 50 : 1, d.h. im Verhältnis der beiden Kolbenflächen verstärkte Kraft F1 beträgt 2000 N. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(14) Berechne die Steigung der im Punkt C an die Ellipse angelegten Tangente t. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

(15)

Der gestern ins Krankenhaus eingelieferte Verletzte wird voraussichtlich erst in zwei Wochen entlassen werden können. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

(16)

Es war uns leider unmöglich, mit dem bereits gestern nach Paris zurückgekehrten Handelsdelegierten zu sprechen. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

30

2.3. PASSIVISCHE STRUKTUREN und AUSDRÜCKE (1)

1

Vergleiche:

Die Folgen können (nicht gut) gemacht werden. = Die Folgen sind (nicht gut) zu machen.

„sein“ + Aktivinfinitiv = können/müssen + Passivinifinitiv sollen

2

Vergleiche:

Salz kann (im Wasser) gelöst werden. = Salz lässt sich (im Wasser) lösen.

sich lassen + Aktivinfinitiv = können + Passivinfinitiv

31

2.3.1 Übungen zu passivischen Strukturen (1) „sein“ + Aktivinfinitiv / sich lassen + Aktivinfinitiv

Ersetze das modale Passiv durch sein / sich lassen + Aktivinfinitiv:

(1) Ein rechtwinkeliger Winkel soll auf der Tangente im Punkt P gezeichnet werden. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (2) Die Schadstoffbelastung muss konsequent und dauerhaft ermittelt werden. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3) Die Periodendauer kann als Zeiteinheit gewählt werden. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4) Die Höhe des Kegels konnte mit dieser Formel berechnet werden. ________________________________________________________________________ (5) Als Folgen der Belastung durch Umweltchemikalien müssen besonders genannt werden: ...

32

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (6) Wie kann die Zeit exakt gemessen werden? ________________________________________________________________________ (7) Mit Hilfe einer Drehwaage konnte das Gravitationsgesetz von Henry Cavendish im Laboratorium experimentell bestätigt werden. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(8) Damit die Stärke von Gravitationsfeldern verglichen werden kann, mass man die Kraft pro Einheitsmasse (1kg) angeben. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(9)

Die Formeln für Inhalt und Oberfläche einer Kugel können mit dieser Rechenoperation gefunden werden. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(10)

Die Reihenfolge der einzelnen Schritte des Experiments muss unbedingt eingehalten werden. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(11) Um 1800 konnte der Wellencharakter des Lichts nachgewiesen werden. ________________________________________________________________________ (12)

Mit dem Transistor als Schalter kann der Strom gesperrt oder durchgelassen werden.

33

________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (13) Es konnte bislang nicht eindeutig bestätigt werden, ob dieser Krankheitserreger auch bei Affen die Krankheit auslöst. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (14)

Das fünfte Elektron des Arsenatoms kann leicht abgetrennt werden. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

2.3.2

Übungen zu passivischen Strukturen (2) „sein“ + Aktivinfinitiv / sich lassen + Aktivinfinitiv

Ersetze „sein“ / sich lassen + Aktivinfinitiv durch ein entsprechendes modales Passiv:

(1) Der Verletzte war sofort zu operieren. __________________________________________________________________________ (2)

Der Lehrer erinnerte die Schüler, dass diese Hausübung bis zum nächsten Tag zu erledigen sein. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(3)

Diese Ware lässt sich nicht umtauschen.

34

__________________________________________________________________________ (4)

Die Umlaufszeiten zweier Planeten lassen sich mit Hilfe des dritten Keplerschen Gesetzes berechnen. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(5)

Bei der Pendeluhr lässt sich der durch Reibung verursachte Energieverlust ausgleichen, indem man von aussen Energie zuführt. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(6)

Der kleinste Sehwinkel, der sich vom menschlichen Auge auflösen lässt, beträgt etwa eine Winkelminute. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(7)

Was ist aus dem vorliegenden Testergebnis zu schließen? __________________________________________________________________________

(8)

Dieses weiche Holz lässt sich leicht verarbeiten. _________________________________________________________________________

2.4.

PASSIVISCHE STRUKTUREN und AUSDRÜCKE (2)

1

Vergleiche:

die Schadstoffbelastung, die ermittelt werden muss, ... =

die Schadstoffbelastung, die zu ermitteln ist, ...

=

die zu ermittelnde Schadstoffbelastung

dieses Holz, das sich (leicht) verarbeiten lässt, ...

35

=

dieses Holz, das (leicht) verarbeitet werden kann, ...

=

dieses (leicht) zu verarbeitende Holz

zu + Partizip I = Gerundiv Das Tempus des Gerundivs ist kontextabhängig.

2

Vergleiche:

Salz, das (im Wasser) gelöst werden kann ... =

Salz, das sich (im Wasser ) lösen lässt, ...

=

lösbares Salz ...

Adjektiv gebildet vom Infinitivstamm + Suffix -bar * = modales Passiv mit „können“/sich lassen + Aktivinfinitiv

3

Adjektiv, gebildet vom Infinitivstamm + Suffix -lich * = modales Passiv mit „können/sich lassen + Aktivinfinitiv

36

löslicher Kaffee

=

Kaffee, der gelöst werden kann, ....

=

Kaffee, der sich lösen lässt...

* Adjektiva vom Infinitivstamm mit Suffix -bar treten sehr häufig auf; Adjektiva mit Suffix -lich sind älter und nicht so zahlreich. Zieh das WÖRTERBUCH zu Rate.

37

2.4.1

Übungen zum Gerundiv (1)

Verwende anstelle des Gerundivs als Linksattribut einen entsprechenden Relativsatz als Rechtsattribut:

(1) ... ein rechtwinkeliger, auf der Tangente im Punkt P1 zu zeichnender Winkel ... ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ (2) ... die mit dieser Formel zu berechnende Höhe h des Kegels ... ______________________________________________________________________ (3) ... über die exakt zu messende Zeit ... ______________________________________________________________________ (4)

... das mit Hilfe einer Drehwaage im Laboratorium experimentell zu bestätigende Gravitationsgesetzt von Henry Cavendish ... _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

(5)

... von der als Zeiteinheit zu wählenden Periodendauer ... ______________________________________________________________________

(6)

... die zu vergleichende Stärke von Gravitationsfeldern ... ______________________________________________________________________

(7)

... die mit dieser Rechenoperation zu findenden Fomeln für Inhalt und Oberfläche der Kugel ... _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________

(8)

... über die besonders zu nennenden Folgen der Belastung durch Umweltchemikalien ... _____________________________________________________________________

38

_____________________________________________________________________

(9)

.... die unbedingt einzuhaltende Reihenfolge der einzelnen Schritte des Experiments ... ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________

(10)

der experimentell nachzuweisende Wellencharakter des Lichts ... ______________________________________________________________________

(11)

die nächsten Dienstag abzusagenden Chemischen Übungen .... ______________________________________________________________________

(12)

... mit Hilfe eines für diese Testreihe erst zu programmierenden Computers .... ______________________________________________________________________

(13)

... das bis zur nächsten Stunde zu wiederholende Kapitel über Alkane .... ______________________________________________________________________

(14)

... die der Pendeluhr von aussen zuzuführende Energie ... ______________________________________________________________________

(15)

... der beim Aufladen der Batterie zu beobachtende Wärmeanstieg ... ______________________________________________________________________

(16)

.... das aus dem Sand zu isolierende Silicium ... ______________________________________________________________________

(17)

... weiter zu durchlaufende Verarbeitungsstufen des Siliciums ... ______________________________________________________________________

39

2.4.2

Übungen zum Gerundiv (2)

Ersetze den Relativsatz durch ein Gerundiv:

(1) ... die Umlaufszeiten zweier Planeten, die sich mit Hilfe des Dritten Keplerschen Gesetzes berechnen lassen, ... _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

(2)

... der kleinste Sehwinkel, der vom menschlichen Auge aufgelöst werden kann, ... _________________________________________________________________________

(3)

... der verletzte Autolenkers, der sofort zu operieren war, ... _________________________________________________________________________

(4) ... der Strom, der mit dem Transistor als Schalter gesperrt oder durchgelassen werden kann, ... _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

40

(5) ... das fünfte Elektron des Arsenatoms, das sich leicht abtrennen lässt, ... _________________________________________________________________________

(6) .... Waren, die nicht umgetauscht werden können ... _________________________________________________________________________

(7) ... die Fehler, die sofort behoben werden müssen, ... _________________________________________________________________________

(8) ... das Medikament, das der Patient sofort einnehmen muss, ... [!] _________________________________________________________________________ (9) .... Ölfilter, die alle 5000km ausgetauscht werden sollen, ....

_________________________________________________________________________

2.4.3

Übungen zum ADJEKTIV mit Suffix -bar / -lich

Trag mit Hilfe des Langenscheidts GROSSWÖRTERBUCHes „Deutsch als Fremdsprache“ die Adjektiva auf -bar / -lich in die entsprechenden Spalten ein; wenn beide Bildungen vorliegen, überprüfe, ob sie die gleiche Bedeutung haben!

Infinitivstamm

-bar

-lich

hörtrenn-

41

vertretübertragmessverlassfahrschließvertraglösseh- [!] erklärnachweisvorherbestimmvergleichspaltbewegerforderbelastschließfühlriech-

3

Die NOMINALISIERUNG des VERBs (1)

1

Vergleiche:

(a)

(b)

man fährt

-

die Fahrt

man kommt an

-

die Ankunft

man sieht

-

die Sicht

man verliert

-

der [!] Verlust

man reist

-

die Reise

man hilft

-

die Hilfe

man schlägt

-

der Schlag

42

(c )

(d)

man tauscht aus

-

der Austausch

man arbeitet

-

die Arbeit

man lebt

-

das Leben

man rechnet

-

das Rechnen

man ist

-

das Sein

man arbeitet * * *

-

das Arbeiten * * *

man verbessert

-

die Verbesserung

man rechnet

-

die Rechnung

man erzählt

-

die Erzählung

man fertigt an * * *

-

die Anfertigung * * *

Es gibt alte Nominalisierungen mit und ohne Suffix: (a), (b). Jeder Infinitiv des Verbs kann auch als Nomen fungieren: (c). Viele Verben besitzen eine Nominalisierung mit dem Suffix -ung: (d). Alle diese Nominalisierungen drücken eine Aktion aus.

2

Vergleiche:

(a)

jemand, der etwas entdeckt

-

der Entdecker

jemand, der beobachtet

-

der Beobachter

jemand, der spricht

-

der Sprecher

jemand, der hilft

-

der Helfer

43

Infinitivstamm + - er: eine Person, die etwas macht (nomen agentis)

(b)

etwas, das anzeigen hilft

-

der Anzeiger

etwas, das verdunsten hilft

-

der Verdunster

etwas, das messen hilft

-

der Messer

Infinitivstamm + - er: eine Vorrichtung, die etwas machen hilft (nomen instrumenti)

Die NOMINALISIERUNG des VERBs

44

Transformationsregeln

1

1.1

Verbalisierung versus Nominalisierung:

Der Lehrer N

erklärt

den Dativgebrauch.

Verb aktiv

N

1 = die Erklärung

des Dativgebrauchs

N

AttrR (N ) 1 2 objektiver Genitiv

1

1.2.

4

Der Lehrer N

durch den Lehrer AttrR 2

erklärt. Verb aktiv

1 = die Erklärung N

2

des Lehrers AttrR (N ) 2 subjektiver Genitiv

1

Das Licht N

breitet

sich

reflexives Verb 1

= die Ausbreitung N 1

des Lichtes AttrR (N ) 2

45

(PrN)

aus.

3.

Astronauten

landeten

N

intrans. Verb

erstmalig 1969 Adv.

auf dem Mond.

Zeitangabe Ortsangabe

1

=

die

erstmalige Landung

AttrL (Adj.)

N

von Astronauten AttrR

1

4.

(1969 auf dem Mond)

(PrN)

AttrR

1

(PrN) 2

Wir

buch(t)en

den Flug

Pron

Verb aktiv

N

nach Paris. AttrR (PrN)

4

=

unsere Posspron.

Buchung

des Fluges

N

AttrR (N 1

5

Vergleiche:

nach Paris AttrR [PrN]) 2

die Förderung des Öls

=

die Ölförderung

die Spaltung des (Atom-)Kerns =

die Kernspaltung

das Schlagen des Herzens

=

der Herzschlag

der Austausch der Ionen

=

der Ionenaustausch

Die Fachsprache bildet oft aus der Nominalisierung und dem Rechtsattribut (N2) ein NOMINALKOMPOSITUM.

46

3.1

Übungen zur NOMINALISIERUNG des VERBs (1)

Verbalisiere die Nominalisierung, d. h. verwende anstelle der Nominalisierung einen Hauptsatz oder Relativsatz:

Hier sind zwei Beispiele: *

die Lösung von Salz im Wasser = Salz wird/wurde/ist im Wasser gelöst. = .... Salz, das im Wasser gelöst wurde/ist/wird, ...

*

die Erforschung des Amazonasgebietes durch diesen Deutschen = dieser Deutsche erforschte das Amazonasgebiet = das Amazonasgebiet wird/wurde von diesem Deutschen erforscht

(1) ... die Chlorierung von Methan ... ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (2) ... Schallschwingung ... ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (3) ... die Überwältigung der Beutetiere ... ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (4) ... die natürliche Selbstreinigung eines Gewässers ... ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________

47

(5) ... die Versklavung der Eingeborenen durch die Eroberer ... _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

(6) ... die weitere Verarbeitung des Siliciums ... _____________________________________________________________________________

(7) ... die Zuleitung von Kohlendioxid ins Glas ... _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (8) ... die Entdeckung Amerikas durch Kolumbus ... _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (9) ... eine Nutzung des Krills als zukünftige Nahrungsquelle des Menschen ... _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (10) ... die Erforschung der Lebensweise dieser Tiere ... _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (11) ... die Aufhebung dieses Gesetzes durch das Parlament ... _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

48

(12) ... der Rückgang der Zahl befruchteter Eier ... _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

(13) ... die Umweltzerstörung durch die Auswirkungen der Umweltchemikalien ... _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________ (14) ... die Schädigung der Ökosysteme durch den Menschen ... _____________________________________________________________________________ _____________________________________________________________________________

(15)

... der Goldabbau der Spanier auf Kuba ab 1511 ... ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________

49

3.2.

1.

Die NOMINALISIERUNG des VERBs (2)

Vergleiche:

(a) Dein gestriger Besuch hat uns sehr gefreut. N

(Subjekt) 1

= Dass du uns gestern besucht hast, hat uns sehr gefreut. = Du hast uns gestern besucht. Das hat uns sehr gefreut.

(b) Du hast deinen Besuch nicht angekündigt. N

(Objekt) 4

= Du hast nicht angekündigt, dass du uns besuchst/ besuchen wirst/besuchen willst. = Du wolltest uns besuchen. Du hast das nicht angekündigt.

(c) Wir haben noch lange über deinen Besuch gesprochen. PrN

(Präpositionalobjekt) 4

= Wir haben noch lange darüber gesprochen, dass du uns besucht hast.

50

(d) Nach deinem Besuch waren wir traurig: PrN

(adv. Bestimmung) 3

= Nachdem du uns besucht hattest, waren wir traurig.

- Nominalisierungen, die als Subjekt oder Objekt im Satz verwendet werden, können (meist) durch einen dass-Nebensatz oder durch einen Hauptsatz ersetzt werden: (a)/(b).

- Nominalisierungen, die als Präpositionalphrase im Satz erscheinen, sind entweder ein Präpositionalobjekt (c ) oder eine adverbielle Bestimmung (d).

..... da + Präposition, dass-Nebensatz (c) Präposition + Nominalisierung entsprechender Nebensatz ....

51

2. Folgende Präpostionen entsprechen folgenden Konjunktionen bzw. umgekehrt:

Frage

Wann?

Präpostition

Konjunktion

bei / mit

wenn / als

vor

bevor / ehe

nach

nachdem

Wielange? Wann?

während (N)

während / solange

Seit wann?

seit

seit / seitdem

Bis wann?

bis zu

bis

Unter welcher Bedingung/Voraussetzung?

bei / im Falle (N)

wenn / falls / vorausgesetzt, dass für den Fall, dass / sofern

Warum? Wieso?

wegen / dank / vor

Weshalb?

aufgrund

da / weil

aus

Frage

Präpostition

52

Konjunktion

Mit welcher Einschränkung?

trotz

obwohl / auch wenn / obgleich HS: trotzdem

wozu?

für / zu

damit / dass /

zwecks

um .... zu + Infinitiv

Wie?

mittels /

indem /

Auf welche Weise?

durch

dadurch, dass

gemäss /

Mit welcher Folge?

entsprechend

so ... wie

ohne

ohne ... zu + Infinitiv

nach

wie / so ... wie

infolge

so dass

zu + Adj + für

so ... dass

zu + Adj + zu

so ... dass

53

3.2.1

Übungen zur NOMINALISIERUNG des VERBs (3)

Ersetze die Nominalisierung durch einen entsprechenden Nebensatz:

(1) Zur Beschleunigung eines Körpers auf c, wäre unendlich viel Energie notwendig. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (2) Seit dem Bau der ersten mechanischen Uhren im 13. Jahrhundert, wurde der Uhrengang auf eine Genauigkeit von etwa 10 Sekunden pro Tag gebracht. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (3) Räumliches Sehen wird durch die Überlagerung der verschiedenen Bilder beider Augen im Gehirn gebildet. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (4) Zur Vergrößerung des Sehwinkels verwenden wir optische Geräte. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

54

(5) Durch Messung der elektrischen Leitfähigkeit ist die Ionenkonzentration bestimmbar. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ (6) Der moderne Mensch greift zunehmend durch seine vielfältige Umweltzerstörung und Umweltbelastung in die Ökosysteme ein. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

(7) Durch den intensiven Einsatz von Pestiziden kommt es zu einer Resistenz der Schädlinge. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (8) Bei Beginn der Verfolgung von Protestanten verließ Johann Kepler die Stadt Graz und zog nach Prag um. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (9) Wir verdanken Henry Cavendish die Entdeckung des Wasserstoffes. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (10) Der „Feldbegriff“ wurde von dem englischen Wissenschafter Faraday zur Erklärung der Fernwirkung elektrischer Kräfte eingeführt. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

55

________________________________________________________________________ (11) Zum Vergleich der Stärke von Gravitationsfeldern muss man die Kraft pro Einheitsmasse (1kg) angeben. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (12) Die Halbleiterdiode verwendet man in der Elektronik zur Gleichrichtung von Wechselströmen. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (13) Alle chemischen Verbindungen sind aus den 92 natürlichen Elementen durch verschiedene Zusammensetzung von Atomen aufgebaut. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(14) Beim Niederdrücken des Kolbens der hydraulischen Presse wird das Öl nun nach rechts gepresst. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (15) Beim Heben des Pumpenkolbens ist es umgekehrt; dann kann neues Öl aus dem Vorratsgefäß in den Pumpenzylinder fließen. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (16) Vor Entdeckung Amerikas gingen die Portugiesen auf Goldsuche nach Afrika. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

56

(17) Nach der Vernichtung des Aztekenreiches durch Cortez setzte die Versklavung der Indios ein. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (18)

Die Kirche war an der Vernichtung der Bilderschriften der Mayas interessiert. _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

(19) Trotz ihres Versprechens, das Leben des Inkaherrschers Atahualpa zu schonen, töteten ihn die spanischen Eroberer. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (20)

In Kuba und in Teilen Nordamerikas kam es zur völligen Ausrottung der Urbevölkerung durch den weißen Mann. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(21)

Achten Sie beim Einlegen des Films in die Kamera darauf, dass Sie nicht in der prallen Sonne stehen. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(22)

Durch lautes Schreien störten einige Anwesende die Rede des Präsidenten. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(23) Vor meinem Abflug in die Staaten muss ich mich noch um ein Visum kümmern. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

57

(24) Alles deutet auf den baldigen Rücktritt dieses afrikanischen Regierungschefs hin. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (25) Beim letzten schweren Erdbeben kamen viele Menschen auf dem Land um. ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (26) Vor dem Überqueren der Straße schau zuerst nach links und dann nach rechts! ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

4.

Die NOMINALISIERUNG des ADJEKTIVS

1.

Vergleiche:

belastbar

-

die Belastbarkeit

58

gefährlich

-

die Gefährlichkeit

freundlich

-

die Freundlichkeit

fähig

-

die Fähigkeit

fertig

-

die Fertigkeit

sauber

-

die Sauberkeit

schnell

-

die Schnelligkeit

leicht

-

die Leichtigkeit

klar

-

die Klarheit

gesund

-

die Gesundheit

rein

-

die Reinheit

*

*

*

*

*

*

Viele Adjektiva bilden ein abstraktes Nomen mit den Suffixen - keit / -igkeit / -heit.

59

2.

Vergleiche:

nass

-

die Nässe

warm

-

die Wärme

kalt

-

die Kälte

gut

-

die Güte

hoch

-

die Höhe

groß

-

die Größe

lang

-

die Länge

kurz

-

die Kürze

sauer

-

die Säure

stark

-

die Stärke

Einige Adjektiva bilden ein Nomen mit dem Suffix -e, der Stammvokal des Nomens hat einen Umlaut.

3.

Vergleiche:

alt

-

jemand, der alt ist : der/die Alte

-

etwas, das alt ist

stark

-

der/die Starke

gut

-

der/die Gute

bekannt

-

der/die Bekannte

60

: das Alte

: das Gute

4.1.

Übungen zur NOMINALISIERUNG des Adjektivs

Verwende anstelle des Nebensatzes mit Adjektiv eine entsprechende Nominalisierung:

(1) Die Kathedrale dieser Stadt ist berühmt, weil sei so schön ist. _________________________________________________________________________ (2) Leder beginnt in den Häusern zu schimmeln, weil es so feucht ist. _________________________________________________________________________ (3) Man badet gern in diesem See, weil sein Wasser so klar ist. _________________________________________________________________________ (4) Die Schüler lieben diesen Lehrer, weil seine Schularbeiten leicht sind. _________________________________________________________________________ (5) Man warnt die Jugendlichen davor, dass Drogen gefährlich sind. _________________________________________________________________________ (6) Die sowjetische Antarktisstation Wostok ist gefürchtet, weil es dort so kalt ist. _________________________________________________________________________ (7) Niemand kann noch abschätzen, wie hoch der Schaden ist. _________________________________________________________________________ (8) Der Lehrer wurde von seinen Schülern dafür geschätzt, dass seine Erklärungen leicht verständlich waren. _________________________________________________________________________

61

_________________________________________________________________________ (9) Alles sprach davon, dass dieses Projekt so umweltfreundlich sei. _________________________________________________________________________ (10) Wie lang die Osterferien im nächsten Jahr dauern sollen, wird die Direktion noch festlegen. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

5.

FUNKTIONSVERBGEFÜGE

Vergleiche:

eine Behauptung aufstellen

= etw. behaupten

in Zweifel ziehen

= etw. bezweifeln

Ein Funktionsverbgefüge (FVG) ist die feste Verbindung von einem Nomen mit einem bestimmten Verb. Im FVG besitzt das Nomen die eigentliche Bedeutung; das Verb beschränkt seine Funktion nur auf Grammatik und Syntax, es hat sein ursprüngliche Bedeutung verloren.

Die meisten FVG können durch ein Vollverb ersetzt werden, das dem Nomen des FVG entspricht: eine Behauptung aufstellen = behaupten

Wichtige Funktionsverben sind:

ablegen / abschließen / annehmen / anstellen / ausführen / bringen / einreichen / einstellen / ergreifen / finden / führen /

62

geben / halten / kommen / leisten / machen / nehmen / schaffen / setzen / stellen

/

treffen / treiben / wecken / ziehen / zufügen / zuziehen.

ablegen:

ein Geständnis /eine Prüfung/ einen Schwur einen Eid

abschließen:

die Arbeit/ein Geschäft/ eine Untersuchung/ einen Vertrag

annehmen:

eine Bedingung / Vernunft / die Wette

anstellen:

Berechnungen (über) / Überlegungen / einen Versuch

ausführen:

eine Arbeit / einen Auftrag / einen Befehl / Erklärungen / einen Plan / eine Reparatur

bringen:

zum Ausdruck / zur Einsicht / in Erfahrung / in Gefahr / aus dem Konzept / in Ordnung / zur Sprache bringen / zur Vernunft / in Verlegenheit

einreichen:

einen Antrag / eine Beschwerde / ein Gesuch / einen Vorschlag

einstellen:

die Arbeit / die Herstellung / die Produktion / das Experiment / den Versuch / die Nachforschungen / die Untersuchung

ergreifen:

Besitz / die Gelegenheit (zu) / Maßnahmen

finden:

Anerkennung / Anwendung / Ausdruck / Beachtung / Beifall / Interesse / Verbreitung / Verwendung

führen:

den Beweis / ein Gespräch (mit) / einen Kampf / Krieg (gegen) / das Konto / eine Unterhaltung

geben:

(eine) Antwort geben / (eine) Auskunft / Bescheid / seine Einwilligung / die Erlaubnis / die Gelegenheit (zu) / einen Rat / einen Tip / die Schuld / den Vorzug / sein Wort

halten:

eine Rede / (s)ein Versprechen / eine Vorlesung 63

kommen:

zum Ausdruck / zur Einsicht / zum Entschluss / in Frage / zu Hilfe / zur Sprache / in Verlegenheit

leisten:

eine Arbeit / einen Beitrag / Ersatz / Gehorsam / Hilfe / Widerstand / eine Zahlung

machen:

den Anfang / Angaben / ein Angebot / Angst / eine Ausnahme / ein Ende / eine Entdeckung / eine Erfahrung / sich die Mühe / einen Unterschied / einen Versuch / einen Vorwurf / Vorwürfe

nehmen:

in Angriff / Anteil (an) / in Anspruch / in Betrieb / Bezug (auf) Einfluss (auf) / in Empfang / ein Ende / Platz / Stellung / ins Vertrauen

schaffen:

Abhilfe / Klarheit (über) / Ordnung

setzen:

in Bewegung / in Erstaunen / in Kenntnis / außer Kraft / sich zur Wehr

stellen:

in Abrede / einen Antrag (auf) / unter Beweis / zur Debatte / zur Diskussion / zur Verfügung / in Zweifel

treffen:

eine Abmachung (mit) / eine Entscheidung / Maßnahmen / eine Vereinbarung / Vorbereitungen / Vorsorge (für

treiben:

Handel / Missbrauch / Sport / Unfug

wecken:

Erinnerungen / Gefühle / Interesse / Neugierde

ziehen:

in Betracht / in Erwägung / ins Vertrauen / in Zweifel

zufügen:

Böses / Kummer / eine Niederlage / Schaden / Schmerzen

zuziehen:

sich eine Erkältung zuziehen / sich eine Grippe / sich Unannehmlichkeiten / sich eine Verletzung / sich Verletzungen

64

5.1.

Übungen zum FUNKTIONSVERBGEFÜGE (1)

Ersetze das FVG durch ein Vollverb:

(1) Geben Sie mir bitte sofort Nachricht , wann sie hierherzufliegen planen. ____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________ (2) Ich zog in Zweifel , ob ihm das Vorhaben gelingen würde.

65

____________________________________________________________________________ (3) Wer wird die Gäste am Flughafen in Empfang nehmen ? ___________________________________________________________________________ (4)

Ich würde diesem Film den Vorzug geben. ___________________________________________________________________________

(5) Warum kannst du es nicht lassen, ihm ständig Vorwürfe zu machen , dass er zuviel raucht? ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (6) Der Direktor führte ein längeres Gespräch mit den Schülervertretern. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (7) Paul machte mir das Angebot , ihn auf seiner Reise nach Kanada zu begleiten. ___________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________ (8) Welche Werkstatt hat die Reparatur deines Wagens ausgeführt? __________________________________________________________________________

(9)

Gestern bis du zwei Stunden ohne Regenschutz herumspaziert. Kein Wunder, dass du dir eine Erkältung zugezogen hast. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

66

(10)

Der Angeklagte wird seine Behauptungen vor Gericht unter Beweis stellen müssen. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________

(11) Es müssen noch Berechnungen über die Wirtschaftlichkeit dieses Projekts angestellt werden. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (12) Bei seinen Eltern wollte er das Schularbeitenthema nicht zur Sprache bringen. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (13) Wir werden Ihr Ansuchen in Erwägung ziehen und Sie unverzüglich von unserer Entscheidung in Kenntnis setzen. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (14) In letzter Zeit reichten mehrere Leute Beschwerde über ihn bei seinem Arbeitgeber ein. __________________________________________________________________________ __________________________________________________________________________ (15) Wir kamen zum Entschluss , unseren Aufenthalt in Mexiko um eine weitere Woche zu verlängern. _________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________

5.2.

Übungen zum FUNKTIONSVERBGEFÜGE (2)

67

Ersetze das Vollverb durch das FVG in Klammer:

(1) Wir haben uns entschlossen , mit den Arbeiten sofort zu beginnen. (den Entschluss fassen) ________________________________________________________________________ (2) Aus seinen Andeutungen schlossen wir , dass er schon bald von seinem Amt zurücktreten wird. (den Schluss ziehen) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (3) Hans interessiert sich nicht mehr für sein früheres Hobby. (Interesse zeigen an) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (4) Kannst du unserem Plan zustimmen ? (die Zustimmung geben zu) ________________________________________________________________________ (5) Er behauptet , auch den Ärmelkanal durchschwimmen zu können. (die Behauptung aufstellen) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (6) Sie müssen Ihre Aussage vor Gericht beeiden. (einen Eid leisten) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

68

(7) Wir können die Richtigkeit unserer Theorie beweisen. (unter Beweis stellen) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (8)

Mit Recht befürchten die Umweltschützer, dass dieser See schon in wenigen Jahren völlig verschmutzt sein wird. (die Befürchtung hegen) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________

(9) Man hofft, dass die Maßnahmen der Regierung dazu beitragen , das Umweltverständnis bei der Bevölkerung zu stärken. (einen Beitrag zu leisten) ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ (10) Der Wissenschafter trug mit seiner Forschungsarbeit wesentlich zur Verbesserung der Lage der Eingeborenen bei. (einen Beitrag leisten) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (11) Wir beziehen uns auf

Ihr Schreiben vom 12.4.d.J. (Bezug nehmen auf)

_______________________________________________________________________ (12) Wir sollten diese Entwicklung nicht zu gering bewerten. (einen Wert beimessen) _______________________________________________________________________ (13)

Wirtschaftsexperten beurteilen die weitere Entwicklung Europas kritisch. (ein Urteil abgeben über) _______________________________________________________________________

(14)

Die Leistung dieses Tennisspielers beeindruckte die Zuschauer sehr. (einen großen Eindruck machen auf)

69

_______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ (15)

Frankreich des 17. und 18. Jahrhunderts beeinflußte die Kultur Deutschlands nachhaltig. (einen Einfluss ausüben auf) _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

70

71