Regionalgeografi

Regionalgeografi Efter snart tre år på Åsö är det dags att knyta ihop SO-säcken. Detta gör vi genom att studera en region ur samtliga SO-ämnens perspektiv. Det blir alltså samhällskunskap, religion, historia och geografi mixat till en salig röra. Precis så komplex som världen verkligen är.

Lgr11

Förklaring

Aktuella konflikter i världen och historiska perspektiv på dessa. (HI) Sambandet mellan samhälle och religion i olika tider och på olika platser. (RE)

Vilka konflikter finns i er region och vad beror de på? Vilken är den dominerande religionen i regionen? Hur märks den av i politiken?

Religionernas roll i några aktuella politiska skeenden och konflikter utifrån ett kritiskt förhållningssätt. (RE)

Finns det några konflikter som har religiösa grunder?

Konflikter och möjligheter i sekulära och pluralistiska samhällen, till exempel i frågor om religionsfrihet, sexualitet och synen på jämställdhet. (RE)

Hur ser man på kvinnors och mäns rättigheter i regionen? Hur ser man på homosexualitet? Hur ser man på mänskliga rättigheter?

Hur länders och regioners ekonomier hänger samman och hur olika regioners ekonomier förändras i en globaliserad värld. (SH)

Viktiga export- och importvaror respektive export/importländer. BNP/HDI. Beroende av omvärlden i form av lån och bistånd. Statsskulder. Inflation. Korruption. Utbildning. Demokrati eller diktatur? Hur är det politiska systemet organiserat i regionen? Aktuella händelser som är relevanta som exempel för de andra punkterna.

Några olika stats- och styrelseskick i världen. (SH) Aktuella samhällsfrågor, hotbilder och konflikter i Sverige och världen. FN:s syfte och huvudsakliga uppdrag, andra former av internationell konflikthantering och folkrätten i väpnade konflikter. (SH) Var olika varor och tjänster produceras och konsumeras samt hur varor transporteras. Hur människors försörjning och handelsmönster har förändrats över tid. (GE)

Viktiga naturresurser i regionen och vem/vilka som äger/kontrollerar dem.

Hur jordens befolkning är fördelad över jordklotet samt orsaker till och konsekvenser av den ojämna befolkningsfördelningen. Migration och urbanisering och orsaker till och konsekvenser av detta. (GE)

Demografi i form av befolkningspyramider och tolkningar av dessa. Migration och orsaker till den. Spädbarnsdödlighet och sambandet med BNP/HDI. Urbanisering.

Intressekonflikter om naturresurser, till exempel om tillgång till vatten och mark. (GE) Förekomst av och orsaker till fattigdom och ohälsa i olika delar av världen. (GE)

Tillgång till rent vatten och dess betydelse för hälsan. Konflikter om naturresurser. HIV/Aids. Malaria. Tillgång till sjukvård.

Samband mellan fattigdom, ohälsa och faktorer som befolkningstäthet, klimat och naturresurser. (GE)

Undernäring eller fetma. Odlingsmöjligheter. Vattenförsörjning. Urbanisering. Sjukdomar kopplade till klimat.

Planering Vecka 19 20 21 22 23

Tisdag (80) Grupparbete Grupparbete Grupparbete REDOVISNING REDOVISNING

Torsdag (50) Grupparbete NP Geografi Idrottsdag Helgdag REDOVISNING

Fredag (50) Grupparbete Grupparbete Grupparbete Lovdag Helgdag

Bedömningsunderlag Använda en historisk referensram som innefattar olika tolkningar av tidsperioder, händelser, gestalter, kulturmöten och utvecklingslinjer. Kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då enkla samband mellan olika tidsperioder.

Kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då förhållandevis komplexa samband mellan olika tidsperioder.

Kan undersöka några utvecklingslinjer inom kulturmöten, migration, politik och levnadsvillkor och beskriver då komplexa samband mellan olika tidsperioder.

Analysera hur religioner påverkar och påverkas av förhållanden och skeenden i samhället. Kan beskriva enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.

Kan beskriva förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.

Kan beskriva komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.

Analysera och kritiskt granska lokala, nationella och globala samhällsfrågor ur olika perspektiv. Beskriver enkla samband med enkla och till viss del underbyggda resonemang.

Beskriver förhållandevis komplexa samband med utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang.

Beskriver komplexa samband med välutvecklade och väl underbyggda resonemang.

Analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen. Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då enkla geografiska mönster av handel och kommunikation. Eleven för enkla och till viss del underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta. Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.

Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då förhållandevis komplexa geografiska mönster av handel och kommunikation. Eleven för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta. Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett relativt väl fungerande sätt.

Eleven kan undersöka var olika varor och tjänster produceras och konsumeras, och beskriver då komplexa geografiska mönster av handel och kommunikation. Eleven för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om hur dessa mönster ser ut och hur de har förändrats över tid samt orsaker till och konsekvenser av detta. Eleven kan även använda geografiska begrepp på ett väl fungerande sätt.

Kommentar

Utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen. Eleven har grundläggande kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra enkla och till viss del underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.

Eleven har goda kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.

Eleven har mycket goda kunskaper om samspelet mellan människa, samhälle och natur, och visar det genom att föra välutvecklade och väl underbyggda resonemang om orsaker till och konsekvenser av befolkningsfördelning, migration, klimat, vegetation och klimatförändringar i olika delar av världen.

Göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker. Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett i huvudsak fungerande sätt, samt för enkla och till viss del underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.

Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett relativt väl fungerande sätt, samt för utvecklade och relativt väl underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.

Eleven kan undersöka omvärlden och använder då kartor och andra geografiska källor, teorier, metoder och tekniker på ett väl fungerande sätt, samt för välutvecklade och väl underbyggda resonemang om olika källors trovärdighet och relevans.

Här kan ni hitta mycket av det ni söker Nyttiga länkar: http://unstats.un.org/unsd/demographic/ http://hdr.undp.org/en/statistics/ http://www.gapminder.org/ www.globalis.se http://lankskafferiet.skolutveckling.se/ www.skalman.nu www.landguiden.se www.britannica.com www.ne.se/jsp/customer/login.jsp http://www.cia.gov/cia/publications/factbook/index.html http://comebackalive.com/df/dplaces.htm http://www.census.gov/ipc/www/idb/ http://www.census.gov/ipc/www/idb/pyramids.html Bra sidor i läroböckerna: Rondo Geografi s. 42-45 s. 150-155 s. 162-165 s. 178-179 s. 184-189 s. 290-295 s. 324-327 I händelsernas centrum s. 194-200 Religion och liv s. 348-349 s. 360-36

Historia kompakt s. 122-143 s. 229-233 s. 257-258 Zigma samhällskunskap (blå) s. 255-288 s. 606-633 Hela SO Direkt Geografi 3