Лялька Л.Я. Львівська лінгвістична гімназія Die Berufswelt

Лялька Л.Я. Львівська лінгвістична гімназія

Die Berufswelt Grundziele: Praktische Ziele:  Wortschatz festigen und erweitern  Fragen stellen und beantworten  Vergleichen und auswählen und Auswahl begründen  Grammatisches Thema wiederholen (Präpositionen mit Dat.; Modalverben) Entwicklungsziele:  Sprachliche Kreativität begründen  Logisches Denken entwickeln Erziehungsziele:  Interesse an dieses Thema hervorrufen  eigene Einstellung zur Berufswahl entwickeln

Lernaktivitäten: o Bildbeschreibungen o Umfragen, Diskutieren o Kreative Aufgaben o Anschauen, Zuhören, Analysieren Materialien:    

Kopiervorlagen, Bilder zum Thema „Berufe“ Kassettenrecorder, CDs Multimediaprojektor, Bildschirm, Laptop Material zum Spiel: Würfel und für jeden Mitspieler eine Spielfigur. Die Fragekarten werden laminiert, ausgeschnitten und als verdeckter Stapel neben das Spielfeld gelegt.

Lehrbücher: Themenaktuell 2 Zusätzliche Materialien: Film: Mit dem Fahrrad in Berlin https://www.youtube.com/watch?v=6qYGCVmCDr4 Lied: Backe, backe Kuchen

https://www.youtube.com/watch?v=hd4F4pd2w-A

Hörverstehen : https://www.youtube.com/watch?v=BDy3YUX78oQ Turnpause: Fliegerlied https://www.youtube.com/watch?v=WS8YQK6x9BM

I.

Stundenverlauf Підготовка учнів до сприйняття іншомовного мовлення

1. Оргмомент. Учитель вітає учнів і запитує: Guten Tag! Wie geht es euch? Wie ist die Laune? Alles in Ordnung? 2. Повідомлення теми та мети уроку: Heute ist unser Thema: Berufswelt. Wir werden heute dieses Wort genau analysieren, darüber diskutieren und besprechen. Wir wiederholen auch schon gelernte Lexik, üben Hörverstehen und plaudern über Berufe, Arbeitsplätze, Gehalt und Stellensuche. 3. Мовна розминка. Розучування та повторення кліше для розмови. Was sind die Leute von Beruf? Wo arbeiten sie? - Sie ist Lehrerin. Sie arbeitet in der Schule. Versucht ein Bild zu beschreiben:  Was siehst du auf dem Foto? Was ist der Mensch von Beruf?  Wo arbeitet er? Was hat er gerade an? (s. Präsentation 1-9)

II.

Основна частина уроку

1. Überprüfung der Hausaufgabe: Bilder- oder Personenbeschreibungen. Wer möchte gerne antworten oder vorlesen? Gibt es Freiwillige? Die anderen hören alle gut zu, und stellen aktiv die Fragen! 2. Lexik. Wiederholung und Reaktivierung der Lexik. Erweiterung der neuen Wörter. Spielen wir jetzt ein Kettenspiel: z.B. Ich bin Lehrerin und arbeite in der Schule. Und was bist du? Ich bin_______ und arbeite ______.(s. Präsentation 10-60) 3. Schreiben. Nun schreiben wir ein paar Sätze in unsere Hefte. Wer kann wo arbeiten. Welche Vermutungen habt ihr? z.B. Der Mechaniker repariert Autos in einer Werkstatt. Übung 2. Mein Arbeitsplatz. a) Kennt ihr die 12 Wörter? Ergänzt die Vokale. b) Welcher Artikel ist richtig? Kreuzt an. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11.

T … sch … W … rt … rb … ch C … mp …t … r R … d … … rg … mm … St … hl P … p… … r H … ndy Bl … … st … ft K…l… T … ss … T … sch

der    

die    

das    

      

      

      

Lösung: 1. die Tasche 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12.

12.

T …l … f … n







das Wörterbuch der Computer der Radiergummi der Stuhl das Papier das Handy der Bleistift der Kuli die Tasse der Tisch das Telefon

c) Welcher Gegenstand aus Übung 2 Präsentation 61-65)

ist nicht auf dem Bild?

(der Bleistift)

(s.

 Sportpause:Fliegerlied

4. Hörverstehen. Jetzt hab ich eine Frage an euch: „Wie wichtig ist eigentlich die Schule für unsere Zukunft?“ Wir werden ein Gespräch zu diesem Thema hören: Manfred Zehner und seine Eltern Schaut zuerst das Foto genau an. Beantwortet die Fragen vom Hören. Dann hören wir. Wer ist wer? Warum will der Junge mit der Schule aufhören? Welche Argumente nennt er? Was will er beruflich machen? Wie ist eure Meinung dazu? (Dieses finden Sie im KB zum Themenaktuell 2, Seite 28., Üb. 10-11, CD1-7 und meine Transkription im Anhang1) (s. Präsentation 66-67) 5. Sprechen. Was könnt ihr schon als Schüler tun um Geld für ihr Sparschwein zu verdienen? Lest die Meinungen der deutschen Schüler und äußert eure eigene dafür. z.B. Ich kann Autos waschen, um Geld zu verdienen. (s. Präsentation 68-72)

6. Ein bisschen Grammatik. Was passt wohin? Wie konjugieren wir Modalverb wollen? Ich will Ärztin werden. Du ________ Ärztin werden. (s. Präsentation 73)

- (Je nach Zeit und Schüler weitere Aktivitäten zum Auswahl):

* Nun spielen wir ein Spiel. Also die Regeln: Jeder Mitspieler sucht sich eine Spielfigur aus und stellt sie an den Start. Gewürfelt wird im Uhrzeigersinn. Kommt ein Spieler auf ein rotes Feld zu stehen, so nimmt ein anderer Mitspieler eine Fragekarte vom Stapel und liest ihm die Frage vor. Kann der Spieler die Frage beantworten, darf er um ein Feld vorrücken. Wer zuerst das Ziel erreicht hat, ist Sieger dieser Spielrunde. (Fragen zu den Fragekarten: 1. Wer untersucht Patienten und verschreibt Medikamente?(Arzt) 2. Wer repariert Autos, wechselt Reifen und stellt Bremsen ein? (Automechaniker) 3. Wer unterrichtet Kinder und korrigiert Hefte? (Lehrer)

4. Wer montiert eine Steckdose und verlegt ein Stromkabel? (Elektriker) 5. Wer kocht eine Suppe, würzt Speisen und stellt das Menü zusammen? (Koch) 6. Wer färbt, föhnt und schneidet Haare und macht eine Dauerwelle? (Friseur) 7. Wer bereitet einen Teig zu, knetet den Teig, formt Gebäck und backt Semmeln? (Bäcker) 8. Wer pflegt Patienten und verabreicht Medikamente? (Krankenpfleger) 9. Wer nimmt im Gasthaus eine Bestellung auf, serviert, kassiert und räumt ab? (Kellner) 10. Wer setzt Pflanzen, gießt sie und erntet Gemüse? (Gärtner) 11. Wer verfolgt Verbrecher, stellt Strafmandate aus und regelt den Verkehr? (Polizist) 12. Wer fertigt eine Brille an? (Optiker) 13. Wer beantwortet Anrufe und schreibt Briefe? (Sekretär) 14. Wer bearbeitet Holz, sägt, hobelt, schleift und fertigt Produkte aus Holz an? (Tischler) Wer trägt die Post aus und stellt Geld zu? (Briefträger)) (s. Präsentation 74-76)

*

Nun haben wir noch ein kurzer Film zum anschauen . (Anhang 4) „Mit dem Rad in Berlin“ 1) Wie verdienen diese Menschen Geld? 2) Wie findet ihr solche Arbeit? 3) Würdet ihr so was unternehmen? * Zum Schluss ein Liedchen „Backe, backe Kuchen“. (Anhang 3) Über welchen Beruf singt man im Lied? (s.Präsentation 77)

III. Заключна частина уроку 1. Домашнє завдання  Über ihr Traumberuf schreiben (man kann auch malen oder Poster machen) und mündlich erzählen können  Übungen zum Thema aus dem Arbeitsbuch 2. Підведення підсумків. Вчитель ставить запитання. Zusammenfassung. Wir haben heute noch mehr über Thema Berufswelt gesprochen und diskutiert. Natürlich über dieses Thema kann man noch lange sprechen. Vielen Dank für eure Aufmerksamkeit! Ihr bekommt auch die Noten für heutige Arbeit in der Stunde. Auf Wiedersehen! Schönen Tag noch heute!

Додаток 1 Manfred Zehner und seine Eltern https://www.youtube.com/watch?v=BDy3YUX78oQ Vater: Hmm.. Ja..Na, ja.. Englisch - 4, Deutsch -3. Das ist ja nicht gerade toll. Nächstes Jahr muss es aber besser sein, dein Zeugnis. Du brauchst ein gutes Abschlusszeugnis sonst hast du keine Schanzen. Manfred: Also… Ich wollte euch etwas sagen.. also ich höre auf! Vater: Was heißt das „ich höre auf“? Manfred: Ich höre auf mit der Schule. Ich will nicht mehr! Ich hab keine Lust mehr! Die Schule ist total langweilig! Ich will lieber arbeiten. Vater: Du bist wohl verrückt! Mutter: Du kannst doch jetzt nicht aufhören! Was willst du denn machen? Manfred: Arbeiten!.. Vater: Was heißt „arbeiten“? Eine Lehre machen oder was? Manfred: Nee.. Das ist uncool. Außerdem findet man doch keine Lehrstelle. Nee, nee… ich hab eine ganz andere Idee. Ich mache eine Internetfirma auf. Vater: Ha!!! Manfred: Der Marco, der Bruder von Kevin hat das auch gemacht. Und… der verdient… Mutter: Manfred! Das ist doch eine verrückte Idee! Dann hast du ja gar keinen Abschluss! Und wenn es dann mit dem Internet nicht funktioniert? In ein paar Jahren tut es dir Leid, wenn du jetzt aufhörst und… Vater: Internetfirma? Ich höre wohl nicht richtig? Wer soll dir denn das Geld dafür geben? Außerdem bist du nocht nicht 18 – du kannst gar keine Firma aufmachen! Manfred: Ich hab gedacht, ihr könnt mir …vielleicht.. Vater: Du hast gedacht, deine Eltern geben dir Geld! Woher sollen wir das denn nehmen? Nein, nein, nein… Du gehst weiter zur Schule! Manfred: Ich will aber nicht mehr! Mutter: In einem Jahr bekommst du dein Realschulabschluss. Du kannst doch wohl nur ein Jahr warten! Vater: Außerdem: nur, weil du einen Computer bedienen kannst, verdienst du damit noch kein Geld! Dafür braucht man heute auch ein Studium! Mutter: Genau! Seid doch nicht so dumm, Manfred! Wenn du gute Noten hast, kannst du nach dem zehnten Klasse noch aufs Gymnasium gehen, dann kannst du Abitur machen und studieren! Manfred: Das hat doch kein Sinn! Die Akademiker sind doch auch alle arbeitslos! Vater: Kann sein. Aber wenn du jetzt aufhörst hast du gar keine Berufschancen.. wenn du nach den neunten Klasse Realschule aufhörst, das ist ganz schlecht, dann hast du gar keinen Schulabschluss. Was willst du dann machen wenn du allein…. Hören:

Додаток 2

Die Stellensuche - пошук місця роботи der Betrieb – завод wichtig - важливий die Kenntnisse – знання direkt- прямо das Unternehmen - підприємство vorbereiten - підготувати der Termin – ділова зустріч das Ausland - закордон der Vertrag - договір der Arbeitsplatz – робоче місце angenehm - приємно das Gehalt - зарплата bieten - пропонувати die Betriebsrente – пенсія від фірми die Kantine – їдальня die Abteilung - відділ zusammenarbeiten - співпрацювати das Urlaubsgeld - відпускні ausgezeichnet - відмінно versprechen - обіцяти die Zukunft - майбутнє die Persönlichkeit - особистість selbständig - самостійно

Probleme lösen – вирішувати проблеми vorwärts - вперед anrufen - телефонувати schicken - надсилати die Bewerbung – заявка на роботу sich bewerben – «проситися» на роботу die Berufserfahrung – професійний досвід sicher - надійний die Sozialleistungen – соціальні пільги das Angebot - пропозиція die Stelle - посада sich freuen - радіти die Aufgabe - завдання die Berufswahl – вибір професії der Arbeitsmarkt – біржа праці die Umfrage - опитування der Verdienst - заробіток die Sicherheit - надійність selten - рідко das Einkommen - дохід der Arbeitsort – місце праці

Додаток 3 Backe, backe Kuchen https://www.youtube.com/watch?v=hd4F4pd2w-A

Backe, backe Kuchen, Der Bäcker hat gerufen! Wer will gute Kuchen backen, Der muss haben sieben Sachen: Eier und Schmalz, Butter und Salz, Milch und Mehl, Safran macht den Kuchen gel'! (gelb) Schieb in den Ofen 'rein. (Morgen muss er fertig sein.) Backe, backe Kuchen, der Bäcker hat gerufen, hat gerufen die ganze Nacht, (Name des Kindes) hat keinen Teig gebracht, kriegt er auch kein' Kuchen.

Додаток 4 Transkription zum Film „Mit dem Rad in Berlin“ https://www.youtube.com/watch?v=6qYGCVmCDr4 Manche Leute fahren nur bei schönem Wetter Rad. Andere fahren auch beim Regen. Für die einen ist das Fahrrad ein Sportgerät, für die anderen ein tägliches Transportmittel zur Arbeit oder zum Einkaufen. In diesem Film lernen wir zwei junge Männer kennen, die mit dem Fahrrad Geld verdienen. Eine moderne europäische Variante der traditionellen asiatischen Rick schirm ist das Velotaxi. Als Vorbild diente allerdings nicht nur das bekannte chinesische Gefährt, sondern auch das Sammeltaxisystem aus Südamerika. Dort werden Fahrgäste auf festen Routen transportiert, können sich aber auf Wunsch auch abseits der regulären Strecken absetzen lassen. Von Mai bis Oktober transportieren die futuristisch anmutenden Fahrradtaxen allein in Berlin mehr als 350 000 Fahrgäste. Sie sind umweltfreundlich, preiswert und leise. „Also ich mache es seit letztem Jahr, das letzte Saison, und ich bin Student, ich mache es als Nebenjob. Man lernt nette Leute kennen und… man ist draußen an der Luft, ganz angenehm. Also der Vorteil liegt auf jeden Fall darin, dass man Stellen erreichen kann, die Fahrzeuge – Bus z.B.- überhaupt nicht erreichen würde und man kann den Leuten, den Touristen z.B., Sehenswürdigkeiten zeigen von ganz anderen Perspektiven“. Auch er verdient sein Geld im Sattel – Kai Klander, von Beruf – Fahrradkurier. „Tja.. Wir fahren mehr als die normalen Fahrradfahrer, wir fahren jeden Tag. Also die guten Fahrer fahren bei jedem Wetter, von früh bis abends, egal ob es regnet, schneit es, minus Grade sind. Ja.. sonst verdient man auch kein Geld und –ja—der normaler Autofahrer fährt man denke ich mich vom Stil anders als wir, also man kann sagen wir fahren mehr oder weniger krank, aber wir haben Spaß dabei. Am Tag …ja.. wenn es gut läuft – zwischen 100 und 200 km, ja auf die Woche gerechnet jetzt für 5 Arbeitstage kann man schon an die 1000km fahren. Aber da muss es aber gut laufen, also… Und wenn z.B. keine Aufträge da sind und wenn man mehr oder weniger einen halben Tag rumstehst .. ist es bei mir so, dass es dann fertiger bin, als wenn ich den ganzen Tag Fahrrad fahre. Also ich brauche es auch mittlerweile. Also es ist auch eine Sucht – man fährt den ganzen Tag und man braucht es und man will es. Da kann man sich auslassen, man kann direkt die Kraft auf die Straße übertragen. Macht es Spaß zu fahren, zu gucken, auch die Touren, die man einsammelt, zu kombinieren, wohin fahre ich als erstens hin, wie fahre ich am kürzesten, wie bin ich am schnellsten und wo stelle ich mich dann hin, um wieder die meisten Aufträge zu bekommen“. Sie transportieren alles was beweglich ist und auf dem Rücken wegfahren lässt: von eiliger Post und wertvollem Schmuck, über Computerersatzteile und Blutkonserven bis zu schmutziger Wäsche. Für die einen nicht mehr wegzudenkender Service, für die anderen – ständiges Ärgernis im Verkehr. „Wir fahren denke ich mal auch sehr gefährlich, aber wir gucken auch dementsprechend wie wir fahren, wo wir fahren und müssen auch sehr oft aufpassen. Ich fahre nicht den StVO (Straßenverkehrsordnung) entsprechend aber ich gefährde damit niemanden außer meines eigenes Leben und andere Leuten gefährden aber Fußgänger, Fahrradfahrer und alles was sich um sie rumbewegt … und Straßenverkehr in Berlin ist sehr gefährlich und sehr heftig, ja…“

Для додаткових завдань до теми «Berufswelt» 1.

Ein Arbeitstag von Frau Baumann. Ergänzen Sie die Verben. arbeiten – arbeiten – aufstehen – fahren – finden – gehen – haben – haben – können – schlafen – schreiben – sein – sein – sein

Mein Name

Ludmilla Baumann. Ich

Ich

Programmiererin.

in einem Büro. Morgens

ich immer um 6 Uhr

um 7 Uhr aus dem Haus und groß und hell. Ich Ich

mit dem Bus zur Arbeit. Mein Büro viel am Computer und

meine Arbeit sehr interessant, aber leider

Wochenende

ich lange

und ich

2. Wer arbeitet wo? Lösen Sie das Rätsel. 10.

1. 2. 3.

4. 5. 6. 7. 8. 9. 1. Die Bäckerin arbeitet in der … 2. Die Altenpflegerin arbeitet im … 3. Der Kfz-Mechatroniker arbeitet in der … 4. Der Koch arbeitet im … 5. Die Haushaltshilfe arbeitet im … 6. Der Verkäufer arbeitet im … 7. Die Lehrerin arbeitet in der … 8. Der Sekretär arbeitet im … 9. Die Ärztin arbeitet im … 10. Und der Frisör arbeitet im …

. Ich

Programme. ich nicht viel Kontakt zu Kunden. Am Zeit für meine Hobbys.

Waagerecht (=across): 1. Ein ____ arbeitet in einer Kirche 9. Der Auto____ repariert dein Auto 10. Ein ____ hat eine gute Kamera 12. Der ____ kann die Leitungen (=wires) in deinem Haus reparieren 13. Ein ____ arbeitet mit Computern 16. Ein ____ malt (=paints), zeichnet (=draws) oder macht Skulpturen 18. Ein ____ arbeitet im Labor mit Chemikalien 19. Ein ____ hilft dir, wenn du psychologische Probleme hast 21. Der ____ verkauft dir Medikamente 24. Der ____ bringt dir das Essen im Restaurant 27. Ein Zahn____ hilft dir, wenn du Zahnschmerzen hast 28. Der Fernseh____ kann deinen Fernseher reparieren 30. Ein ____ ist alt und muss nicht mehr arbeiten 32. Ein ____arzt hilft deiner Katze oder deinem Hund 33. Ein ____ schneidet dir die Haare im Haarsalon 34. Ein Rechts____ geht vor Gericht (=court) und spricht für dich 35. Ein ____ unterrichtet an einer Universität 37. Ein ____ verhaftet (=arrests) Kriminelle 38. Ein ____ schreibt für eine Zeitung oder Zeitschrift 39. Der ____ hilft dir, ein Haus zu kaufen 40. Ein ____ spielt viele Rollen im Fernsehen oder in Filmen

Senkrecht (=down): 1. Ein ____ arbeitet für eine Fluggesellschaft, z.B. Lufthansa 2. Der ____ bäckt Brot 3. Ein ____ schreibt Romane oder Bestseller 4. Ein ____ arbeitet bei UNO und spricht viele Sprachen 5. Der ____ findet Bücher für dich 6. Der ____ kocht das Essen im Restaurant 7. Ein ____ wie Picasso macht schöne Gemälde (=paintings) 8. Der ____ arbeitet für die Stadt oder für die Regierung (=government) 11. Ein ____ ist Haupt oder Leiter von einer Firma 13. Ein ____ kann neue Technologien erfinden (=invent) 14. Ein ____ verkauft dir Wurst oder Steaks 15. Ein ____ ist technisch talentiert, und kann gut mit Maschinen arbeiten 17. Ein ____ empfiehlt dir, was du machen sollst 20. Eine Kranken____ (f.) arbeitet im Krankenhaus, ist aber keine Ärztin 22. Ein ____ spielt ein Instrument oder singt Musik 23. Ein ____ hilft dir, wenn du krank bist 25. Ein ____ unterrichtet in einer Schule 26. Der Flug____ arbeitet im Flugzeug und bringt dir Getränke 29. Ein ____ verkauft dir viele Sachen 31. Ein ____ macht Notizen, tippt (=types) Briefe, usw. 36. Ein ____ singt

Der bestimmte Artikel Berufe Aufgaben: 1. Gehe auf www.duden.de und suche zu jedem Gegenstand den bestimmten Artikel. 2. Verbinde jeden Beruf mit dem passenden Gegenstand. 3. Schreibe den Text am Computer ab. Ersetze jedes Bild durch ein Nomen mit bestimmtem Artikel. Artikel der Arzt Kreide die Lehrerin

Funkgerät

die Krankenschwester

Stethoskop

der Polizist

Schlauch

der Feuerwehrmann

Schere

die Frisörin

Fieberthermometer

die Verkäuferin

Tablette

der Apotheker

Messer

der Metzger

Kasse

der Bäcker

Backofen

Wer braucht was? arbeitet im Krankenhaus, bei der Untersuchung benutzt er

. Dem Arzt hilft

, sie hat

und misst bei kranken Menschen die Temperatur. Damit ein kranker Mensch wieder gesund wird, verschreibt

oft

, die verkauft

nimmt

und schreibt Wörter an die Tafel.

in seiner Apotheke.

arbeitet in der Schule. Sie

braucht zum Schneiden

dafür lieber . Braucht im Supermarkt , er verkauft Brot und Brötchen in seiner Bäckerei.

? Ja! Aber auch

,

benutzt braucht

A) Ordne den Bildern die richtige ФФтФBeschreib ung zu! Ich stehe noch in der Nacht auf, um Semmeln, Brot und anderes Gebäck zu backen. All das ist in der Früh ganz frisch und wird dann im Supermarkt oder in der Bäckerei verkauft.

Ich mache Bilder für Zeitungen, Zeitschriften oder Bücher, auch für Hochzeiten oder Schulen. Ich verkaufe auch Kameras und Fotozubehör in einem Geschäft.

Ich setze Ziegelsteine aufeinander und verbinde die Steine mit Zement. So entstehen Wände und Mauern für Häuser und Wohnungen.

Ich repariere und installiere Rohre, die z.B. Wasser oder Gas durch ein Wohnhaus leiten. Ich repariere auch Toiletten oder montiere Dinge in Küche und Bad.

Ich weiß, wie Uhren gebaut sind und kann sie deshalb auch reparieren. Ich verkaufe Wanduhren, Standuhren, Armbanduhren und Wecker. 1

In meinen Salon kommen Männer, Frauen und Kinder jeden Alters. Ich wasche, schneide, trockne und frisiere ihnen die Haare. Oft rasiere ich auch Bärte oder Haare ab.

Ich kenne mich gut mit der Pflege von Bäumen, Blumen und Sträuchern aus. Ich baue auch Obst und Gemüse an. Ich verkaufe auch viele Pflanzen für drinnen.

Ich streiche Wände, Türen, Fensterrahmen und Fassaden von Häusern an. Ich bessere auch kleine Schäden aus. Ich brauche immer viele Farben, Pinsel und Spachteln.

Ich repariere Schäden an Autos. Ich lackiere sie auch. Ich wechsle oft nur die Reifen eines Wagens oder fülle Öl und Wasser nach. Ich kontrolliere, ob alles in Ordnung ist.

Ich kümmere mich um Tiere. Ich pflege, wasche und füttere sie. Ich arbeite meistens in einem Zoo oder einem Tiergarten. Ich sorge dafür, dass es den Tieren gut geht.

5

9

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2

6

10

14

Ich verlege Beläge an Böden, Wänden und Stufen aus unterschiedlichem Material, also nicht nur Kacheln und Fliesen. Ich kann auch Bodenheizungen einbauen.

3

7

11

15

4

8

Ich arbeite meist hoch oben und muss aufpassen, dass ich nicht hinunterfalle. Ich decke die Holzbalken des Dachstuhls mit Ziegeln ab. So ist das Haus geschützt.

12

Ich bestelle Felder, baue verschiedenes Getreide an oder halte Tiere, wie Kühe, Schafe, Schweine oder Hühner. Ich verkaufe Milch, Butter, Eier, Speck oder Fleisch.

16

Ich helfe Straßen zu bauen und zu reparieren. Dazu brauche ich besondere Maschinen und Fahrzeuge, z.B. eine Straßenwalze. Ich arbeite draußen und es ist meistens sehr laut.

Ich transportiere Personen von einem Ort zum anderen. Manchmal reise ich mit ihnen sogar in ein anderes Land! Ich befördere oft auch nur Schüler.

Ich warte und repariere elektronische Geräte und Einbauten. Ich arbeite in Wohnungen, Häusern oder Firmen, und überall dort, wo es um Elektronik geht.