Werkblad-Lesbrief

Hoe goed ben ik in taal? Jaar 1 Naam:...................................................................................... Klas:........................ Hoe goed ben ik in taal? Vul het schema hieronder voor jezelf in. Overleg met je mentor. Maak samen een ingevuld formulier waarover jullie het allebei eens zijn. Dat formulier krijgen de docenten Nederlands ook te zien zodat ze je kunnen helpen bij wat je nog wilt leren voor Nederlands. Let op: dit gaat over taal in andere vakken niet bij het vak Nederlands!

jaar 1 lezen Een tekst uit een schoolboek lezen en de informatie eruit halen die ik nodig heb.

Dat kan ik

Dit wil ik beter kunnen



goed



voldoende

    



onvoldoende

snel informatie vinden meer woorden kennen het belangrijkste uit een tekst halen. doorlezen ook al snap ik een woord niet mijn eigen mening geven over wat ik heb gelezen  ……………………..  ………………………

schrijven Een antwoord op een opdracht opschrijven.



goed



voldoende



onvoldoende

   

duidelijk schrijven alles opschrijven dat belangrijk is eigen aantekeningen goed uitwerken hoofdletters, punten en komma’s goed gebruiken  …………………………  …………………………

spreken en gesprek Vertellen wat ik ervan vind als ik in een groepje aan een opdracht werk.

 



goed



voldoende



onvoldoende

durven zeggen wat ik wil zeggen duidelijk mijn gedachten onder woorden brengen  overleggen  …………………………  …………………………

luisteren en kijken De uitleg van een docent begrijpen over wat ik doen moet.

Bron: Website Basistaal



goed



voldoende



onvoldoende

     

meer woorden kennen beter opletten de docent aankijken als hij praat vragen stellen …………………………. ………………………….

1

Jaar 2 Naam:......................................................................................

Klas:........................

Hoe goed ben ik in taal? Vul het schema hieronder voor jezelf in. Overleg met je mentor. Maak samen een ingevuld formulier waarover jullie het allebei eens zijn. Dat formulier krijgen de docenten Nederlands ook te zien zodat ze je kunnen helpen bij wat je nog wilt leren voor Nederlands. Let op: dit gaat over taal in andere vakken niet bij het vak Nederlands!

jaar 2 lezen

voorbeelden:

Een tekst uit een schoolboek lezen en de informatie eruit halen die ik nodig heb.

Dat kan ik



goed



voldoende



onvoldoende

Dit wil ik beter kunnen     

snel informatie vinden meer woorden kennen het belangrijkste uit een tekst halen. doorlezen ook al snap ik een woord niet mijn eigen mening geven over wat ik heb gelezen  ……………………..  …………………….. 

schrijven Een brief schrijven 

goed



voldoende



onvoldoende

   

alinea’s gebruiken weinig taalfouten maken …………………...... ……………………..

   

met goede argumenten komen woorden kiezen die een ander niet kwetsen ……………………………. ………………………….…

    

iemand uit laten praten bepalen waar het precies om gaat vragen stellen als ik het niet begrijp …………………………… ……………………………

spreken en gesprek Vertellen wat ik ervan vind als ik in een groepje aan een opdracht werk.



goed



voldoende



onvoldoende

luisteren en kijken Luisteren naar andere leerlingen als we samenwerken

Bron: Website Basistaal



goed



voldoende



onvoldoende

2

Jaar 3 Naam:...................................................................................... Klas:........................ Hoe goed ben ik in taal? Vul het schema hieronder voor jezelf in. Overleg met je mentor. Maak samen een ingevuld formulier waarover jullie het allebei eens zijn. Dat formulier krijgen de docenten Nederlands ook te zien zodat ze je kunnen helpen bij wat je nog wilt leren voor Nederlands. Let op: dit gaat over taal in andere vakken niet bij het vak Nederlands!

jaar 3 lezen

voorbeelden:

Zelf informatie zoeken (op internet bijvoorbeeld), die lezen en begrijpen

Dat kan ik 

goed



voldoende



onvoldoende

Dit wil ik beter kunnen      

zien hoe een tekst in elkaar zit snel informatie vinden beoordelen of ik de informatie kan gebruiken samenvatten wat ik heb gelezen …………………….. ………………………

     

me verplaatsen in de lezer een stuk maken met een kop en een staart mijn eigen taalfouten verbeteren ………………………… …………………………

    

durven praten een duidelijk verhaal houden rustig praten ………………………… …………………………

    

weten wat belangrijk is luisteren en kijken tegelijk me langer concentreren …………………………. ………………………….

schrijven

Een verslag schrijven van een excursie.



goed



voldoende



onvoldoende

spreken en gesprek Een korte presentatie houden voor medeleerlingen.



goed



voldoende



onvoldoende

luisteren en kijken Een tv-programma of video met informatie volgen

Bron: Website Basistaal



goed



voldoende



onvoldoende

3

Jaar 4 Naam:...................................................................................... Klas:........................ Hoe goed ben ik in taal? Vul het schema hieronder voor jezelf in. Overleg met je mentor. Maak samen een ingevuld formulier waarover jullie het allebei eens zijn. Dat formulier krijgen de docenten Nederlands ook te zien zodat ze je kunnen helpen bij wat je nog wilt leren voor Nederlands. Let op: dit gaat over taal in andere vakken niet bij het vak Nederlands!

jaar 4 lezen

voorbeelden:

Zelf informatie zoeken (op internet bijvoorbeeld), lezen en begrijpen

Dat kan ik

Dit wil ik beter kunnen



goed



voldoende

    

zien hoe een tekst in elkaar zit snel informatie vinden beoordelen of ik de informatie kan gebruiken …………………….. ………………………



onvoldoende



goed



voldoende



onvoldoende

     

informatie duidelijk opschrijven kiezen wat belangrijk is en wat niet alinea’s gebruiken weinig taalfouten maken ………………….. ……………………..

   

me verplaatsen in de luisteraars een verhaal houden met een kop en een staart ………………………… …………………………

   

samenvatten waar het over gaat bepalen of ik de informatie kan gebruiken …………………………. ………………………….

schrijven Een werkstuk schrijven

spreken en gesprek Een korte presentatie houden voor medeleerlingen.



goed



voldoende



onvoldoende

luisteren en kijken Een tv-programma of video met informatie volgen

Bron: Website Basistaal



goed



voldoende



onvoldoende

4