FICHE DE PREPARATIO : les invariants

FICHE DE PREPARATION Cycle : 3

Conjugaison

Niveau : CM2

Place de la séance dans la séquence : 2/3

TITRE : LE PRESENT DE L’INDICATIF COMPETENCE(S) : Conjuguer aux temps et modes déjà étudiés, ainsi qu’à l’indicatif futur antérieur, plus-que-parfait et passé antérieur, au conditionnel présent, au subjonctif présent, au participe présent et passé les verbes déjà étudiés. Objectif spécifique à la séquence (à la fin de l’ensemble des séances) : conjuguer des verbes non étudiés en appliquant les règles apprises. Objectif opérationnel de la séance : Etablir la conjugaison au présent de quelques verbes fréquents du 3 ème groupe. Objectif(s) langagier(s) : Pré requis : Connaître l’infinitif et ses groupes ainsi que les pronoms personnels de conjugaison et les terminaisons relatives aux 3 groupes.

DUREE

MODALITE DE TRAVAIL

MATERIEL

10 mn

Collectif

Parcours page 41 + Cahier du jour

DEROULEMENT Phase 1 : Correction des exercices à faire Les exercices 6 et 8 page 41 sont corrigés collectivement.

Phase 2 : Recherche des formes irrégulières (1)

15 mn

Collectif

X

Exercice 2 page 50 à l’oral. Dans ce tableau, les verbes appartiennent tous à un même groupe. Lequel ?  le 3ème groupe Nous allons entourer ensemble dans le tableau les terminaisons que vous connaissez. (le tableau aura préalablement été copié au tableau) Que pouvons-nous observer ?  il y a une lettre muette avant chaque terminaison entourée Les terminaisons sont-elles différentes que pour les autres groupes ?  Non. Attention, pour ne pas faire d’erreur sur les lettres qu’on n’entend pas, il faut regarder comment s’écrit le verbe avant la terminaison –re.

Phase 3 : Recherche des formes irrégulières (2)

15 mn

Collectif

X

5 mn

Collectif

Classeur de leçons

X

X

X

Le tableau de l’exercice 3 page 50 est reproduit au tableau. Dans ce tableau, les verbes appartiennent tous à un même groupe. Lequel ?  le 3ème groupe Nous allons entourer ensemble dans le tableau les terminaisons que vous connaissez. Que remarque-t-on par rapport aux terminaisons entourées ?  ce sont les mêmes terminaisons que les verbes du premier groupe.

Phase 4 : Lecture de la leçon Les élèves sortent la leçon C6bis puis lecture collective et réponse aux éventuelles questions. Pour la semaine suivante, les élèves font les exercices 5 et 6 page 51

BILAN