II-Questions sur document (2.5 pts)

Nom :…………………………………………………………….. Prénom :…………………………………………………………… Classe :…………………………………………………………. Epreuve :……………………………………………………………………….. Note et appréciations :

50 Le candidat répond sur le sujet rendu en fin d’épreuve La maîtrise de la langue est prise en compte dans la notation. (Phrases complètes et correctes, orthographe)

PREMIERE PARTIE HISTOIRE : 24 POINTS I-Questions : 18points 1) A quelle période apparaissent les 1ères civilisations ? Peux tu donner le nom d’une de ces civilisations ? (1) Les 1ères civilisations apparaissent au IIIème millénaire avant JC. On peut citer en exemple la civilisation égyptienne ou mésopotamienne.

2) Qu’est ce que l’Edit de Nantes ? (1pt) L’Edit de Nantes est un texte Royal de tolérance pour la pratique de la religion protestante en France. Il est signé par Henri IV en 1598.

3)A Quel Château correspond la photographie ci-contre ?A quel Roi peut on associer ce château ? Quelles sont les dates de son règne ? (3 pts) Cette photographie correspond à l’entrée du Château de Versailles, Palais Royal de Louis XIV (1661-1715)

4) Complète cette frise chronologique en plaçant et datant correctement les régimes politiques suivants :La monarchie constitutionnelle/La 2nde République/ Le 2nd Empire/La 3ème République. (2 pts) Sur cette même frise, place et date un évènement qui fait référence à l’action de Jules Ferry .(1 pt) 1800

1815 Monarchie constitutionnelle

1852 1848 1850

2nde

1870 Le 2nd Empire de Napoléon III

1900

3ème République (

République

1882 : Lois sur l’école gratuite,laïque et obligatoire

1940)

5) Montrez que le régime de Vichy est un régime basé sur des bases totalitaires. (4pts) Introduction de quelques lignes (sujet-dates-acteurs-contexte) Après la défaite de juin 1940, la France capitule et le Maréchal Pétain dirige la France autour de principes totalitaires. Je construis une réponse organisée autour de 2 ou 3 thèmes en y associant des dates et des exemples. Tout d’abord, le régime de Vichy est antisémite. Une politique contre les populations juives de France est mise en place , s’inspirant ainsi des théories nazie et des Lois de Nuremberg (1935). En France, Pétain instaure un statut des juifs, où ceuxci doivent porter l’étoile jaune et sont interdits d’exercer certains emplois. Une bonne partie sera déportée. Ensuite, le régime de Vichy s’appuie sur des bases antirépublicaines et antidémocratiques. En effet, le maréchal Pétain supprime toutes les assemblées dès juillet 1940, et exerce seul le pouvoir (pleins pouvoirs) Les principes républicains sont désormais Travail, Famille, Patrie. Le culte du chef et la propagande sont omniprésents . La chanson Maréchal nous voilà en est l’illustration. Enfin, Vichy est un régime violent. De nombreux opposants sont envoyés en camp de concentration et des résistants sont fusillés sans aucune forme de justice et de procès. Je conclue7) Comment le nazisme considère t il la race allemande ? (1 pt) Le régime de Vichy est bien un régime totalitaire car il repose sur des bases antisémites, antirépublicaines, autoritaires et violentes.

POUR ARRIVER A CE RESULTAT IL EST NECESSAIRE DE FAIRE UN BROUILLON AFIN DE MOBILISER ET D’ORGANISER SES CONNAISSANCES

6)Quelles sont les grandes étapes de la seconde guerre mondiale ? (2 pts) On peut repérer 3 grandes étapes de la seconde guerre mondiale. Tout d’abord, de 1939 à 1942, l’Axe (Allemagne-Italie-Japon) remporte de nombreuses victoires. Par exemple, l’Allemagne envahit la Pologne dès 1939 et occupe une dizaine de pays en Europe. A partir de 1941, l’Allemagne attaque l’URSS ; La bataille de Stalingrad marque un tournant et les Russes résistent puis repoussent les Allemands. Ensuite, de 1942 à 1944, ce sont les Alliés qui lancent de multiples contre-offensives, notamment en Afrique du Nord. Les Etats Unis interviennent, et, le 6 juin 1944 un débarquement allié est organisé en Normandie. Celui-ci, va libérer l’EUrope du joug nazi. Le 8 mai 1945, l’Allemagne capitule. Enfin , la guerre se poursuit encore dans le Pacifique entre japonais et américains. La bombe atomique du 6 aout 1945 sur Hiroshima et du 9 aout sur Nagazaki, font plier définitivement le Japon.

7) Qu’est ce que le GPRF ? Dans quel contexte s’illustre t-il ? (2 pts) 0) Qu’est ce queProvisoire le crime contre l’humanité Française ? Quand a-t-il été défini ? (2lapts) Il s’agit du Gouvernement de la République . Il s’illustre après seconde guerre mondiale pour restaurer les principes démocratiques en France. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

8)Quelle différence principale existe t-il entre le Maréchal Pétain et le Général de Gaulle en 1940 ? (2 pts) ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Les différences sont fondamentales. En effet, le Maréchal Pétain fait le choix de la collaboration avec l’Allemagne alors que le Général de Gaulle fait le choix de la résistance face à l’occupant nazi.

II- Questions sur document (6pts 1) Indiquez la nature des 2 documents et présentez brièvement les auteurs ? (2pts) Le 1er document est un extrait des mémoires du Premier ministre anglais, W.Churchill. Le 2ème document est un éditorial du journaliste et écrivain français A.Camus

1) Quand la 1ère bombe atomique a-t-elle été larguée ? (1 pt) La 1ère bombe atomique a été larguée à Hiroshima, le 6 aout 1945……………………………

2) Quel argument avance Winston Churchill pour justifier l’utilisation de la bombe ? En quoi la position d’Albert Camus est elle différente ? ( 2 pts) Churchil estime que la résistance face aux japonais aurait été très couteuse en vie britanniques et américaines : «la résistance (…) pouvait nécessiter le sacrifice d’un million de soldats américains et (500000) britanniques ». Pour lui, l’utilisation de la bombe est une évidence afin d’éviter ce « sacrifice de soldats ». A. Camus a une position totalement différente. Pour lui, l’utilisation de la bombe marque une nouvelle étape dans la civilisation, une étape de « sauvagerie ». Pour lui, la science doit être « intelligente » et au service « de conquêtes scientifiques ».

3) Dans les 2 textes, soulignez une phrase qui illustre cette affirmation : « la seconde guerre mondiale, une guerre d’anéantissement ». (1 pt)

DEUXIEME PARTIE GEOGRAPHIE : 15 POINTS I-Connaissances : 8points 1-Encerclez en rouge et nommez les 3 poles de la Triade (1.5 pts) 2-Placez au bon endroit l’Océan Indien (1 pt)

U-E E-U

Japon

Méditerranée

Mer de Chine

Caraïbes Asie du Sud

Océan Indien

1) (2pts)

3-Encerclez en bleu et nommez les 3 grands espaces touristiques majeurs (1.5 pts) 4-Encerclez en vert un grand foyer de peuplement. (1pt)

Expliquez ce qu’est le phénomène de métropolisation. Donnez des exemples dans le territoire français.

La métropolisation c’est l’effet d’attractivité qu’exerce une ville sur un territoire plus ou moins vaste. Cette attractivité liée aux multiples services qui composent la ville (services publics, de loisirs, culturels, commerciaux) et à son potentiel d’emplois. Les grandes métropoles françaises regroupent certains de ces atouts, mais Paris et le seule ville française qui comporte toutes ces caractéristiques (pouvoir politique, culture,bassin d’emplois, sièges sociaux). Elle agit comme un « aimant » sur un rayon de plusieurs kilomètres .

II- Questions sur document : 5 points

2) Définissez ce qu’est une aire urbaine ? (1 pt) Une Aire urbaine, c’est un espace urbain formé par un pôle urbain (ville-centre et banlieues) et les communes limitrophes dont 40% au moins des habitants travaillent dans le pôle urbain

II-Questions sur document (7 points) 1-Expliquez le terme périurbain.( 2 Pts) Ce sont des espaces urbains dans les zones rurales, autour des noyaux villageois. Par exemple Saint Jean de Védas ou Lavérune sont des espaces périurbains de l’agglomération de Montpellier.

2- D’après le texte, quel le est la conséquence principale de la périurbanisation ? (1pt)

La conséquence principale de la périurbanisation est la pollution. En effet, l’étalement urbain entraine de fortes migrations pendulaires qui contribuent à une forte production de gaz carbonique liée aux véhicules.

2-D’après vos connaissances, quelle peut être la solution « au coût environnemental de la périurbanisation »? (2 pts) « Le coût environnemental de la périurbanisation » , c'est-à-dire la pollution, peut être réduit par la mise en place de transport en commun. Par exemple, l’agglomération de Montpellier s’est lancée dans des investissements pour la création de plusieurs lignes de Tramway afin de réduire la circulation, donc de limiter la pollution par gaz d’échappement .

Lille

Paris

Toulouse

Marseille

3-Sur cette carte, place les 2 aires urbaines citées dans le texte et 2 autres aires urbaines de ton choix. (2 pts)

TROISIEME PARTIE EDUCATION CIVIQUE : 11 POINTS I-

Connaissances (8.5Points)

1) Qu’est ce que l’ONU ? Quelles sont ses différentes missions ? (2. pt) L’ONU (Organisation des Nations Unies) créée en 1945 a 3 missions : -Maintenir la paix -Aider au développement -Juger

2) Qu’est ce que le conseil de sécurité ? Quels états le compose ? Quel pouvoir a-t-il ? (1.5.pts) Le conseil de sécurité est un organe de l’ONU qui vote la résolution de conflits internationaux par l’envoi de casques bleus. Il est composé de 5 membres permanents (France, Royaume Uni, Etats Unis ,Chine, Russie) et de 10 membres qui changent tous les 2 ans. Les 5 membres permanents ont, chacun un droit de véto.

3) Qu’est ce que la C.I.J et quelle est sa mission ? (2ptS) 4) La CIJ est la Cour Internationale de Justice, elle règle des conflits entre Etats pour des litiges divers (problèmes frontaliers par exemple). C’est un organe de l’ONU qui remplit lune des 3 missions de l’ONU (juger) . Elle est différente de la CPI (Cour Pénale Internationale) qui elle juge des hommes auteur de crimes contre l’Humanité.

4)Nommez et expliquez les 3 étapes du PARCOURS CITOYEN prévues dans la Loi du 28 octobre 1997 ? (3 pts) Le parcours citoyen remplace le service militaire ; Il s’articule en 3 temps : Tout d’abord dans le cadre des programmes du collège et du Lycée (3ème et 1ère) une sensibilisation à la défense nationale est effectuée. Ensuite, dans un délai de 3 mois après la date anniversaire de ses 16 ans, un recensement à la mairie doit être fait. Il permet d’être inscrit sur les listes électorales . Enfin, entre l’age de 16 et 18 ans, les jeunes filles et garçons sont convoqués pour une journée de préparation à la défense nationale.

II-Questions sur document (2.5 pts) Un militaire français (au centre) patrouille en Afghanistan en compagnie de deux soldats américains

Photographie parue dans Paris Match, juillet 2009

5) En quoi cette photographie est- elle une illustration de la notion de sécurité collective ? (1 pt)

La sécurité collective est un principe international qui consiste à résoudre des conflits par la négociation entre Etats avec l’intervention d’Etats tiers. Cette photographie en est l’illustration car un observe la présence de soldats français et américains pour un conflit en Afghanistan.

6) Expliquez en quoi les engagements de l’armée française ne sont pas seulement liés à des conflits ? (1.5 pts) Aujourd’hui, l’armée française protège les populations civiles, leur vient en aide en cas de catastrophe naturelle et participe à des opérations humanitaires pour favoriser le développement dans certains pays du Sud. Elle agit à toutes les échelles (locales, nationale, mondiale)