Niveau 2 : comprendre

Vocabulaire Utiliser les synonymes pour éviter les répétitions Niveau 1 : connaître les contraires, les synonymes et les familles de mots Relie les mots à leur définition Synonyme

mots de sens opposé ( petit – grand )

Contraire ( antonyme )

mots formés à partir d’un même mot ( dent – dentier )

Famille de mots

mots qui ont le même sens ( beau – joli )

Niveau 2 : comprendre Retrouve le synonyme de chaque mot. Gai – le domicile – piquer – des gens – belle – un gamin Un enfant : …………………………… des personnes : …………………………… Voler : ……………………………… joyeux :………………………………… Une maison :……………………………. Jolie :…………………………………….. Relie les mots synonymes. Des vêtements Sombre Fragile Parler Difficile

faible dur des habits noir dire

Niveau 3 : appliquer Remplace le mot souligné par un synonyme. Le garçon a avalé toute son assiette. Il a avalé aussi le gâteau entier. ……………………… Le ciel est noir. Je ne vois pas dans le noir. ……………………… Je ne comprends rien, c’est trop difficile. Je n’aime pas quand c’est difficile. …………………

Niveau 4 : analyser Texte 1 Le chien mange des croquettes. Le chien aboie sur le facteur. Le chien va se coucher. Texte 2 Le chien mange des croquettes. L’animal aboie sur le facteur. La bête va se coucher. Compare les deux textes. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..

Niveau 5 : synthétiser Ecris un petit texte et utilise des synonymes pour éviter les répétitions. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………..

Contraire Niveau 2 : comprendre Retrouve le contraire de chaque mot. Un nain – prendre – la tristesse –grand– belle – chuchoter Un géant : …………………………… La joie : …………………………… donner : ……………………………… crier :………………………………… laide :……………………………. Petit : :…………………………………….. Entoure ce qui a permis de former le contraire Adjectif verbe

Poli – malpoli Compris – incompris Lisible – illisible Honnête – malhonnête Prudent – imprudent Capable – incapable Réel – irréel Symétrique - asymétrique

faire - défaire brancher - débrancher givrer - dégivrer

Ces syllabes sont des préfixes. Recopie tous les préfixes que tu as entourés : ……………………………………………………………………………………………… Niveau 3 : appliquer Trouver un mot de sens opposé Le nom Intérieur => ………………………

L’adjectif petit  …………………

Un ami => ……………………….

beau  ………………………

Le bonheur => …………………...

méchant  ……………………

Verbe Pleurer  …………………………………… Fermer  …………………………………… perdre  …………………………………… Utilise des préfixes pour former des contraires. Utilise le préfixe mal :

Utilise le préfixe in ou im (devant m, b, p)

Heureux => ………………………………… possible => …………………. Adroit => …………………………………….. mobile => …………………….. Habile => ……………………………………. Capable => …………………. Utilise le préfixe dé ou dés(devant une voyelle )

Utilise le préfixe ill

Geler => ………………………….

Lisible => …………………………

Armer =>………………………….

Légal => ………………………….

Avantager => ………………………..

Utilise le préfixe ir Responsable => …………………

Famille de mots Niveau 2 : comprendre Regroupe les mots par famille Chanteur – dentiste – coureur – dentier – chanson – course Chanter

dent

courir

Laiterie – laitage- laid- allaiter- laiteux- laideron- enlaidir- lait-laideur lait

laid

Niveau 3 : appliquer Complète avec un mot de la même famille les mots suivants Liste de mots Goût

Beauté

Nager

danser

Mots de la même famille

L’ordre alphabétique Niveau 1 : connaître Récite l’alphabet ........................................................................................................................................ .......................................................................................................................................

Niveau 2 : comprendre Entoure la première lettre des mots suivants. Avion – baleine – carotte – debout – éléphant – fauteuil – garage – hutte – igloo – jupe – kangourou – limace – mouton – nappe – opération – papier – quille – restaurant – secret – tapis – usine – vélo – wagon – xylophone – yaourt – zoo Dans quel ordre sont rangés les mots ? ………………………………………………. Entoure la première lettre des mots suivants. Bonhomme – lune – pirate – zèbre Toutes les lettres de l’alphabet ne sont pas présentes, dans quel ordre sont rangés les mots ? ……………………………………………. La première lettre de ces mots est identique. Entoure la deuxième lettre. Bateau –béton - bille - bouteille – bulle En regardant la deuxième lettre, dans quel ordre sont rangés les mots ? ………………………………………………….. La première et la deuxième lettres des mots sont identiques, entoure la troisième lettre. énervé - engloutir - enquêter – enterrer En regardant la troisième lettre, dans quel ordre sont rangés les mots ? …………………………………………………..

Niveau 3 : appliquer Entoure la première lettre des mots soulignés et entoure la bonne réponse. Robot est avant / après tapis Geler est avant/après bateau Carotte est avant / après escalier Lapin est avant/après mouton Policier est avant / après ours

Entoure la deuxième lettre des mots soulignés et entoure la bonne réponse. Bateau est avant/après bille Course est avant/après cuire Guider est avant/après guerre perdre est avant/après pente yaourt est avant/après yacht Entoure la troisième lettre des mots soulignés et entoure la bonne réponse. Bateau est avant/après battre Course est avant/après coupable Guider est avant/après guitare perdre est avant/après perte trouver est avant/après trop

Exercice 1 : Classe ces mots en ordre alphabétique chameau - baleine - lézard - dinde - pingouin . ........................................................................................................................................ ....................................................................................................................................... Exercice 2 : Classe ces mots en ordre alphabétique bébé - bateau - bulle - bouteille ........................................................................................................................................ .......................................................................................................................................

Exercice 3 : Classe ces mots en ordre alphabétique Fille – famille – ami – assiette – montre ........................................................................................................................................ .......................................................................................................................................

Utiliser le dictionnaire Niveau 1 : connaître Complète l’alphabet A - B -……- D - E - F - G -……- I - J -……- L - M -……- O - P - Q -……- S - T - U -…….- W - X - Y…… . Complète avec la lettre qui vient avant et celle qui vient après. …… - H - …… …… - B - ……

…… - T - ……. …… - K - ……

Entoure la bonne réponse Z est au début / au milieu / à la fin du dictionnaire A est au début / au milieu / à la fin du dictionnaire D est au début / au milieu / à la fin du dictionnaire R est au début / au milieu / à la fin du dictionnaire W est au début / au milieu / à la fin du dictionnaire L est au début / au milieu / à la fin du dictionnaire Entraîne-toi, choisis une lettre et ouvre ton dictionnaire en essayant de tomber le plus près possible de la lettre.

Niveau 2 : comprendre Le mot-repère

Sur la page de droite, le mot repère est le …………………..mot de la page. Sur la page de gauche, le mot repère est le …………………mot de la page. Tous les mots classés entre …………….. et ……………….. sont sur ces deux pages.

Les mots suivants sont-ils avant, sur ou après ces deux pages ? Ecris la bonne réponse. Couronne : sur ces deux pages Regarde la première lettre : Arbre : ………………… Bille : …………………. wagon: …………………. Drapeau : …………………

Regarde la troisième lettre : corde : ……………………………. Crier : …………………………….. Court : ……………………………. côté : ……………………………

Regarde la deuxième lettre : Casser : …………………. Cerise : …………………… Cure : ………………….

Regarde la quatrième lettre : Crapeau : ……………………… coutume : ……………………….. Couper : ………………………….

Niveau 3 : appliquer Trouve le mot dans le dictionnaire ou la définition. Ses feuilles changent au fil des saisons

arbre

B

On s’allonge dedans pour prendre un bain.

baignoire

C

Sur ma tête, ils sont bruns, blonds, châtains, roux ou blancs.

c

D

C’est lui qui soigne nos dents !

d

A

E

ensuite

F

fauteuil

G

Contraire de maigre.

g

H

hibou

I

imperméable

J

On en a deux, elles servent pour marcher, courir ou sauter.

j

K*

C’est un fruit, mais aussi un animal protégé.

k

L

Je me couche dedans chaque soir.

l

M

C’est le contraire du soir.

m

N

C’est le 11ème mois de l’année.

n

O

Les poules les pondent chaque matin.

o

P

Utilisé pour ramasser des champignons ou pour aller au marché.

p

Q

quand

R

Ils tirent le traîneau du père Noël.

r

S*

Animal rampant, sans pattes, froid au toucher.

s

T

tartine

U*

ustensile

V

On en fait un quand on part visiter un autre pays.

v

W* Ils sont accrochés à la locomotive.

w

X*

x

Instrument de musique, on tape sur des bandes de métal.

Y Z*

yeux C’est un parc où l’on voit des animaux enfermés.

z