Le futur proche

Nom :Decroocq

Stage 3: Ecole communale de Warchin

Prénom : Victoria

Maître de Stage : Mdme Sabine

3PPB

Cycle 8-10 Niveau : 3 et 4 années (30 ES)

Sujet de la leçon : le futur proche Objectif général : A la fin de la séquence , l’élève sera capable de repérer et de conjuguer des verbes à l’indicatif futur proche.

Objectif(s) spécifique(s) : A la fin de la séquence, l’élève sera capable de : 

Lire un texte en faisant attention à la conjugaison



Situer sur la ligne du temps les verbes soulignés du texte de départ



Constater que le futur proche est plus proche dans le temps que le futur simple.



Entourer la bonne proposition de théorie



Compléter le texte lacunaire en s’aidant des phrases du texte



Constater que le futur proche se forme avec le verbe aller au présent plus l’infinitif du verbe



Souligner les verbes conjugués au futur proche



Noircir la case si le verbe est conjugué au futur proche



Transformer des verbes au futur simple en futur proche



Conjuguer des verbes au futur proche

Prérequis : L’élève est déjà capable de :   

Conjuguer au présent ( 1er et 2ième groupe) Identifier les pronoms personnels Conjuguer le verbe aller à l’indicatif présent

Insertion socle de compétence et programme : Insertion socle de compétence : Français : lire P11 : Adapter sa stratégie de lecture en fonction de projet, du document et du temps accordé. P14 : Reconnaitre les marques grammaticales ( nominales et verbales)

Matière : Conjugaison Matériel : / Référence(s) bibliographique(s) : BLED JUNIOR; ed. Hachette éducation;1999; Paris BESCHERELLE ; La conjugaison pour tous ;ed. Hater ; Paris ; 1997. Les cahiers d’école ; Orthographe et dictées ;ed. Rue des écoles ; Paris ; 2005. Déclic grammaire

Etapes Situation mobilisatrice

Etape 1 : ligne du temps

Méthode

Matière

La S écrit au tableau un texte et le distribue ASPECT T.N : aux élèves. Nous sommes lundi, il est 11h15 et comme tous les matins deux oiseaux vont se poser sur une branche du vieux chêne. Bientôt, un œuf va éclore. Un des parents oiseau va cueillir des brindilles pour terminer le nid tandis que l’autre va chercher de la nourriture pour leur petit. Dans quelques semaines, l’oisillon volera de ses propres ailes. La S demande aux élève de lire le texte . ANNEXE 1 : texte + ligne du temps La S dessine au tableau une ligne du temps et ASPECT T.N : demande aux élèves de situer les verbes présent ……………….. ……………….. soulignés sur cette ligne. L’exercice se fit d’abord individuellement puis, sommes ……………….. ……………….. collectivement. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. ……………….. Lorsque le classement est fait, la S demande ASPECT T.N : aux élèves d’entourer au tableau les Verbe composée de deux mots propositions qui leur semblent juste pour Verbe composé d’un seul mot chacune des colonnes. Action proche du présent Action plus éloignée du présent Action qui se fera « bientôt » Action qui se fera « plus tard »

1) Verbe composée de deux mots Action proche du présent Action qui se fera « bientôt »  Futur proche 2) Verbe composé d’un seul mot Action plus éloignée du présent Action qui se fera « plus tard » futur simple

Etape 2 : synthèse 1 Etape 3 : écrire des verbes au futur proche

La S demande aux élèves à quel temps sont les verbes de la seconde colonne ? R.A : futur simple La S dit que le temps des verbes de la première colonne s’appelle le futur proche. La S distribue la première synthèse. Ils la ANNEXE 2 : synthèse complètent ensemble. La S demande aux élèves de compléter les phrases comme dans le texte. Les élèves réalisent l’exercice. « Que pouvez-vous constater ? »

Etape 4 : rappel

Etape 5 : exercices

R.A : dans le futur proche, on trouve le verbe « aller » au présent, utilisé comme auxiliaire, et l’infinitif du verbe. Fin ANNEXE 2 La S demande aux élèves de prendre leur Les élèves écrivent le verbe aller à l’indicatif cahier de brouillon et d’écrire le verbe aller à présent à toutes les personnes de la l’indicatif présent à titre de rappel. conjugaison. Ce rappel est important car la conjugaison de verbe aller à l’indicatif présent pour le futur proche est essentiel. La S distribue une feuille d’exercices. Les élèves réalisent les exercices. Elle lit les consignes, la correction se fera

collectivement.

Etape 6 : évaluation sommative

ANNEXE 3 : - Souligne les verbes au futur proche - Noircis la case si le verbe est conjugué au futur proche - Transforme le futur simple en futur proche - Conjugue au futur proche

La S distribue la feuille de contrôle, elle lit les consignes. Elle rappelle que c’est un exercice individuel ANNEXE 4 : qui se fait en silence. - Entoure les verbes au futur proche - Conjugue les verbes au futur proche - Complète le texte par les verbes que tu viens de conjuguer - Transforme le futur simple en futur proche

Prénom : …………………………………………….

Date : …………………………………………………..

Lis ce petit texte Nous sommes lundi, il est 10h20 et comme tous les matins deux oiseaux vont se poser sur une branche du vieux chêne. Bientôt, un œuf va éclore. Un des parents oiseau va cueillir des brindilles pour terminer le nid tandis que l’autre va chercher de la nourriture pour leur petit. Dans quelques semaines, l’oisillon volera de ses propres ailes.

Dans le texte, certains verbes sont soulignés. Essaie de les situer sur la ligne du temps.

Prénom : …………………………………………….

Date : …………………………………………………..

Lis ce petit texte Nous sommes lundi, il est 10h20 et comme tous les matins deux oiseaux vont se poser sur une branche du vieux chêne. Bientôt, un œuf va éclore. Un des parents oiseau va cueillir des brindilles pour terminer le nid tandis que l’autre va chercher de la nourriture pour leur petit. Dans quelques semaines, l’oisillon volera de ses propres ailes.

Dans le texte, certains verbes sont soulignés. Essaie de les situer sur la ligne du temps.

Prénom : …………………………………………….

Date : …………………………………………………..

Synthèse Pour indiquer une action qui se déroulera bientôt, on utilisera le ………………………………………………..… Pour indiquer une action qui se déroulera beaucoup plus tard, on utilisera le ………………………………….……………….

est composée de deux mots le futur proche

est action du proche du présent est action qui se fera « bientôt »

Dans le futur proche, on trouve : a) Le verbe « aller » au ………………………………, utilisé comme auxiliaire. b) L’………………………….. du verbe.

Rappel, le verbe aller à l’indicatif présent : je …………………………

nous …………………………..

tu ………………………..

vous …………………………..

Il ………………………..

elles …………………………..

Prénom : …………………………………………….

Date : …………………………………………………..

Le futur proche : exercices 1) Complète comme dans le texte Comme tous les matins deux oiseaux ……………..………………………………. sur une branche du vieux chêne. Bientôt, un œuf ……………………………………. Un des parents oiseau ……………………………………………… des brindilles pour terminer le nid tandis que l’autre ………………………………………………… de la nourriture pour leur petit. Dans quelques semaines, l’oisillon volera de ses propres ailes.

2)Souligne les verbes au futur proche

3) Noircis la case si le verbe est conjugué au futur proche

4) Transforme le futur simple en futur proche

5) Conjugue au futur proche

6) Relie le pronom personnel au verbe on

allez partir

ils

va se coucher

nous

vas courir

tu

vont porter

vous

allons chercher

Prénom : …………………………………………….

Date : …………………………………………………..

Le futur proche : contrôle Entoure les verbes au futur proche s’en aller -

mangera - va nager - va partir - allume - vont chanter

allez imprimer - écriront - frottent - allons porter - vais ouvrir

Conjugue les verbes au futur proche frapper  …… …………………..…………… avoir  ………………………..………………. chercher  ……………………………………… prendre  …………………………………….. organiser  ………………………………………….

Complète le texte avec les verbes de l’exercice 1 Dans quelques instants, M.Beckers …………………………………….. à la porte. Nous ……………………………………….. notre leçon d’éducation physique. Chaque enfant ………………………………………… son sac de sport. En silence, ils ……………………………………. leur manteau et se ranger. M.Beckers ……………………………………………….. prochainement un tournoi.

Transforme le futur simple en futur proche il éteindra  ……………………………. Nous apprendrons ..………………………. tu joueras ……………………………..

je couvrirai  ……………………………………