Vrai ou Faux - Cycle 3 ~ Orphéecole

CM2 Période 1

V1

L’article de dictionnaire

Etude de la langue Trace écrite

 Un article de dictionnaire donne des ................................ sur le mot recherché. Il est organisé d’une manière particulière : - Pour mieux le repérer, le mot est toujours ......................... ou en couleur : on connait ainsi ................................. du mot. - Des ................................ apportent des informations grammaticales sur la nature du mot (adj. = ......................... ; v. = .................. etc.) et sur le genre des noms (n.f. = ................................. ; n.m. = .................................) - Une ou des .............................. permettent de comprendre le ou les ................. du mot. Chaque sens est numéroté. - Un ............................... accompagne chaque définition pour montrer comment on emploie le mot. - Parfois, des renseignements supplémentaires indiquent la ................................. , le ou les ................................. , le ou les ................................. , les mots de la même ................................. ou le niveau de langage (fam. = ................................. )

/8

As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ?

1. L’abréviation indique toujours la nature et le genre des mots.  vrai  faux 2. L’exemple permet de montrer comment employer le mot. 

vrai

 faux 3. Les différents sens d’un mot sont numérotés.

 vrai



faux 4. L’écriture phonétique indique comment prononcer le mot. 

vrai

 faux Es-tu d’accord avec ces affirmations ?

5. L’abréviation n.m. signifie nom féminin. nonT éléchargé gratuitement sur

 oui



CM2 Période 1

V2

Chercher dans le dictionnaire

Etude de la langue Trace écrite

 Pour chercher un mot dans un dictionnaire .................................. (= sur ordinateur ou tablette), il n’est pas nécessaire de connaitre l’ordre alphabétique : il suffit d’écrire directement le mot. Si l’on ne connait pas son ......................................... , le dictionnaire numérique accepte des écritures proches.  Pour chercher plus rapidement un mot dans un dictionnaire ......................... , il faut absolument connaitre .................................................................. pour pouvoir d’abord chercher à la ........................ lettre du mot, puis la ........................, la ........................ etc. Ex : pour le mot « .........................», je cherche d’abord à la lettre « ....... », puis à « ....... », puis à « ....... » etc.  Pour trouver un mot, on peut regarder les ..................................................... en haut des pages : ils indiquent le ................................ mot et le ................................. mot que l’on trouve dans une double page.

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As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ?

1. Les dictionnaires numériques se consultent sur ordinateur.

 vrai

 faux 2. On n’a pas besoin de connaitre l’ordre alphabétique pour chercher dedans.

 vrai



faux 3. Je m’aide des phrases repères pour trouver un mot dans le dictionnaire.

 vrai



faux 4. Dans un dictionnaire num., je dois entrer l’orthographe exacte du mot. faux T éléchargé gratuitement sur

 vrai



CM2 Période 1

V3

La polysémie et le contexte

Etude de la langue Trace écrite

 La plupart des mots sont ............................. , ce qui veut dire qu’ils ont ........................................ : - Un sens ......................... qui est le sens ............................. du mot. Il correcpond au premier sens du mot : Ex : Une cartouche est un petit tube rempli de poudre ou de plomb utilisé dans les armes à feu. - Un ou plusieurs sens ............................. qui sont ............................. sens du mot : Ex : La cartouche d’un stylo plume est un petit tube qui contient de l’encre.  Le ............................., c’est à dire tout le reste de la phrase, permet de comprendre ...................... dans lequel le mot est employé : Ex : L’araignée a tissé sa toile / les toiles de ce peintre sont célèbres. 3 Dans la première phrase, les mots « .............................» et « .............................» permettent de comprendre le sens de « toile ». Dans la deuxième phrase, les mots « .............................» et « .............................» nous aident également.

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As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ?

1. Le dictionnaire indique tous les sens d’un mot.

 vrai



 vrai



 vrai



 vrai



faux 2. Les mots ont toujours plusieurs sens. faux 3. Le contexte aide à comprendre le sens d’un mot. faux 4. Un mot polysémique n’a qu’un sens sens. faux Peux-tu donner un des autres sens de chaque mot souligné ?

5. La guerre éclate entre l’Allemagne et la France. nonT éléchargé gratuitement sur

 oui



Le sens propre et le sens V4 f ig u r é

CM2 Période 1

Etude de la langue Trace écrite

 Le ....................................... d’un mot est son sens ........................ . Ex : La locomotive remorque des wagons de marchandises 3 le mot locomotive signifie « élément moteur d’un train qui le fait avancer ».  Le ....................................... d’un mot ou d’une expression correspond souvent à une ......................... Ex : Yacine est la locomotive de la classe. 3 Yacine est comparé à une locomotive qui fait progresser la classe.  Certaines expressions au sens figuré sont ........................ et sont plutôt réservées à .................. .

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As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ?

1. Tous les mots ont un sens propre et un sens figuré.  vrai



faux 2. Les expressions au sens figuré ne s’emploient qu’à l’oral. 

vrai

 faux 3. Le sens propre d’un mot est sons sens habituel.

 vrai



faux 4. Le sens figuré correspond souvent à une comparaison.



vrai

 faux Chaque phrase contient-elle une expression ou un mot au sens figuré ?

5. Aline n’a pas digéré sa mauvaise note. non

T éléchargé gratuitement sur

 oui



V5

CM2 Période 1

Les différents sens d’un verbe selon leur construction

Etude de la langue Trace écrite

 Le ............... d’un verbe est le plus souvent lié à sa ............................. . Il peut être construit de différentes manières : - ................................................. : les enfants jouent 3 s’amuser. - ................................................. : le pianiste joue une sonate 3 interprépter - ................................................. : mon frère joue du piano 3 se servir d’un instrument de musique - ................................................. : le corbeau se joue du renard 3 tromper  Le sens d’un verbe peut changer si le sujet ou le compément désignent ................................... ou .................................... Ex : Le cavalier monte un cheval fougueux 3 chevaucher, être dessus Ex : Le menuiser monte le meuble 3 fabriquer, assembler les parties

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As-tu bien compris ? Vérifie tes Vrai ou Fauxconnaissances ?

1. Le sens du verbe peut varier selon sa construction.

 vrai



 vrai



 vrai



 vrai



 oui



faux 2. Un verbe a toujours un complément. faux 3. Un complément peut changer le sens d’un verbe. faux 4. Un verbe pronominal est précédé d’un pronom. faux Le sens propre correspond-il au verbe souligné ?

5. Le maitre compte sur ses élèves 3 faire confiance non

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