Termin 2 - LiU - Linköpings universitet

2016-08-19 Fastställd av: PUL 2012-11-30 Revision: 2014-08-25/Jan Brynhildsen 1(4)

Förtydligande av lärandemål för läkarprogrammet, Stadium I, termin 2 (8LAG10) A. Vetenskapligt förhållningssätt och lärande Kompetensmål för teoretiska kunskaper Nivå 1: Beskriva/Identifiera 1. Grundläggande statistiska begrepp Nivå 2: Förklara/Analysera/Relatera 2. Sätt att finna information 3. Kritiskt granska källor och referenser 4. Grunderna i deskriptiv och inferentiell statistik Nivå 3: Generalisera/Överföra/Tillämpa i nya situationer

Kompetensmål för färdigheter Nivå 1: Utveckla och träna Nivå 2: Kunna tillämpa/genomföra 5. Lägga upp en strategi för litteratursökning relaterat till ett specifikt mål 6. Utgå från en eller ett fåtal artiklar och söka litteratur med utgångspunkt från denna/dessa 7. Söka i och använda biblioteksdatabaser och sökmotorer 8. Kombinera sökningar 9. Presentera sökresultat på ett strukturerat sätt Nivå 3: Hantera situationer avseende

B. Professionellt förhållningssätt Kompetensmål för teoretiska kunskaper Nivå 1: Beskriva/Identifiera 1. Olika förhållningssätts för- och nackdelar vid patientsamtal 2. Olika frågestilar vid patientsamtal

LINKÖPINGS UNIVERSITET MEDICINSKA FAKULTETEN

LINKÖPINGS UNIVERSITET MEDICINSKA FAKULTETEN

Förtydligande av lärandemål, läkarprogrammet Stadium I, termin 2 Revision: 2014-08-25/Jan Brynhildsen 2(4)

Nivå 2: Förklara/Analysera/Relatera 3. Syften med patient – läkarsamtal 4. Komponenter som ingår i det goda patientsamtalet 5. Gensvarsmodeller och dess syften Nivå 3: Generalisera/Överföra/Tillämpa i nya situationer

Kompetensmål för färdigheter Nivå 1: Utveckla och träna 6. Ge och ta emot återkoppling 7. Känna igen patienters reaktioner inför sjukdom och sjukvård samt att kunna analysera dem utifrån en helhetssyn på patienten 8. Ge återkoppling på videoinspelade patientsamtal Nivå 2: Kunna tillämpa/genomföra 9. Känna igen och tala om egna reaktioner i möten med patienter, samt förstå och bearbeta egna reaktioner 10. Med utgångspunkt i skönlitterära texter reflektera kring värderingar och människans villkor Nivå 3: Hantera situationer avseende

C. Medicinsk vetenskap och klinik Kompetensmål för teoretiska kunskaper Nivå 1: Beskriva/Identifiera 1. Cirkulations- och respirationssystemets uppbyggnad och huvudsakliga funktioner 2. Njurens och övre urinvägarnas uppbyggnad och huvudsakliga funktioner 3. Stamceller, röda och vita blodkroppars samt trombocyters hematopoes 4. Hudens uppbyggnad, omsättning och huvudsakliga funktioner 5. Immunsystemets delar och huvudsakliga funktioner 6. Bakteriers och virus uppbyggnad och strukturernas huvudsakliga funktioner 7. Embryologisk utveckling av vävnader kopplat terminens samtliga teman exklusive hjärta och kärlsystem 8. Ryggmärgens uppbyggnad och huvudsakliga funktioner Nivå 2: Förklara/Analysera/Relatera 9. Fysiologiska processer som reglerar och påverkar hjärtarbete, tryck/volym och blodflöde (EKG ingår inte denna termin) 10. Fysiologiska processer som påverkar och reglerar andning och gastransport 11. Funktioner för rening genom andning och urinproduktion 12. Fysiologiska effekter av fysiskt arbete 13. Upprätthållande av kroppens syra-basbalans 14. Systemen för blodets koagulation

LINKÖPINGS UNIVERSITET MEDICINSKA FAKULTETEN

15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32.

Förtydligande av lärandemål, läkarprogrammet Stadium I, termin 2 Revision: 2014-08-25/Jan Brynhildsen 3(4)

Hudens funktion som barriär Immunologiska barriärmekanismer vid slemhinnor Mekanismer för temperaturreglering Mekanismer för humoral och cellulär immunitet Mekanismer för förvärvad och medfödd immunitet Skillnader och likheter mellan prokaryota och eukaryota celler Samspelet mellan människa och mikrob (antibiotika ingår inte) Grampositiva och gramnegativa bakterier och virusstrukturer Hur mikroorganismers virulensfaktorer ger upphov till infektion Mekanismer för homeostas Det muskuloskeletala systemets uppbyggnad Ledmekanik Biomekaniska samband och principer Perifera nervsystemet Styrning och reglering av rörelseapparaten Sensorik och motorik Proprioception Reflexmekanismer

Nivå 3: Generalisera/Överföra/Tillämpa i nya situationer 33. Samband mellan tryck, volym, flöde och motstånd 34. Principer för transport över membran 35. Principer för samspel mellan mikroorganismer och kroppens försvarsmekanismer 36. Smittspridning 37. Antigen presentation 38. Receptor - Ligand interaktion 39. Elektrisk och kemisk transmission 40. Motorisk enhet 41. Muskelkontraktion

Kompetensmål för färdigheter Nivå 1: Vara med/assistera vid Nivå 2: Kunna utföra under handledning 42. Undersökning av leder 43. Praktiskt hantera laboratorieprover 44. Hjärt-lungstatus Nivå 3: Kunna utföra självständigt 45. Identifiera viktiga ytanatomiska strukturer 46. Vidta åtgärder för att förhindra smittspridning i laboratoriemiljö 47. Tillämpa basal sterilteknik vid hantering av patientprover 48. Identifiera mikroorganismer och vävnader från hud och immunsystem med hjälp av ljusmikroskopi 49. Patientnära kliniskt kemiska laboratoriemetoder inom de organsystem som ingår i terminens Teman 50. Enkla lungfunktionsprover 51. Blodtrycksmätning

LINKÖPINGS UNIVERSITET MEDICINSKA FAKULTETEN

Förtydligande av lärandemål, läkarprogrammet Stadium I, termin 2 Revision: 2014-08-25/Jan Brynhildsen 4(4)

Avgränsningar Mål C29-32 gäller enbart perifera nervsystemet och ryggmärgen – inte hjärnan

D. Samhälle och Folkhälsa Kompetensmål för teoretiska kunskaper Nivå 1: Beskriva/Identifiera Nivå 2: Förklara/Analysera/Relatera Nivå 3: Generalisera/Överföra/Tillämpa i nya situationer