L`adjectif démonstratif - Ecole Montessori internationale RUEIL

Préparation de dictée pour le mardi 24 mai 2016

Pour me préparer : - Attention à l’orthographe de septembre. - La nuit s’écrit avec un t. Pour vous en souvenir, sachez que quand on fait quelque chose pendant la nuit, on dit parfois que l’on agit nuitamment, mais c’est un mot rare ! - Le verbe résonner s’écrit avec deux n. Il ne faut pas confondre résonner (produire un son qui résonne) et raisonner (utiliser sa raison, son intelligence). - Savez-vous écrire voyageur ? Pensez au y. - Ecrivez correctement les mots qui indiquent un classement, un rang : premier, deuxième, troisième, quatrième, cinquième. - Elle renonce à guider : quand il y a un verbe derrière à, de, sans, pour, il est toujours à l’infinitif (la forme qu’il a quand il n’est pas conjugué, celle qu’il a dans le dictionnaire par exemple). - Une clameur est un cri. - Ces pèlerins : il ne faut pas confondre ces et ses. Vous connaissez déjà ses, adjectif possessif, qui exprime la possession : Arthur cherche ses lunettes (les siennes, ses lunettes à lui). Vous découvrez ces : ce mot permet de désigner quelque chose. Exemple : Je voudrais ces chaussures que tu vois dans la vitrine (celles-là, celles que je te montre). - Savez-vous ce qu’est un pèlerin ? Regardez la définition de ce mot dans le dictionnaire. - Un animal ailé est un animal qui a des ailes. - Sachez écrire au-dessus et au-dessous sans faire de faute et sans oublier le tiret.

Je comprends : L’adjectif démonstratif: - L’adjectif démonstratif sert à montrer quelque chose. Exemples : ce livre, cet enfant, cette tasse, ces renards, ces fenêtres. - Complétez avec l’adjectif démonstratif à la forme qui convient : ...................... chien ...................... année ...................... fillette ...................... machines ...................... animaux ...................... grues ...................... écoles ...................... route ...................... immeuble ...................... endroit ...................... hibou ...................... problème ...................... pèlerins ...................... ronds Révisons un peu : le présent de l’indicatif, troisième groupe :

Conjuguez à toutes les personnes, en épelant chaque forme, les verbes perdre et entendre.

Je réfléchis : Savez-vous comment on appelle les oiseaux qui migrent en fonction des saisons ? En connaissez-vous ? Pourquoi migrent-ils ?