Malmö Högskola, Lärarutbildningen

Malmö högskola Lärarutbildningen, NMS Matematik från början 1, 15 hp NM130F

Att arbeta med terminologi  ordskatt (reviderad mars-09) Spara ner dokumentet så du kan arbeta med det på din egen dator. Att arbeta med en ordskatt innebär förståelseutveckling. De förklaringar och exempel du skriver ner ska vara korrekta, skrivna med egna ord som visar på förståelse. Jämför medvetet vardagliga uttryck med det matematiska språkets beteckningar, t.ex. ”plussa” – addera, siffra - tal, ”tal” – uppgift. Ta hjälp av föreläsningar, kurslitteratur (Löwing: Grundläggande aritmetik) och http://matmin.kevius.com Skriv inte av något ordagrant! Under kursen diskuteras terminologiuppgiften i basgrupperna tills alla är överens om formuleringarna. Sammanställ dessa till gruppens gemensamma ordskatt. Publiceras mot kursens slut på It’s learning, Inlämningar, Ordskatt (grupp). För att ta del av varandras ordskatter, ber vi er också publicera i Dokumentarkiv, Studentfiler, Ordskatt (ej inlämning) efter godkännande. Ord och uttryck 1 Skillnaden mellan tal och siffra 2 Skillnaden mellan ordinaltal och kardinaltal 3 ”En kvadrat är en rektangel.” Är detta sant och i så fall: hur kan det förklaras? 4 Förklara begreppet klassificering

5 Skillnaden mellan tal och uppgift 6 Förklara positionssystem och ta hjälp av ordet platsvärde 7 Förklara likhetstecknets betydelse

8 Ge exempel på naturliga tal och heltal 9 Förklara begreppet serial ordning

10 Förklara skillnaden mellan produkt och summa

Förklaring/illustration

Ge didaktiska exempel